1 000

Урок литературного чтения : "Н.А. Некрасов «Саша»" (2 класс)

Предпросмотр материала:

Математика 9.02.

Тема сложение и вычитание в случаях 45+23, 68-23

Цель урока: формирование умений и навыков устного сложения и вычитания вида 45+23, 68-23

Задачи урока:

- сформировать умения и навыки устного сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через разряд, опираясь на знания о десятичном составе чисел.

- Развивать навыки устного счёта, умение решать задачи, анализировать и делать выводы о способах сложения и вычитания двузначных чисел.

- воспитывать активность, дружелюбность.

Ход урока:

1.Орг момент.

2.Проверка домашнего задания.

3.Актуализация опорных ЗУН учащихся.

Математический диктант:

Запишите двузначные числа в виде суммы десятков и единиц: 13, 28, 37, 72, 45, 53, 67, 76, 81, 93.

4.Работа потеме урока:

1)Сообщение темы и цели урока.

2)Изучение нового материала.

Учащимся предлагается выполнить задание №1 с.148. Вычислить значения выражений. Затем учитель записывает на доске выражение 45+23=68.

-Можно ли использовать для вычисления значения суммы первые три выражения?

Учащиеся делают вывод, что значение этой суммы равно значению суммы 1 и 2 выражений 40+20 и 5+8=68.

Задание №2 выполняется устно.

Учащиеся, используя алгоритм, самостоятельно объясняют нахождение значения выражений и делают вывод о способах сложения двузначных чисел: «Единицы складываются с единицами, десятки с десятками».

Заучивание правила.

Задание №4 выполняется устно. Учащимся предлагается определить, с помощью каких выражений они смогут решить пример68-23.Делают вывод о способе вычитания двузначных чисел: «Единицы вычитаем из единиц, десятки из десятков».

Физ. Минутка.

Задание №5 выполняется письменно у доски под руководством учителя. Ученики при решении должны использовать алгоритм решений.

5.Закрепление изученного материала:

Задание №6 Выполняется письменно под руководством учителя.

Сравниваются условия и решения задач. Определяются сходства и различия.

6.Рефлексия урока:

-О чём мы говорили на уроке?

-Как выполняется сложение двузначных чисел?

-Как выполняется вычитание двузначных чисел?

7.Оценки за урок.

8.Домашнее задание с. 149 №7,3

 

 

 

 

Литература 9.02

Тема: Н.А. Некрасов «Саша»

Цель урока: Формирование положительных ценностей, таких как забота о близких, любовь к ним.

Задачи урока:

-Ознакомить учащихся с произведением Н.А. Некрасова, определить основную мысль автора.

-Развивать навыки выразительного и беглого чтения.

-Воспитывать уважительное отношение к старшим, любовь, заботу.

Ход урока:

1.Орг момент.

2.Проверка домашнего задания:

Пересказ сказки «Три дочери» по модели.

3.Изучение нового материала.

1) Немного об авторе:

Николай Алексеевич Некрасов (1821-1877) – великий русский поэт. Детские годы прошли в селе Грешнево на Волге. Отец его, выйдя в отставку в чине майора, поселился с семьёй в родовом имении. Он был человеком грубым и властным, от его характера страдали не только подвластные ему крестьяне, но и мать поэта, которая безмерно любила сына  и терпела все унижения и побои. Мальчик часто убегал на Волгу с крестьянскими мальчишками, чем вызывал гнев отца. От матери поэт научился чуткости к людским страданиям, а от отца он перенял твёрдость духа, силу характера. С ранних лет мальчик увлекался охотой, а встречи с крестьянами на охоте знакомили его с жизнью и характером людей, способствовали сближению с народом. Поэта называли защитником обездоленных и бесправных людей.

2)Словарная работа.

Перед началом чтения проводится словарная работа для лучшего восприятия стихотворения.

Объясняется значение таких слов как сумерки, салазки, ворчанье.

3) Первичное чтение стихотворения учителем.

-О чём это стихотворение?

-Зачем Саша утром садилась в салазки?

-Кто был рядом с ней?

-Что произошло дальше?

-Рассердилась ли няня? Почему?

4) Физ минутка.

5) Повторное чтение учащимися.

Стихотворение читают 4-5 учащихся.

-Какие чувства выражены в данном стихотворении?

- Что нам хотел сказать автор данным стихотворением?

- Расскажите, какой вы представляете себе Сашу?

-А няню? Как вы думаете, какая няня по характеру?

4.Закрепление изученного.

1)выразительное чтение.

2) Нарисуйте картину, которая вам представляется при чтении стихотворения.

5. Итог урока

Презентация работ.

Домашнее задание: с 139 учить.

 

0%

Краткое описание материала

Урок литературного чтения : "Н.А. Некрасов «Саша»" (2 класс)

    DOCX

09.01.2015

596

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Пасынкова Татьяна Георгиевна

Пасынкова Татьяна Георгиевна

Учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 7106
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 8
  • 7106
    просмотров
  • 8
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пасынкова Татьяна Георгиевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 333 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: