504509
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения "М. Коршунов, Дом в Черёмушках".

Урок литературного чтения "М. Коршунов, Дом в Черёмушках".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Средняя школа №5» г. Курска










Открытый урок литературного чтения в 1 «Б» классе

по теме

«М. Коршунов, «Дом в Черёмушках»»














Подготовила:

учитель начальных классов

Гридина В.Н.






Курск, 2015

Цели урока.

1. Обучающая: продолжить работу над развитием умения правильно и сознательно читать и анализировать художественный текст; освоением понятий «доброта», «сопереживание», отрабатывать навыки работы над проектом.

2. Развивающая: развивать навыки чтения, творческие способности, мышление, речь; развивать коммуникативные навыки общения, социокультурный опыт учащихся.

3. Воспитывающая: способствовать развитию у учащихся чувства сострадания, сопереживания.

4. Здоровьесберегающая: сохранять здоровье детей путём оптимального учебного труда и активного отдыха; использования ТСО и средств наглядности; создания комфортной и доверительной атмосферы в классе; осуществления психологической поддержки каждого ученика.

Формирование УУД.

Познавательные УУД: формировать умения осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения (удовлетворение читательского интереса и приобретение опыта чтения, поиск фактов, суждений, аргументации)

Коммуникативные УУД: формировать умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать; формировать умение договариваться, находить общее решение; развивать способности сохранять доброжелательное отношение друг к другу во время работы.

Личностные УУД: ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, осознавать сущность поведения героев, самостоятельно делать выводы, соотносить героев с нравственными нормами.














Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1. Организационный момент









2. Введение в тему урока.











































3. Постановка темы и целей урока.





















4. Речевая разминка.






5. Первичное знакомство с текстом

I. Чтение первой части














II. Чтение второй части








6. Физкультминутка


III. Чтение третьей части













IV. Чтение четвёртой части










7. Беседа после прочитанного.








8. Выступление учеников с проектами о домашних питомцах



9. Рефлексия






























10. Итог урока












- Прозвенел звонок.

Начинается урок.

Ровно встали, тихо сели,

На меня все посмотрели.

- Ребята, я хочу чтобы сегодня на уроке вы работали плодотворно, активно и внимательно друг друга слушали.


Прежде чем начать наш урок, мы отгадаем загадку.

- Без расчески причесался

И умылся без воды,

В кресло мягкое забрался

И запел на все лады.

- Кто это? (кот)

- Совершенно верно.

- Как вы думаете, с чем будет связан рассказ, с которым мы сегодня будем знакомиться? (с животными)

- Почему вы так считаете? (изучаем раздел «Ребятам о зверятах»)

- Верно, сегодня мы познакомимся с вами с отрывком из произведения М. Коршунова «Дом в Черёмушках».

- Посмотрите на иллюстрацию к произведению. Что мы видим на ней?

- Как вы думаете, этот кот домашний или уличный? Поясните свой ответ.

- Верны ли наши суждения, мы сможем узнать, когда прочитаем этот отрывок.

Прежде чем начнём читать, прослушаем два стихотворения о котах и кошках от ваших одноклассниц.


- Давайте сформулируем тему урока.

- Как вы думаете, каких целей мы должны сегодня достигнуть?

- Сегодня на уроке мы знакомимся с произведением М. Коршунова «Дом в Черёмушках», будем развивать читательские способности, учиться плавному, выразительному чтению, работе с текстом, анализу частей текста, а также будем работать над умением высказывать свои мысли, слушать товарищей и творчески мыслить.


- Прежде чем начать читать, мы с вами немного разомнёмся.

(презентация с речевой разминкой)




- Как вы понимаете слово «съёжившись»?

- Как автор говорит о коте?

- Почему он замер?

- Как вы думаете, что кот хотел от Гарьки и Леонида Аркадьевича, почему он не удирал и внимательно смотрел?

- Почему Гарька и Леонид Аркадьевич «разочарованные»?

- Кто такая молочница?

- Как вы думаете, что произойдёт дальше?


- Как повёл себя кот? Понравилось ли ему угощение?

- Что обозначает слово «бесцеремонность»?

- Почему автор употребляет слово «завалившись», а не «лёг»?


Видео «У жирафа пятна»


- Как вы понимаете выражение «дерзко зевнул»?

- Что значит «сделал верблюда»?

- Как вы думаете, как чувствовал себя кот?

- Что обозначает слово «поддувало»?

- Как повёл себя кот, когда проснулся?

- Как его характеризует его поведение?

- Как вы считаете, что случилось далее?


- Как проявил себя кот?

- Почему его мог заинтересовать чемодан?

- Как он повёл себя, когда крышка захлопнулась?

- Что обозначает слово «растопорщились»?

- Как кот может быть крикливым и обидчивым?

- Почему его прозвали Ушастиком?


- Угадали ли мы, о чём будет этот отрывок?

- Какие эмоции вызвал рассказ?

- Чему он учит?

- Почему мы должны заботиться о братьях наших меньших?

- Чем вам нравятся домашние животные?


- Сейчас мы послушаем ваших одноклассников, которые подготовили проекты про своих домашних питомцев.


- Кто считает, что работал сегодня активно?

- Кто думает, что он должен быть более собранным и внимательным?

- Продолжите фразу: «На уроке мне понравилось...»

- Над чем вы задумались, после прочтения и анализа этого отрывка?

- Сейчас я раздам вам мордочки котят, а вы на них должны нарисовать глаза и ротик, которые будут отражать ваше настроение на уроке.


Вручение медалей


- Что вам запомнилось на нашем уроке?

- Какой вывод мы должны сделать?

- Спасибо за урок, за вашу работу! Молодцы!

Дети настраиваются на восприятие материала








Думают над темой урока, обсуждают, выстраивают логические цепочки































Чтение стихотворений подготовленными учащимися







Формулируют тему урока, пробуют ставить цели к уроку



















Развивают артикуляцию, отрабатывают дикцию





Знакомятся с толковым значением неизвестного слова;

отвечают на вопросы, размышляют, выстраивают свой ответ, отрабатывают навыки чтения















Реализуют здоровьесберегающие технологии








Знакомятся с незнакомыми словами, размышляют, делают выводы












Подводят итоги прочитанного, делают свои выводы, выслушивают товарищей






Представляют свои проекты, учатся выступать перед одноклассниками







Оценивают свою работу, выражают собственное настроение

























Подводят итоги проделанной работы









Уметь настроиться на продуктивную работу, удерживать внимание






Развивать мышление, уметь отстаивать свою точку зрения, правильно строить предложение, рассуждать


























Развивать умение выразительного чтения






Уметь ставить перед собой цели и задачи, формулировать тему урока, осознавать предстоящую работу; развивать навыки целеполагания













Развивать речь, уметь плавно и чётко читать





Развивать умение высказывать свои мысли, строить монологическую речь, развивать навыки анализа;

уметь выстраивать логические цепочки, формулировать предложения ясно и чётко, выслушивать товарищей, аргументировать свою точку зрения





Формировать понятие о здоровье, о необходимости движения


Развивать умение высказывать свои мысли, строить монологическую речь, развивать навыки анализа;

уметь выстраивать логические цепочки, формулировать предложения ясно и чётко, выслушивать товарищей, аргументировать свою точку зрения


Уметь подводить итоги работы, делать выводы




Развивать умение создавать творческие проекты, ставить перед собой цель, решать необходимые задачи


Формировать навыки самооценки


























Развивать умения находить главное в тексте, развивать навыки анализа


Общая информация

Номер материала: ДВ-035836

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.