Этап
|
Время
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Дифферен
циация
|
Оценивание
|
Ресурсы,
оборудование, обстановка класса
|
1
Тренинг
|
2
мин
|
«Поздороваемся!»
Три
хлопка-ладошками, три хлопка-локтями, три хлопка-спинами.
Цель:
создать коллаборативную среду
|
Играют
|
Все
|
|
|
2Деление
на группы
|
2мин
|
Загадки
о животных (Отгадки: собака, белка, корова )
Цель:
создать случайные группы
|
Отвечают
и находят друг друга
|
Все
|
|
Загадки
|
3
Проверка ЗУНов учащихся
|
5мин
|
Критерии
успеха с прошлого урока
Создание
критерий успеха
Цель:
формированите саморегуляции в о
бучении
|
Рассуждают
|
|
|
Постеры №1 , маркер
|
3Работа
в группах
|
15мин
|
Задание:
творческий пересказ
Цель:
уметь слышать и слушать собеседника, сотрудничать в группе, воспроизводить
текст, видоизменяя его.
|
Сотрудничают
|
Работа в группах
|
Взаимооценивание
|
Задания
для групп
|
4Физминутка
про лягушку
|
1мин
|
|
|
|
|
|
5Мозговой
штурм
|
3мин
|
-Как
вы понимаете выражение «Еще мама»?
Цель:
формирование мотивации учащихся к изучению нового материала
|
Рассуждают
|
В группах
|
|
Маркеры,
листы
|
6Презентация
про автора
|
5мин
|
Рассказывает
Цель:
знакомство с автором произведения
|
Слушают
|
Все
|
|
Презентация
|
7Чтение
с пометами
|
5мин
|
Наблюдение
Цель:
восприятие и собственная оценка отрывка текста
|
Самостоятельно читают и отмечают
знаками: ?-есть вопрос, !-интересно, √-ситуация из моей жизни
|
Все
|
|
Учебники,
простой карандаш
|
8Проверка
первых впечатлений
|
2мин
|
-Какие
слова не понятны?
-Какое
впечатление вызвало чтение? Почему?
-Чем
понравился рассказ?
-Какие
моменты из вашей жизни?
Цель:
проверка эмоционального восприятия текста
|
Рассуждают
|
Все
|
|
|
9Рефлексия
Оценивание
для обучения
|
5мин
|
Вопрос:
Справились ли мы с задачами урока?
Наблюдение
Цель:
формировать саморегуляцию
Комментирование
оценок
|
Рассуждают
Записывают свои мысли
|
Все
|
|
Постер№1
Листы
обратной связи
|
10д.з.
|
|
Стр
73-82 читать, вопросы
Творческое-наизусть
стих о маме, пословицы о маме
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.