МБОУ СОШ №18
Краснодарского края,
Красноармейского района,
ст. Ивановская
Машкарина Надежда Викторовна
Урок литературного чтения в 1 классе.
Тема: К.
Ушинский. Наше Отечество.
Педагогическая цель Создать условия
для ознакомления учащихся с биографией К. Ушинского, его произведением;
содействовать совершенствованию навыков чтения, развитию устной речи учащихся
Планируемые результаты (предметные) Читают
содержание текста; определяют главную мысль произведения; активизируют и
расширяют словарный запас; наблюдают над значением слов; знакомятся с
пословицами и поговорками о Родине
Личностные результаты Осознают
сопричастность к своей Родине, своему народу
Универсальные учебные действия (метапредметные) Регулятивные: принимают
и сохраняют учебную задачу. Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск необходимой
информации для выполнения учебной задачи в художественных текстах, пословицах и
поговорках; логические – осуществляют анализ содержания текста. Коммуникативные:
понимают возможность различных позиций других людей, отличных от
собственной, и ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии
Основное содержание темы, понятия и термины К.
Ушинский «Наше Отечество». Россия. Отечество. Родина. Государства
Образовательные
ресурсы Портрет
К. Ушинского. Государственная символика России. Иллюстрация с изображением
Георгия Победоносца.
Сценарий
урока
I.
Организация начала урока. Проверка
готовности класса и оборудования; эмоциональный настрой на урок Приветствие
учащихся.
Проверим готовность к уроку. (слайды 1-2)
Тем,
кто любит приключенья,
я
открою свой секрет:
Увлекательнее
чтенья
ничего
на свете нет!
II.
Актуализация опорных знаний
1.
Рассказы
Е Чарушина о животных. О ком вы прочитали дома. Как озаглавили тексты. Что узнали
о корове? Как её звали? Как звали свинью? Что любила Хрюша?
2.
Проблемный
вопрос (слайды3-16)
1)Отгадайте ребус : Р1а
2)
Сложите слово из слогов
3)
сравнение слов Родина и родина (прослушиваниесни «С чего начинается Родина»)
– Прочитайте слова, можно
ли сказать, что эти слова однокоренные?
– Чем интересны слова?
–
Подберите к ним еще слова, которые будут близки по смыслу. – Эти слова близки
по смыслу.
–
Родина, Отчизна, Отечество. Российская Федерация (Россия).
– Как называется наша
страна, наше государство, наша Родина.
–
У каждой страны есть своя символика. – Флаг, герб, гимн.
– Какая символика есть
у каждого государства?
–
Прочитайте предложение на доске.
–
В России много городов: Москва, Волгоград, Саратов, Новгород, Омск.
– Москва – столица
нашей страны
– Почему на 1-м месте
из городов России стоит Москва?
III.
Постановка учебной задачи (слайд 17)
– Сегодня мы будем читать рассказ, из которого узнаем для себя
много нового
Чтение
стихотворения
В
букве «Р» живет Россия,
Реки, рожь, ракетодром,
Руки матери родные
И родительский наш дом…
IV.
Усвоение новых знаний и способов действий (слайд 19-22)
1.
Биография К. Д. Ушинского Рассказ биографии К. Д. Ушинского с опорой на
портрет
2. Работа с текстом до чтения рассказа (учебник, с. 86–87) Ушинский
Константин Дмитриевич — великий русский педагог, основоположник русской
педагогической науки, до него в России не существовавшей. Константин
Дмитриевич Ушинский написал много рассказов и сказок для детей. С одним из них
мы сегодня познакомимся.
–
Прочитайте
ключевые слова
(на доске). – Отечество, отцы, Родина, матушка-Россия.
Как вы понимаете слово
"Отечество"?
