Урок литературного чтения на тему "В. Даль Девочка Снегурочка" (2 класс)

Проверено  Зам директора УВР ___________________

Литература Урок № 59 Тема урока:  В.Даль «Девочка Снегурочка»				Школа: КГУ «Средняя школа имени А.Саттарова с дошкольным мини-центром»
Дата: 22.12.2015г.				ФИО учителя Марупова Р.А.
Класс: 2 «Г»				Количество присутствующих:		Количество отсутствующих:
Цели обучения, которые будут  достигнуты с помощью данного урока		Раскрыть фольклорные литературные корни сказки В. И. Даля и ее связь с народной. Актуализировать знания детей о жанровых элементах народной сказки. Развивать читательские умения: выразительно читать сказку; развивать умение проводить словесное иллюстрирование; развивать речь учащихся, сообразительность, воображение, умение работать коллективно, умение оценивать свою работу и работу одноклассников. Способность формированию любви к чтению, воспитывать желание читать сказки (литературные и народные).
Цели обучения		Все учащиеся смогут: сопоставлять народную и литературную сказку;
		Большинство учащихся будут уметь   выстраивать последовательность частей объёмного текста;
		Некоторые учащиеся смогут:  высказывать своё отношение к героям и их поступкам, давать оценку прочитанному.
Языковая цель		Учащиеся могут: работать в группе, обсудив вопросы к сказке
		Ключевые слова и фразы:  Снегурочка, беда, волшебство
		Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:
		Вопросы для обсуждения: Какая это сказка?
		Можете ли вы сказать, почему?
		Подсказки: Автор сказки В. Даль, есть народная сказка «Снегурочка»
Предыдущее обучение
План
Планируемые  сроки	Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)						Ресурсы
Вызов	1. Орг. момент. Деление на группы. Проверьте рабочие места: дневник, учебник, тетрадь. Повторение правил в группе. 2. Актуализация знаний. Какое сейчас время года? Верно. Зима. Прикрепить картинку с изображением зимы. Чтение загадки. (Слайд №1) Она в серебро С жемчугами одета - Волшебная внучка Волшебного деда. Красна девица грустна: Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко! Слёзы льёт бедняжка. Снегурочка 3. Проверка домашнего задания. - Что было задано?  (Прочитать сказку Даля “Девочка Снегурочка”, нарисовать героиню сказки). А почему Снегурочку? Почему она главная? (Потому что все события в сказке происходят вокруг нее, связаны с ней). Сегодня на уроке мы продолжим работу над сказкой В. Даля “Девочка Снегурочка”. 4. Синквейн на тему «Снегурочка» 1 строка – одно слово, обычно существительное. 2 строка – два слова (прилагательные или причастия). 3 строка – три слова (глаголы). Действия относящиеся к теме. 4 строка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме. 5 строка – одно слово – ассоциация, которая повторяет суть темы, обычно существительное.						Правила работы в группе Презентация Загадка Рисунки учащихся Лист А 4 для составления синквейна
Осмысление	5. Прослушивание аудиозаписи сказки В. Даля «Девочка Снегурочка» 6. Словарная работа. 1.       Ветошка (лоскут старой ткани). 2.       Пестовать (нянчить, заботливо воспитывать). 3.       Лобызала (целовала). 4.       Кабы (если бы). 5.       Кокурочка (небольшого роста, аккуратная, красивая девочка). 7. Физминутка 8. Работа в группах 1 группа - Биография В. Даля 2 группа -  Сравнение сказки В. Даля с народной 3 группа – Составление плана к сказке 4 группа –  Работа с рисунками к сказке 5 группа – Чтение по ролям						Аудиозапись Слова и их толкование Физминутка Литературное чтение 2 класс Герои сказки
Рефлексия	4. Итог урока. - Наш урок подходит к концу. Давайте подведём итог. - Чем обогатились мы за этот урок? научились сравнивать сказки: авторскую и народную; учились пересказывать; продолжали работу над выразительным чтением сказки; узнали о писателе; учились помогать друг другу; учились работать в  группах. Рефлексия Снежинки						Снежинки
Дом.  задание	Чтение по ролям
Дополнительная информация	Биография В. Даля. Выставка книг В.Даля.
Дифференциация. Как  вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?			Оценивание. Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?		Межпредметные связи. Соблюдение СанПиН. ИКТ компетентность. Связи с ценностями (воспит. элемент)
Рефлексия Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Что учащиеся сегодня изучили? На что направлено обучение Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?			Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. (Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.
Итоговая оценка Какие два аспекта в обучении прошли хорошо (с учетом преподавания и учения)? 1: 2: Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок (с учетом преподавания и учения)? 1: 2: Что я узнал(а)  об учениках в целом или отдельных лицах?

