850819
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок литературного чтения на тему "Жили- были буквы" 1 класс

Урок литературного чтения на тему "Жили- были буквы" 1 класс

библиотека
материалов

Открытый урок по литературному чтению.



Тема: «Жили-были буквы».

«Почему «А» первая». Г. Юдин; «Катя и буквы». Т. Коти.


Цели и задачи:

- Пробудить интерес к сказке как произведению;

- Учить высказывать собственное мнение о прочитанных сказках и рассказывать их по серии иллюстраций;

- Обратить внимание на то, что в сказке главной характеристикой персонажа является его действия;

- Формировать навык чтения целыми словами;

- Развитие творческих способностей: стимулировать желание продолжить сказку, придумать иное окончание сказки.


Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.


Форма проведения: урок путешествие.


Оборудование.  У учителя — проектор, Мак Бук, презентация к уроку с иллюстрациями к произведениям,  демонстрационный материал в виде портретов авторов, у учеников: Мак Буки, рабочие тетради, учебники по литературному чтению для 1 класса (Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий) УМК «Школа России», дополнительный материал «Читалочка».


Ход урока.

1. Орг. Момент.

Ребята, у нас сегодня необычный урок. К нам сегодня пришли гости. Поприветствуйте их.

Проверьте рабочее место. На столе лежат учебники, тетради, пеналы, ноутбуки.


2. Проверка домашнего задания.

На прошлом уроке мы с вами читали сказки про животных. Какие животные встречаются в сказках чаще других? Почему?

Хорошо.

Есть животные, которые редко встречаются в сказках. Один из них у меня на экране. Это герой из сказки А.С. Пушкина рыба-кит. И про него сказано, что у него на хвосте сыр-бор шумит. Объясните нам, пожалуйста, что означает сыр-бор.

Молодцы!

А теперь давайте проверим ваше домашнее задание в творческих тетрадях. (стр36) Нужно было определить кто написал сказку.

Отлично.

А теперь давайте проверим, правильно ли вы усвоили пройденный материал. Закрываем тетради, кладём их на край стола. Открываем компьютеры.

Задание 1 – «герои». Соотнесите героя с названием сказки. Кто справился с заданием полностью, без ошибок поднимите зеленые квадратики.

Задание 2 – «кроссворд». Решите кроссворд. Кто справился с заданием полностью, без ошибок поднимите зеленые квадратики.

Кто справился с двумя заданиями полностью, без ошибок поднимите зеленые квадратики.

Хорошо! А теперь закройте крышку ноутбука и отложите его на край стола.


3. Мотивация. Проблемная ситуация.

А сейчас давайте почитаем стихотворения в «Читалочке».

Обратите внимание с каких букв начинается каждое стихотворостишье.

Правильно, новое стихотворостишье начинается со следующей буквы из алфавита.

Вот мы и определили, о чем пойдёт речь дальше в нашем уроке.

Мы будем говорить о волшебных буквах. Посмотрите какие веселые и необычные пришли к нам на урок.

А эти буквы авторы детского журнала превратили буквы в веселых человечков.

4. Новый материал.

А теперь давайте посмотрим про какие буквы написали сказки Георгий Юдин и Татьяна Коти.

Открываем учебники. стр. 56. Читаем сказку. Отвечаем на вопросы из учебника.

Почему история про буквы попала в раздел со сказочным названием «Жили – были буквы»? Что в ней сказочного?

Какой характер у букв?

Объясните смысл поговорки «Я» - последняя буква в алфавите.


Динамическая пауза

Разминка спины и плечевого пояса. Активизация внимания.


Продолжаем работать.

Перевернём страницу. И прочитаем стихотворение «Катя и буквы».

А теперь давайте попробуем превратиться в героев этого произведения.

Распределение по ролям. Чтение по ролям (автор, Катя, буква Я).

Отвечаем на вопросы:

Можем ли мы назвать буквы сказочными героями? Объясни свое мнение.


5. Закрепление пройденного материала.

Работа в программе ПервоЛого на ноутбуках.

Творческое задание. Предлагаю стать волшебниками. Нарисуйте любую букву, а затем попробуйте её оживить.


6. Подведение итогов.

Мы с вами много узнали сегодня про волшебство и веселые буквы.

Можно сделать вывод, что даже маленькая буква может стать волшебной.


Вы хорошо поработали, и мы потом распечатаем ваши буквы и сделаем выставку.


Гостям спасибо за внимание.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.