К.Д. Паустовского «Заячьи лапы»
Цели урока:
- образовательные: познакомить с
произведением К.Г.Паустовского «Заячьи лапы», с биографией писателя.
- развивающие: развивать навыки
выразительного чтения, воображение, память, связную речь учащихся, обогащать
словарный запас, через пересказ текста.
- воспитательные: воспитывать умение
сопереживать героям рассказа, чувства доброты и сострадания.
Тип урока:
урок изучения нового материала
Литература:
1.Лазарева В.А. Литературное чтение 4
класс
2. В. А. Лазарева методические
рекомендации к учебнику «Литературное чтение» для 4-го класса.
Ход урока.
I. Организационный момент
II. Знакомство
с произведением. Первичное чтение, антиципация.
Уч: Сегодня, ребята, мы будем работать с
новым произведением К.Д. Паустовского «Заячьи лапы». Открываем учебник,
начинаем читать. (Текст читают хорошо читающие дети).
III. Работа по произведению.
Уч: С кем автор сравнивает зайца?
Д: С ребенком, с родным человеком
Уч: Какие чувства дед испытывает перед
зайцем? (вина, жалость, любовь)
Уч: Чем дед провинился перед зайцем?
(дед хотел убить зайца)
Уч: Как вы считаете, может ли чувствовать
вину перед животным человек ? Можно ли над этим смеяться?
Уч: Почему дед захотел помочь зайцу? Как
можно назвать его поступок? (великодушный)
Уч: Кто еще в рассказе поступает
великодушно? А кто нет?
Уч.: А как можно назвать поступок
сельского ветеринара? (равнодушный)
IV. Работа над композицией произведения.
Уч: Как вы думаете, почему автор нарушает
последовательность событий в произведении? ( для интереса, чтобы мы сами
подумали зачем же дед спас зайца)
Уч: Паустовский хотел показать нам, что
сила добра и сострадания , вины и благодарности являются могучей и устойчивой
силой на свете.
V. Работа с заглавием.
Уч: А как вы думаете, почему рассказ называется
так странно – «Заячьи лапы»? Какова идея рассказа?
Уч: А можно ли придумать другое название
этому рассказу?
Д: Случай в лесу, заяц и дед…
Уч: А какую главную мысль автор хотел
донести нам? Заяц действительно ли хотел спасти деда? Или он спасал самого
себя?
Д.: Заяц спасал самого себя, помогали ему
именно его лапы. У животных есть особое чутье, инстинкт. Поэтому рассказ так и
называется.
VI. Повторное чтение текста и словарная
работа.
VII Итог урока.
Понравилось ли вам произведение? Чем?
VI. Домашнее задание. «Сказка о царе
Салтане…»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.