Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок литературного чтения "малые формы фольклора"

Урок литературного чтения "малые формы фольклора"

Скачать материал

«Малые жанры фольклора»

Цели урока

Дидактические:

  • формирование умения применять детей полученные знания в своей речи, расширить читательский кругозор;

  • овладение детьми умением понимать содержание прочитанного и работать с текстом;

  • формирование умения ориентироваться в ситуации общения, определять коммуникативные намерения (своё и партнёра).

Развивающие:

  • развитие образного мышления, причинного и творческого мышления;

  • развитие оперативно-речевой памяти для улучшения речемыслительной деятельности.

Воспитывающие цели:

  • приобщить детей к активному усвоению общечеловеческих ценностей, нравственной, интеллектуальной и эмоциональной культуре;

  • воспитывать любовь к Родине, своему народу, прошлому страны, духовному богатству и родному языку.

Задачи урока:

  • работа над пониманием характера главного героя прибаутки и потешки;

  • выявить связь потешки со считалкой: наличие ритма и перечисления героев;

  • эмоциональное вовлечение детей в обсуждение темы урока.

Ход урока

1.Организационный момент (вступление).

- Здравствуйте, ребята! Я вижу ваши сверкающие глаза, приподнятое настроение,  доброжелательные улыбки…

- Поделитесь с гостями своим настроением, улыбнитесь им.

- А я желаю вам, чтобы улыбки озаряли не только ваши лица, но и дела, поступки, мысли.

- Садитесь.

2.Стимулирование активности учащихся, мотивация.

- Каждый человек стремится к совершенству: кто-то, чтобы быть самым сильным,  кто-то, чтобы быть самым ловким, кто-то самым смелым, самым умным…Для этого они много тренируются, занимаются, учатся.

- Чему бы вы хотели научиться сегодня  на уроке литературного чтения? (ответы детей).

3.Связь с ранее изученным, определение темы урока.

- Давайте  мысленно «перенесёмся» в далёкое прошлое, посидим на завалинке и побаем. Ребята, всем понятно, что мы будем сейчас делать? Как вы думаете, почему? (т.к. не понятны слова, ведь мы их не используем в своей речи, они уже устаревшие).

- А каким образом можно узнать смысл таких слов? (обратиться к словарям, спросить у родителей, бабушек или дедушек).

- Завалинка – это земляная насыпь вдоль стены деревянного дома, побаять – это значит рассказывать, сочинять.

- Ребята, как вы думаете, для чего и почему люди рассказывали, сочиняли и мы с вами это делаем  и будем еще делать? ( Чтобы выразить своё отношение к происходящему, свои чувства, мысли, переживания, свои мечты…)

- Только через рассказы и сочинения человек может раскрыться, самореализоваться? (Нет. И через муз. произведения, и через произведения живописи, скульптуры, и через произведения устного народного творчества).

- Какие жанры устного народного творчества вы уже знаете? (сказки, колыбельные, небылицы, загадки).

- Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться  с жанрами фольклора.

4.Усвоение новых знаний и способов действий.

а. Прочитайте запись на доске:

       ШеСТь    МыШаТ   в  каМыШах   ШурШаТ.

- Что вы прочитали? (предложение, скороговорку). Кто может объяснить смысл скороговорки? (это специально придуманная фраза с труднопроизносимым подбором звуков).

- Что в ней заметили? (в ней буквы разного размера, большие буквы как бы оживают и шуршат, шумят).

- Как вы думаете, зачем? (чтобы при чтении проговаривать именно эти звуки).

- Приготовьтесь прочитать скороговорку медленно, затем быстрее и еще быстрее.


б. Вот и наши мышата, они очень умные и мудрые, они приготовили для вас трудные, но интересные задания.

- Подойдите по одному человеку от группы, чтобы узнать первое задание: найдите способ прочесть зашифрованное слово ( вычеркнув буквы, которые появляются больше одного раза).

           Р П У О С Т Б Е

           С Ш Р К У А Б                

- Какое слово получилось? (Потешка).

- Прислушайтесь к слову – потешка, какой у него смысл? (тешить, то есть забавлять, развлекать).

- Правильно, а кого в первую очередь развлекали, тешили? (конечно, деток). Может кто-нибудь из вас помнит потешки? (Самая известная-«Сорока-ворона кашку варила»)

- Поработайте в паре: прочитайте потешку и покажите её с нужными действиями.

- А теперь поменяйтесь «ролями» и прочитайте ещё одну потешку («Сорока-белобока»).

- Сравните эти потешки (у них одинаковый герой и не дают кашки тому, кто не работал, ничего не делал).

- Что вы теперь можете сказать про значение потешки? (Забавляя, развлекая, она учит трудолюбию).


в. А вторая мышка предлагает вам поиграть, вот только она сомневается, сумеете ли вы выбрать водящего, не поссорившись? ( Надо посчитаться с помощью считалки).

- Молодцы, справились с заданием. Каков же смысл считалки? ( весело выбрать водящего, чтобы дружно играть).

- Тогда посчитайтесь в своей группе и прочитайте условия игры. Кто готов, выходите в хоровод.


5. Физ.минутка ( игра-хоровод с элементами психогимнастики).

- Представьте, что вы маленькие мышки,  войдите в этот образ, вам очень хочется поиграть, но на лежанке дремлет кот. Как будете водить хоровод? (тихонько, чтобы не разбудить кота).

- Как вы думаете, отчего мышки больше счастливы: что дали коту поспать или сдержали свои чувства?

- А у вас в жизни были похожие ситуации? (Да. Когда кто-то дома спит, а нам хочется поиграть.)

- Ребята, что же получается, мы с вами играли, но учились вести себя, приговаривая при этом рифмованные строчки.

- Кто знает, какой жанр фольклора мы сейчас использовали? (прибаутку).

- Правильно, а вот и  третье задание мышек: они случайно смахнули хвостиками несколько строчек прибаутки и просят вас им помочь-попробовать сочинить своё продолжение прибаутки.

г.  Работа с пословицами.

1) Учитель: “Не красна изба углами, а красна пирогами!”

(Так говорили о гостеприимной хозяйке)

Разливая чай хозяйка говорит: “Чай пить – не дрова рубить!”

- Как вы понимаете это выражение?

- Такие устойчивые выражения, в которых заложена мысль, называют пословицами.

6.Итог урока.

-  Какие жанры фольклора помогают нам помнить о предках, не забывать свои корни, сохранять свою культуру? (Перечисление всех жанров фольклора по словам – опорам)

-  Из поколения в поколение передаётся народное поэтическое слово, в нём народная мудрость, наша история. Каждому человеку необходимо ценить своё прошлое.







Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературного чтения "малые формы фольклора""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный аналитик

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 671 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.03.2016 2314
    • DOCX 20 кбайт
    • 39 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Усова Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Усова Ирина Владимировна
    Усова Ирина Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 54639
    • Всего материалов: 46

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Психологическая зрелость и стрессоустойчивость: основы развития личности и поддержки

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 98 человек из 43 регионов