Ф.И.О.	Дом задание	Синквейн	Работа в группе	Итоговая оценка

Ф.И.О.	Дом задание	Синквейн	Работа в группе	Итоговая оценка

Ф.И.О.	Дом задание	Синквейн	Работа в группе	Итоговая оценка

Ф.И.О.	Дом задание	Синквейн	Работа в группе	Итоговая оценка

Ф.И.О.	Дом задание	Синквейн	Работа в группе	Итоговая оценка

Ф.И.О.	Дом задание	Синквейн	Работа в группе	Итоговая оценка

Снегурочка Какая? ________ , ________. Что делает? _______, _______, ______. Предложение______  ______  ______  ______. Ассоциация __________.

Снегурочка Какая? ________ , ________. Что делает? _______, _______, ______. Предложение______  ______  ______  ______. Ассоциация __________.

1 группа - Биография В. Даля

В.И.Даль – военный врач – хирург, знал 6 языков. Даль – русский учёный, писатель, собиратель фольклора; прославился, как автор «Толкового словаря живого великорусского языка».

Даль Владимир Иванович родился 22 ноября в г. Луганске в семье врача. Родители В. И. Даля - отец, приехавший в Россию из Дании по приглашению Екатерины II, и мать, обрусевшая немка, - дали сыну' хорошее домашнее образование. В 17 лет окончил морской кадетский корпус, а затем медицинский факультет университета в г. Тарту (ныне Эстонская Республика). Служил морским офицером, хирургом, чиновником, но всю жизнь посвятил изучению русского языка и литературному творчеству.

В 1862 г. был опубликован уникальный сборник «Пословицы русского народа», в который вошло более 30 000 пословиц, поговорок, прибауток. Большинство из них и поныне живёт в произведениях писателей, в повседневной речи людей.

Более пятидесяти лет В. И. Даль трудился над созданием знаменитого «Толкового словаря живого великорусского языка», состоящего из четырёх томов и содержащего более 20 000 русских слов. В словарных статьях дается разъяснение смысла и значении слов.

В 1871 г. появились два сборника народных сказок для детей, которые были обработаны В. И. Далем. Среди них «Девочка Снегурочка», «Старик - годовик», «О дятле», «Привередница», «У тебя у самого свой ум», «Лучший певчий», «Про мышь зубастую да, про воробья богатого» и др.

Скончался Даль 22 сентября 1872 года.

Владимир Иванович Даль родился 22 ноября 1801 года в г. Луганске в семье врача. Родители Даля были из Дании, мать – немка. Они дали сыну хорошее домашнее образование. В 17 лет Владимир Даль окончил морской кадетский корпус, а затем и медицинский факультет университета в г. Тарту. Даль стал морским офицером, он был хирургом, но всю свою жизнь посвятил изучению русского языка.

 В 1862г. был опубликован сборник «Пословицы русского народа», в который вошло более 30 000пословиц, поговорок и прибауток. И по сей день мы пользуемся этими поговорками в своей речи.

 50 лет Даль работал над «Толковым словарём русского народа» (1866г.), который состоит из четырёх томов и содержит 200 000слов. В этом словаре Даль не только показывает правильное написание этих слов, но и объясняет их значение, смысл.

 Много сказок у В.И. Даля. Это «Девочка Снегурочка», «Старик-годовик», Привередница», «Про мышь зубастую да про воробья богатого» и много других. Его сказки поучительные и интересные.

 Умер В.И. Даль в 1872 г.

2 группа -  Сравнение сказки В. Даля с народной

5 группа – Работа с рисунками к сказке

     1. Ветошка - лоскут  старой ткани.

 2. Пестовать - нянчить, заботливо воспитывать.

 3. Лобызала - целовала.

 4. Кабы - если бы.

 5. Кокурочка - 

 небольшого роста,

 аккуратная, красивая

 девочка.

В. И. Даль

«Девочка

Снегурочка»

3 группа – Составление плана к сказке “Девочка Снегурочка”

1. Горе стариков.

2. Появление Снегурочки.

3. Случилась беда. Лиса украла кур.

4. Снегурочка с подружками в лесу.

5. Снегурочка заблудилась.

6. Встреча с медведем, с волком, с лисой.

7. Жучка спасает Снегурочку.

8. Возвращение домой.

План к сказке “Девочка Снегурочка”

4 группа – Чтение по ролям

Владимир Иванович Даль

(1801 - 1872гг.)

Ф.И.О. учителя, посетившего урок
Ваше мнение об уроке

Ф.И.О. учителя, посетившего урок
Ваше мнение об уроке

Ф.И.О. учителя, посетившего урок
Ваше мнение об уроке

Ф.И.О. учителя, посетившего урок
Ваше мнение об уроке