489186
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения "Напуганные медведь и волки"

Урок литературного чтения "Напуганные медведь и волки"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок чтения во 2 классе.

Учитель Вацковская И. Р.

ТИП УРОКА: Знакомство с новым материалом.

ТЕМА УРОКА: Русская народная сказка «Напуганные медведь и волки»

ЦЕЛИ УРОКА:

Повышение интереса к литературе через использование технологии продуктивного чтения.

Стимулирование интеллектуального и эмоционального развития учащихся.

Воспитывать упорство в достижении цели. Умение работать в коллективе. Прививать интерес к чтению.

ЗАДАЧИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

Совершенствовать умение определять тему и идею произведения.

Формировать основные виды речевой деятельности: говорение, слушание, чтение.

ЗАДАЧИ РАЗВИВАЮЩИЕ:

Развивать приёмы анализа, синтеза, группировки, логического мышления, обобщения.

Развивать различные виды речи: внутреннюю и внешнюю, устную и письменную, монологическую и диалогическую.

Развивать важнейшие интеллектуальные качества: внимание, память, мышление, наблюдательность.

МЕТОДЫ: проблемно – иллюстративный, проблемно – поисковый.

ФОРМЫ: индивидуальные, фронтальные, групповые.

Ход урока.

  1. Организационный момент.(Мотивация) Слайд 1.

Улыбнитесь друг другу, мне, гостям. Посмотрите на экран. Как вы понимаете высказывание.

«Сказка – ложь, да в ней намёк…»

(Это поговорка, говорит о том, что сказка нас учит жизни.)

  1. Актуализация знаний. Слайд 2

Изображение лисы и приглашение.

-Приглашаю - не ленитесь!
В героев сказки превратитесь!

Дети должны догадаться, что им предлагается обыграть русскую

народную сказку « Лиса и рак» (обыгрывание сказки)

Самооценка, комментарии. Слайд 3.

Итоги быстро подведите,
Работу актёров и свою оцените!

Сказки нам зачем читать?

Мы хотим мудрее стать?

  1. Рабочий настрой. Слайд 4

hello_html_24187780.png













IY . Определение темы урока.

- Кто может назвать, тайну какого произведения нам предстоит открыть?

(После ответов детей слайд 5)

Y. Постановка цели урока, Составление плана работы.

(Дать возможность детям самостоятельно это сделать, затем проверка по слайдам 6 и 7.)

Цель:

  • Открыть тайну произведения:

  • Выяснить тему произведения. ( о чём?)

  • Выяснить идею произведения. ( для чего?)

  • Научить себя применять знания в своей жизни.

План урока.

  • Внимательно изучить произведение.(прочитать, определить тему и идею).

  • Выступить со своими открытиями.

  • Подвести итоги работы, выполнить рефлексию.

YI. Разминка перед прочтением. Слайд 8, 9.

Преданный как собака.

Белые бараны били в барабаны.

- что можете сказать по материалу слайдов?

( Работаем над поговоркой и скороговоркой)

YII. Работа с текстом в группах. Слайд 10.

-Внимательно изучите произведение.(прочитайте, определите тему и идею).
Озаглавьте части.

  • 1 группа с. 58-59.

  • 2 группа с.60.

  • 3 группа с.62.

YIII. Физкультминутка. Слайд 11.

Мишка, лапки подними,

Мишка, лапки опусти,

Мишка, Мишка, покружись,

А потом земли коснись

И животик свой потри

Раз, два, три!

Раз, два, три!

IX. Ответы учащихся. Слайд 12.

  • О чем или о ком прочитали?

  • Чему учит?

  • Для чего это нам?

Проверка плана:

  • Побег из дома от страха.

  • Житьё в поле.

  • Мудрый и храбрый мурлыка.

Самооценка.

Вы на славу потрудились,

Друг у друга поучились!

X. Словарная работа. Слайд 13.

- Для чего этот материал?

СЕНА КЛОК – И ТОТ ПОПОЛАМ

ГДЕ ПЛОХО ЛЕЖИТ – ТУТ У НЕГО БРЮХО И БОЛИТ

ХВОРЬ ПРИКИНУЛАСЬ РЕЧЬ ПОВЁЛ БЕРЕСТА ДАВЕЧА Пасека Ночь делить

Что – то неможется.

XI. Работа над характеристиками сказочных персонажей. Слайд 14-17.

- Какие характеристики медведя, волка, кота по сказкам. (Собирательный образ).

Лиса (хитрая, коварная, лживая)

Медведь (медлительный, сильный)

Волк (злой, глупый, простоватый)

Петух (гордый, хвастливый, удалой)

Ворона (злая, глупая)

Заяц (трусливый, робкий)

Ёж (хозяйственный, трусливый)

XII. Итог урока. Слайд 18.

Сказка – ложь, да в ней намек...

ЭТА СКАЗКА НАУЧИЛА МЕНЯ…

(Дать детям возможность самостоятельно переработать этот материал, затем проверить себя.)

оставаться смелым в трудной ситуации;

- не терять самообладание;

- применять хитрость и находчивость.

В ЭТОЙ СКАЗКЕ ЕСТЬ НАМЁК НА ТО, ЧТО…

  • Можно выйти из трудного положения или опасной ситуации благодаря

находчивости, хитрости, уму, смекалке.



XIII. Итоговая рефлексия. Домашнее задание



-Покажите настроение цветовым выбором.



- работу можем провести дома над сказкой?

(Проверка)

  • Выразительное чтение сказки.

  • Выразительный пересказ сказки с. 58-62.

  • Иллюстрирование сказки.

- Спасибо за работу!







Самоанализ урока чтения во 2 классе.

Учитель Вацковская И. Р.

ТИП УРОКА: Знакомство с новым материалом.

ТЕМА УРОКА: Русская народная сказка «Напуганные медведь и волки»

ЦЕЛИ УРОКА:

Повышение интереса к литературе через использование технологии продуктивного чтения.

Стимулирование интеллектуального и эмоционального развития учащихся.

Воспитывать упорство в достижении цели. Умение работать в коллективе. Прививать интерес к чтению.

ЗАДАЧИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

Совершенствовать умение определять тему и идею произведения.

Формировать основные виды речевой деятельности: говорение, слушание, чтение.

ЗАДАЧИ РАЗВИВАЮЩИЕ:

Развивать приёмы анализа, синтеза, группировки, логического мышления, обобщения.

Развивать различные виды речи: внутреннюю и внешнюю, устную и письменную, монологическую и диалогическую.

Развивать важнейшие интеллектуальные качества: внимание, память, мышление, наблюдательность.

МЕТОДЫ: проблемно – иллюстративный, проблемно – поисковый.

ФОРМЫ: индивидуальные, фронтальные, групповые.

Урок строился при организации работы в группах с предоставляемым материалом.

Ученикам ничего не давалось в готовом виде. От этапа к этапу, решая учебные задачи, анализируя собственную деятельность, учащиеся связали всё с жизнью, сделали выводы о значимости разума и умении находить выход из трудной ситуации.

В ходе урока создавались условия для формирования УУД.

В заключение учащиеся самостоятельно подводят итог, делают выводы успешности, выставляют оценки. Работой своей они довольны.

Цели и задачи урока решены в полной мере.























Общая информация

Номер материала: ДВ-268817

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация