Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения Образы Зимы и Весны в произведении Ф.И.Тютчева «Зима недаром злится…»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения Образы Зимы и Весны в произведении Ф.И.Тютчева «Зима недаром злится…»

библиотека
материалов

Тема: Образы Зимы и Весны в произведении Ф.И.Тютчева «Зима недаром злится…»

Педагогическая цель: создать условия для ознакомления со стихотворением русского поэта Ф.И. Тютчева о весне; способствовать развитию речи, воображения, воспитанию любви к природе, русской поэзии.


Планируемые результаты:

Предметные: умение выразительно читать стихотворение или его фрагмент, объяснять смысл названия произведения и его связь с содержанием.


Метапредметные:

Познавательные: поиск в стихотворении слов, которые помогают передать настроение автора, картины природы, им созданной.


Регулятивные: умение принимать и сохранять учебную задачу, самостоятельно оценивать правильность выполненных учебных действий.


Коммуникативные: воспринимают текст с учетом поставленной учебной задачи, находят в тексте информацию, необходимую для ее решения, описывают объект: умеют передавать его внешние характеристики, используя выразительные средства языка, высказывают свою точку зрения и уважают мнение собеседника


Личностные: умение привлекать опыт собственных переживаний и жизненных впечатлений в процессе размышлений над лирическим произведением, проявляют эмоциональную отзывчивость на прочитанное, осознают значимость чтения для развития и обучения, испытывают потребность в систематическом чтении.


Формы и методы обучения: фронтальная, индивидуальная; объяснительно-иллюстративный.


Образовательные ресурсы: выставка книг русских поэтов о природе; иллюстрации, фотографии о природе весной; «Времена года. Апрель» П. И. Чайковского, И.Ф.Стравинский «Весна священная», презентация «Весна»

Тип урока: изучение нового материала



I.Мотивирование к учебной деятельности

Громко прозвенел звонок,

Давайте настроимся все на урок.

Улыбнемся друг другу,

И нашим гостям,

Чудесных открытий желаю всем вам!

Речевая разминка (чистоговорка). 

На-на-на к нам уже пришла весна. 
Ло-ло-ло и на улице светло.
Чи-чи-чи к нам уже летят грачи.
Ру-ру-ру рады солнцу и теплу.

II.Установка на художественное восприятие текста

Загадки.

Всё вокруг бело и снежно,
И узор на стёклах нежный,
На коньках бегут, на лыжах,
И дома в снегу по крыши,
Вся белым – бела природа.
Это что за время года? (Зима)

Растопило солнце снег,
Радость на душе у всех,
Птицы весело запели, 
Слышен звонкий стук капели
Небо чисто-голубое,
Что с природою такое? (Весна)

Развитие логического мышления: (карточки на доске).

Найдите верные пары слов, объясните свой выбор:

Лето – весна

Зима – весна

Лето – зима

Весна - осень

Какая пара слов соответствует наступившему времени года? (2)

III. Постановка учебной задачи. Тема урока.

- Как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить на уроке? (о зиме и весне)

-Сегодня мы постараемся увидеть образы зимы и весны, созданные с.5

Ф. И. Тютчевым в стихотворении «Зима недаром злится»


Ф. И. Тютчев был современником А. С. Пушкина. С детства Тютчев писал стихотворения, и свое первое стихотворение опубликовал в 14 лет. В своих стихотворениях он воспевал красоту родной природы. Познакомимся с одним из его стихотворений «Зима недаром злится».

- Ребята, как вы думаете, почему стихотворение так называется?



IV. Усвоение новых знаний и способов действий

1. Учебник с.110. Самостоятельная работа над стихотворением по плану (в парах) с.6-7

1.Читай вслух (с напарником) всё стихотворение.

2. Обменяйся с напарником впечатлениями.

- О чём это стихотворение? (О борьбе Зимы и Весны.)


3. Работайте с напарником над каждой строчкой своей строфы

- прочитайте её вместе,

- нарисуйте словесную картинку,

- объясните по очереди значение каждого слова (словосочетания).

4. За объяснением слов обращайтесь к словарю (на слайде).

Если не сможете объяснить, то отмечайте карандашом.

5. Прочитай эту строфу вместе с напарником еще раз.


2. Первичное чтение стихотворения по строфам (по цепочке). Работа со словарём

- Какими нам представляются зима и весна? с. 8

- Что делает их «живыми»?

- Как называется этот литературный приём? (олицетворение)

- А как вы, думаете, на чьей стороне автор? (Он радуется Весне, и осуждает Зиму, за то, что она не хочет уходить.)


3. Работа над образами героев: зимы и весны

- Ребята, поэт показал два образа – два настроения.

-Такое яркое противопоставление - называется контрастом. Контраст – это резкая противоположность. Прием контраста автор использовал для того, чтобы показать противоборство, противостояние добра и зла, старого и нового.


- Ваша задача: выписать из текста учебника слова, с. 9-10

характеризующие Зиму и Весну.


Зима

злится
хлопочет
ворчит
ведьма
злая
взбесилась

Весна

хохочет
гонит
шумит
дитя
прекрасное
горя мало


5. Физминутка

Рукавом махнем мы раз –
И зима летит тот час!
Рукавом махнем мы два –
На дворе, глядишь, весна!
Третий раз скорей махнем –
Лето, как тебя мы ждем!

Мы махнем в четвертый раз –
Осень радует уж нас!

6. Работа над выразительностью. Задание №4 с. 12-13

Зима недаром злится,

Прошла её пора –

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

И всё засуетилось,

Всё нудит зиму вон –

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

Зима ещё хлопочет

И на весну ворчит.

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит…

Взбесилась ведьма злая

И, снегу захватя,

Пустила, убегая,

В прекрасное дитя…

Весне и горя мало:

Умылася в снегу

И лишь румяней стала

Наперекор врагу.



1. Расставь паузы

hello_html_4fe54c66.gif,

.hello_html_4fe54c66.gifhello_html_4fe54c66.gif - : ;

?hello_html_4fe54c66.gifhello_html_4fe54c66.gifhello_html_4fe54c66.gif ! …



2.

Подчеркните слова,

на которые падают

логические ударения

(слова, которые нужно выделить голосом)


3. Выберите, с какой интонацией нужно читать о Зиме и Весне.

Радостно.

Спокойно.

Гневно.

Оживлённо.

Бодро.

Сердито.

С насмешкой.


2) Выразительное чтение парами, индивидульно.

3) Просмотр видеоклипа «Зима недаром злится…» с.14


V. Рефлексия деятельности (итог урока) с. 15-16

1) Составление «синквэйна» на тему «Весна». Работа в парах.

Весна

Долгожданная, яркая

Идет, спешит, торопится

Весна, весна! Как воздух чист.

Новая жизнь.


  • Какую учебную задачу ставили перед собой? с. 17

  • У меня на уроке было … настроение, потому что…

  • Мне надо поработать над …

  • Я могу похвалить своих товарищей за …

  • Мне понравилось …

VI. Домашнее задание.



Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров216
Номер материала ДA-032705
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх