Инфоурок Другое КонспектыУрок литературного чтения на тему "Л.Н.Толстой 2 брата" (2 класс)

Урок литературного чтения на тему "Л.Н.Толстой 2 брата" (2 класс)

Скачать материал

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

                               муниципального образования г. Саяногорск           

средняя общеобразовательная школа №2

(МБОУ СОШ №2)

 

 

 

 

Урок литературного чтения по теме «Л.Н.Толстой "Два брата"»
2 класс, УМК «Перспектива»

 

 

 

 

Составитель: Верстюк Нелли Павловна,

учитель начальных классов

 

 

 

 

 

 

                                                  Саяногорск, 2020                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель: познакомить учащихся с биографией Л.Н.Толстого, его сказкой «Два брата».

Задачи урока:

Образовательные: Учить находить главную мысль в тексте, подтверждать свои суждения цитатами из текста.

Развивающие: Развивать психические процессы: внимание, память, воображение, устную речь.

Воспитательные: Воспитывать нравственные качества: осуждение простодушия, доверчивости, наивности, глупости, уважение и сострадание друг к другу.

Планируемые результаты урока:

личностные:
- осознание ответственности;
- умение воспринимать на слух художественные воспроизведения;
- соотносить смысл пословицы и прозаического произведения;
- характеризовать героев сказки  на основе анализа их поступков, авторское отношение к ним.

Метапредметные:

Познавательные:
- умение ориентироваться в учебнике.

Регулятивные:
- умение принимать учебную цель;
- умение следовать инструкции учителя;
- умение оценивать себя.

Коммуникативные:
- владеть, способом работать в паре, в коллективе;                                                                                                             - умение высказывать своё мнение;
- умение контролировать свою деятельность и деятельность одноклассников.

Тип урока: Открытие нового знания.

Оборудование: компьютер,учебник Л.Ф.Климановой «Литературное чтение» 2 класс, раздаточный материал.

Методы работы:

- теоретические ( выборочное чтение, пересказ);

- практические (составление таблицы).

Формы работы:

- индивидуальные;

- групповые.

Приемы работы:

- антиципация (предугадывание);

- чтение текста учителем (как образец)

- сравнение персонажей;

- сравнение в таблице.

 

Список используемых источников:

- .Педагогическое Сообщество «Урок. Рф».

- http://www.skazka.com.ru

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Орг. момент.

- Что для вас значит урок литературного чтения?

- Что вы ждете от этого урока?

2. Речевая разминка. На экране стихотворение:

Чаще улыбайтесь, -

Не  жалейте смех.

Жизнью наслаждайтесь,

Радуйтесь  за всех!

Никогда не ссорьтесь –

Это в вашей власти.

И тогда к вам в двери

Постучится счастье!

- Прочитайте это стихотворение шепотом, сердито, выразительно.

- Как вы понимаете смысл этого стихотворения?

- Что для вас обозначает счастье? (хорошо учиться, не болеть, научится кататься на велосипеде…)

3. Самоопределение. Постановка цели.

- Французский философ  Гельвеций  написал: (на экране)

« Счастье людей заключается в том, чтобы любить делать то, что они должны.»

- Как вы понимаете это утверждение?

-  Прочитайте, какое значение имеет слово счастье по словарю.

( На экране)

СЧАСТЬЕ –

1. Чувство и состояние полного, высшего удовлетворения.

2. Успех, удача  во всём.

- О чем мы сегодня будем говорить на уроке? ( о счастье, о счастливых людях ).

- Какую цель мы для себя поставим? ( почему счастье для всех разное?)

- Найти ответ на этот вопрос нам поможет Л.Н.Толстой. Мы прочитаем его сказку «Два брата».

4. Работа по теме урока.

А сейчас, послушайте немного о биографии Л.Н.Толстого, и будьте готовы ответить на мои вопросы.

 

Лев Николаевич Толстой

Л.Н.Толстой (1828 – 1910) – великий русский писатель. Он прожил 82 года и всю свою жизнь посвятил литературе. Толстой изучал историю, музыку, рисование, медицину. Его книги переведены на многие языки, их читают во всём мире. Полное собрание сочинений насчитывает около 90 томов! Он очень любил детей. В то время было ещё слишком мало школ, дети бедных людей вообще не могли учиться. Лев Николаевич открыл в Ясной Поляне (в своём имении) школу, составил учебник для детей и сам их учил. Он написал рассказы специально для школьников.

- Сколько прожил писатель?

- Что изучал Л.Н.Толстой?

- Что сделал Лев Николаевич для детей?

- На стр. 39 прочитайте название произведения.

-А сейчас прочитайте слова. (на экране).  Попробуйте по ним догадаться, что мы будем сегодня читать и о чем?

Путешествие, камень, надпись, пошёл, остался, царствовал, жил в деревне.

-Почему вы решили, что это сказка?

-Перед тем, как вы будите слушать чтение сказки, мы разберём с вами, лексическое значение некоторых словосочетаний.

-Читаем хором, 3-4!

На восход солнца – идти на восток.

Не сули журавля на небе, а дай синицу в руки – лучше иметь хоть немногое, но сейчас, чем ждать лучшего или большего, которое тебе не принадлежит, и неизвестно, будет ли принадлежать.

5. Физминутка.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

(Подскоки на правой ноге.)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке

(Подскоки на левой ноге.)

По тропинке побежим,

До лужайки добежим.

(Бег на месте.)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки.

(Прыжки на месте на обеих ногах.)

Стоп. Немного отдохнем.

И домой пешком пойдем.

(Ходьба на месте.)

 

6. Чтение сказки учителем. (Дети следят по тексту).

7.  Выборочное чтение.

Работа в парах

- Найдите и зачитайте как реагирует на надпись младший брат?  Как он поступает? Можно с ним согласиться? (да )

- Найдите и зачитайте как реагирует на надпись старший брат? Можно ли с ним согласиться? (да)

Работа в парах по карточкам.

- Из слов, которые записаны на экране, нужно выбрать те, которые характеризуют  каждого из братьев.

Рассудительный, решительный, практичный, отважный, спокойный, смелый, осторожный, мужественный.

 

 

старший

младший

 

 

 

 

 

7. Закрепление.

- Как вы думаете, кто из братьев оказался прав? (оба брата)

- Как бы вы поступили?

- В чем смысл этой сказки? (каждый делает свой выбор)

- Почему каждый сделал свой выбор?  (У каждого свои взгляды, принципы).

8. Рефлексия.

- Что дал нам урок сегодня?

- Мы достигли цели урока?

- Почему счастье для всех разное? ( у каждого человека свои взгляды, свои принципы).

- Над чем заставил вас задуматься автор? (в своей жизни каждый делает свой выбор).

 

- Выберите и продолжите любое предложение:

 

На уроке я узнал (а)….

После урока мне захотелось ….

Сегодня я сумел…

9. Домашнее задание.

Найти пословицы и поговорки о счастье.

 


 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 895 935 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Открытый урок по литературному чтению на тему: «Л.Н.Толстой « Филлипок»
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: Лев Николаевич Толстой.
  • 12.02.2020
  • 444
  • 13
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Конспект урока литературного чтения Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек»
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: Лев Николаевич Толстой.
  • 25.11.2019
  • 279
  • 2
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.06.2020 249
    • DOC 46.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Верстюк Нелли Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Верстюк Нелли Павловна
    Верстюк Нелли Павловна
    • На сайте: 2 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2477
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой