Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения на тему "Ю.Коваль "Лось". Удивительный мир природы. Образ животного" (3 класс)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок литературного чтения на тему "Ю.Коваль "Лось". Удивительный мир природы. Образ животного" (3 класс)

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Урок литературного чтения Тема: Ю. Коваль «Лось». Удивительный мир природы. О...
Ю.И. Коваль «Лось»
Познакомиться с произведением Ю.И. Коваля «Лось»; Рассмотреть какой образ ло...
Коваль Юрий Иосифович (1938 -1995)
Познакомиться с произведением Ю.И. Коваля «Лось»; Рассмотреть какой образ ло...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок литературного чтения Тема: Ю. Коваль «Лось». Удивительный мир природы. О
Описание слайда:

Урок литературного чтения Тема: Ю. Коваль «Лось». Удивительный мир природы. Образ животного 3 класс Титовец Н.С. учитель начальных классов КГБОУ «Бийский лицей-интернат Алтайского края»

№ слайда 2 Ю.И. Коваль «Лось»
Описание слайда:

Ю.И. Коваль «Лось»

№ слайда 3 Познакомиться с произведением Ю.И. Коваля «Лось»; Рассмотреть какой образ ло
Описание слайда:

Познакомиться с произведением Ю.И. Коваля «Лось»; Рассмотреть какой образ лося создает автор; Рассмотреть, какие средства использует автор; Определить авторскую позицию; Задачи:

№ слайда 4 Коваль Юрий Иосифович (1938 -1995)
Описание слайда:

Коваль Юрий Иосифович (1938 -1995)

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Познакомиться с произведением Ю.И. Коваля «Лось»; Рассмотреть какой образ ло
Описание слайда:

Познакомиться с произведением Ю.И. Коваля «Лось»; Рассмотреть какой образ лося создает автор; Рассмотреть, какие средства использует автор; Определить авторскую позицию; Задачи:

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

ФИО учителя: Титовец Н.С.

Класс 3В

Дата проведения:

Тема: Ю. Коваль «Лось». Удивительный мир природы. Образ животного.

Тип: Изучение нового материала

Задачи:

  • Познакомить детей с произведением Ю.И. Коваля «Лось

  • развивать внимание к авторскому слову, речь учащихся, воображение;

  • воспитывать чуткое отношение к животным, любовь к природе;

  • формировать умения работать в паре, воспитывать культуру общения, самостоятельность, активность.

Планируемые результаты

Предметные:

определять жанр по характерным признакам;

выделять примеры выразительных средств в произведении;

определять авторскую позицию в тексте.


Метапредметные:

понимать и принимать учебную задачу, решать ее под руководством учителя;

планировать действия в соответствии с поставленной задачей;

в диалоге и коллективном обсуждении выступать с развернутым ответом;


Личностные:

следовать этическим нормам поведения в коллективе, в паре, в группе при чтении, слушании и обсуждении художественных произведений;

проявлять взаимопомощь в случае затруднения собеседников во время исследования произведений;

понимают изменение эмоций в художественном произведении и эмоции, проявляющихся при чтении, слушании и обсуждении художественного произведения;

проявляют интерес к самостоятельному выбору книги для чтения;

Ресурсы урока: учебник, презентация Microsoft Office PowerPoint.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

Мотивация познавательной деятельности

  • Приветствие детей.



Актуализация необходимых знаний

  • Организует беседу

- По какому разделу учебника путешествуем?

- С какими произведениями и каких авторов познакомились?

- На какие вопросы ищем ответы, знакомясь с произведениями этого раздела?

- С образом какого животного познакомились на прошлом уроке?

- Кто автор этого произведения, как оно называется?

- Какой образ создает автор?

- Какие средства для этого использует?

  • Проверка домашнего задания.

  • Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями

- «О всякой Живности»


Какой образ создает автор, какие средства использует, авторская позиция в тексте.

- Мы познакомились с образом жабы в произведении Бахревского «Дом с жабой»

Жаба одинока, загадочная, грустная.

Сравнения, метафоры.

  • Выразительное чтение отрывка.

  • Ответ на вопрос 3, с. 50

Постановка учебной задачи

  • Читает стихотворение

Бесстрашен могучий лесной богатырь.
Его не пугает озёрная ширь,
И он не боится речной глубины.
Ветвисты рога его, ноги длинны.
Питается ветками, сочной травой.
В осеннее время настрой боевой:
Он в утренний час очень грозно ревёт
И рёвом соперников к бою зовёт.
Доверчиво из лесу к людям идёт,
То в парк городской, то в село забредёт.
И те, кому видеть его довелось,
Ответят, что это животное
 лось. (Слайд 2)

- О ком это стихотворение?

- Сформулируйте задачи урока. (Слайд 3)



  • Слушают стихотворение













  • Формулируют задачу урока

- Познакомиться с произведением

- Рассмотреть какой образ лося создает автор

- Какие средства использует автор для создания образа лося

- Выявить отношение автора к животному.

Организация познавательной деятельности

  1. Работа до чтения

- Кто автор произведения? (Слайды 4 - 5)

- Что вы можете рассказать об этом писателе?

- Каково по жанру это произведение

  1. Чтение текста, словарная работа

  2. Первичное восприятие

- Определите жанр произведения.

- По каким признакам определили?

- Какие чувства испытали при чтении?

- Какого лося увидели, опишите его?

4. Повторное чтение, беседа по содержанию

- Какой образ создает автор?

- Докажите словами из текста.

- Как автор относится к животному?

- Найдите в тексте выражения, которые доказывают авторскую позицию.

5. Самостоятельная работа

- Найдите выразительные средства в тексте, подчеркните их.

- Сделайте вывод

6. Работа в парах


  • Отвечают на вопросы

  • Ученик рассказывает об Ю. Ковале, ученики слушают

  • Прогнозируют жанр


  • Читают текст, подчеркивают незнакомые слова, выясняют значение незнакомых слов


  • Высказывают впечатления.

  • Отвечают на вопросы.

  • Работают с текстом

  • Делают вывод

- Автор использует мало средств, но несмотря на это читатель очень точно представляет созданный образ лося







  • Работают в парах, читают друг другу произведение, оценивают друг друга.

Рефлексия

  • Подведение итогов.

- Что нового и интересного открыл для вас Ю.И. Коваль?

- Случалось ли вам в жизни испытать впечатления, описанные в этом произведении?

- Удалось ли нам решить поставленные в начале урока задачи? (Слайд 6)


  • Делятся впечатлениями.

  • Отвечают на вопросы



  • Рассматривают – задачи, делают вывод.

Домашняя работа

С. 51, задание 4

  • Читают задание, задают вопросы.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-044568

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"