II.
Мотивация учебной деятельности учащихся.
|
Сегодня мы будем собирать пазлы. Если мы
выполним все задания, то пазл сложится
Речевая разминка (1 ПАЗЛ)
Отрабатываем технику чтения
Выразительное чтение
Давайте вспомним, с каким произведением мы
познакомились на прошлом уроке «Подснежник» О.Вациетиса Прочитайте друг
другу и оцените ответы(2 ПАЗЛ)
Ролик «Снегурочка»
- С каким жанром художественного произведения мы
познакомимся на уроке? (со сказкой).
|
Думают
и размышляют учатся проговаривать задачи урока.
Взаимопроверка
(техника
чтения, чтение без ошибок, выразительное чтение)
|
Познавательные
Регулятивные
|
III.
Актуализация знаний и пробного учебного действия.
IV. Выявление
места и причин затруднения
V. Построение
выхода из затруднения
V I. Реализация
построенного проекта
|
Как называется сказка вы узнаете расшифровав
закодированные слова
….Зачеркните лишние букву, а какую
догадайтесь сами. ИСИНЕИГИУРОЧИКА РИУИССИКИАИЯ НАИРОИДИНАИЯ СКИАЗКА.(СЛАЙД)
Какую цель вы поставите перед собой?
Что вы знаете о сказках?(сказки бывают
волшебные, бытовые, о животных, авторские и народные, в волшебных сказках
есть волшебные слова, предметы, происходят превращения)
Что хотите узнать?(какая это сказка: волшебная,
бытовая или о животных? Кто является героем сказки? Кто такая Снегурочка?
Какая главная мысль сказки?)
3 ПАЗЛ
Работа над текстом
1 часть учитель и хорошо читающие
ученики
Предварительная беседа по содержанию
Назовите героев сказки.
Какая беда была у Ивана да Марьи? Как
появилась Снегурочка?
Словарная работа
Объясните значение слов и выражений
Русая,-коричневый
Смышленая- находчивая,догадливая
студеный-холодный
лиловый-светло-фиолетовый
зорька-отражательный свет от солнца на закате
солнца
не по дням, а по часам
Где вы найдете их объяснение?
Словарная работа (СЛАЙД)
Работаем в
группах 1 группа слово русая по словарю,2, группа смышленая словарю,4
и спросить о словах у гостей лиловый 5 группа зорька , 6
группа подумать над словосочетанием Не по дням, а по
часам.
, 3
группа посмотреть в интернете слово студеный
4ПАЗЛ
|
Работа в
паре
Фронтальная
работа
Следят
за чтением
Ответы
работа в
группах
|
Регулятивные:
идёт управление своей деятельностью (включается волевая саморегуляция)
Регулятивные
УУД
познавательные
УУД
коммуникативные
УУД
|
VII.
Первичное закрепление новых знаний.
|
2 часть
читают шепотом и подчеркивают описание снегурочки
Беседа
по прочитанному
Найдите
описание и прочитайте ласково, проникновенно снегурочки.
Создадим
образ Снегурочки(СЛАЙД)
3часть
чтение с постукиванием
Отчего
печалилась Снегурочка?
|
Читают шепотом
Выборочное
чтение
Вывешиваю
на доску ее описание
Отвечают
5 ПАЗЛ
|
Регулятивные
УУД
познавательные
УУД
коммуникативные
УУД
|
VIII.. Самостоятельная
работа с самопроверкой по эталону
|
4 часть- чтение «цепочкой» В
этой части пойдет речь о русском обряде.
Что делают девушки во время гуляния? Какая из
рисунок подходит к данной части
Описывается древний праздник — день
Ивана Купалы. (СЛАЙД)В
середине лета отмечается народный праздник Ивана Купала. Он приходится на 7
июля. Девушки и юноши собираются вместе, идут в лес, чтобы увидеть, как в полночь
цветет папоротник. На самом деле папоротник не имеет цветов. В лесу девушки
плетут венки, водят хороводы, а вечером разжигают юноши большой костер.
Существует поверье, что, увидевший цветок папоротника, найдет свое счастье,
пустивший по воде венок , обретет любовь, а прыгнув через костер станешь
здоровым.
Найдите и прочитайте, как исчезла
Снегурочка. (растаяла) Во что она превратилась?(в облачко)
(6 ПАЗЛ)
5 часть-чтение про себя
Какое настроение вызывает у вас конец
сказки? Почему?
|
Чтение и
ответы детей
Слушают
Ответы
детей
Чтение и
ответы детей
|
|
IXРефлексия
(подведение
итогов занятия)
|
Мы собрали почти все пазлы. Какую цель мы поставили перед собой?
Как вы считаете мы достигли поставленной цели? Что мы узнали? (Сказка
волшебная , героями являются Иван да Марья, Снегурочка.) какая? Главная
мысль сказки Снегурочка посвятила себя служению другим людям. СЛАЙД
(Помогать людям бескорыстно)(ОБ АКЦИЯХ МИЛОСЕРДИЯ)
Оцените свою работу на уроке.
Пазл сошелся я оценила вашу работу. Спасибо за урок. А на
пазле рисунок цветка Иван да Марья (СЛАЙД) Где Иван? Марья(7ПАЗЛ)
|
|
Личностные
УУД
Коммуникативные
УУД
|
Информация
о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
|
стр. 22-25 девочки- чтение в каких еще произведениях встречается
образ Снегурочки?(Музыкальная сказка Островского)картины, музыкальные
произведения, сказки); мальчики-
Найдите
другие легенды о цветах или придумаете свои рассказать
легенду об Иване да Марье
|
|
Регулятивные
УУД
Личностные
УУД
Познавательные
УУД
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.