– Чтобы ответить на этот вопрос, я
предлагаю вам ещё раз познакомиться. Меня зовут Ирина Это имя собственное. Имя
есть у каждого человека. Оно сопровождает его всю жизнь. Каждому из вас очень
приятно, когда вас называют по имени. Когда вы станете старше, вас будут
называть не только по имени, но и по отчеству. К примеру, вы зовёте меня Ирина Васильевна:
Ирина дочь ВАсилия.
– Что означает слово отчество? От какого
слова оно произошло? (Отче, отец)
Мама и папа – самые близкие тебе люди –
твоя семья. Недаром и место, где родился человек стали называть красивым словом
– Отечество. Слово «Отечество» произошло от слова «отец». Значит, здесь жили
наши предки. – Как в прошлом называли этого человека, который записывал всё
происходящее, все исторические события? (Летописец)
– Что обозначает выражение «испокон
веку»? (Издавна, с давних времён)
– «Государство» –
страна.
2. Словарная
работа.
– Посмотрите на иллюстрацию вверху
страницы.
– Кого вы видите?
– Что он делает?
–
Прочитайте, кто автор текста, как называется текст.
–
Сделайте предположение, о чем будете читать? – О нашей общей Родине, стране, в
которой мы живем
3.
Чтение
рассказа К. Д. Ушинского «Наше Отечество» (учебник, с. 86–87)
–
Почему мы называем Отечеством Россию?
–
Почему Россию называем Родиной?
–
Почему мы ее называем матерью?
–
Какие вы еще знаете государства?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
4.
Повторное чтение текста («цепочкой») (учебник, с. 86–87)
–
Прочитаем рассказ «цепочкой»
5.
Георгий Победоносец. Работа с иллюстрацией, рассказ учителя
– На иллюстрации изображен Георгий
Победоносец.
– Кто изображён на иллюстрации сверху?
– Как зовут этого всадника?
– Что он делает?
– Где или на чём вы могли видеть
изображение святого Георгия-Победоносца? (На флаге Москвы, Победоносец –
приносящий
победу)
– В озере близ
Ливанских гор обитал громадный змий, пожиравший людей. Жители каждый день по
приказу царя должны были приносить в жертву по жребию своих детей. Очередь
дошла и до самого царя. Когда его дочь, горько плача, ожидала своего смертного
часа, неожиданно пред ней предстал на коне великомученик Георгий. Он копьём
пронзил гортань змею. Девушке он повелел связать змея поясом и как пса вести в
город.
– А как изображено настоящее?
– А есть ли на земле другие государства?
– Где вы уже побывали, в каких странах?
– Скучали вы по родному дому? Почему?
– Хотелось ли вам возвратиться домой?
–
Сегодня мы видим изображение Георгия Победоносца на гербе РФ
V.
Закрепление знаний и способов действий.
1.
Родина и Отечество. Беседа
–Есть
ли разница между словами Родина и Отечество
2.
Работа с пословицами и поговорками о Родине
–
Прочитайте, назовите известные вам пословицы и поговорки о Родине. Объясните их
смысл
1.
Своя
земля и в горсти мила.
2.
С
родной земли – умри, не сходи!
3.
Всякому
мила своя сторона.
4.
Любовь
к Родине сильнее смерти.
5.
Родина
краше солнца, дороже золота.
6.
Каждому
свой край сладок.
– Пословицы о Родине прославляют землю
русскую. В каждой пословице о Родине прослеживается огромная любовь к матушке
России.
– Продолжи пословицу: Родина – мать, умей…
(за нее постоять).
– Как вы понимаете эту пословицу?
– Издавна родина – самое дорогое место для
человека. Мы должны любить свою Родину. А это значит: знать ее историю, беречь
природу, всегда думать о ней, прославлять ее словами и поступками.
VII. Рефлексия.
– Что вы нового узнали на уроке?
-
Что особенно запомнилось? Чему научились?
VI.
Рефлексивно-оценочный
–
Что нового узнали на уроке? – Что особенно запомнилось и понравилось?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.