Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения по теме: "Поет зима, аукает..."

Урок литературного чтения по теме: "Поет зима, аукает..."

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Литературное чтение - 2 класс

«Поет зима — аукает...», «Береза»


Задачи уроков:

1) учить находить средства художественной выразительности для создания образа в лирическом тексте;

2) учить читать выразительно, отражая развитие чувства в лирическом стихотворении;

3) учить понимать поэтическое изображение зимы.

Планируемые достижения учащихся:

4) формирование умения находить средства художественной выразительности;

5) умение выбирать интонацию, помогающую передать эмоциональную составляющую текста;

6) умение коллективно обсуждать прочитанное, высказывать свое суждение .

Ресурсы и оборудование:

7)Литературное чтение. Учебник. 2 класс. Часть 1;

8)Презентация к уроку;

9)Лист альбома, краски, кусочек парафиновой свечки.


Ход урока:


1.Предварительная работа


1)Видео-слайды о зиме.

-Послушайте музыку Петра Ильича Чайковского из альбома

«Времена года»- «Декабрь» и посмотрите картины слайдов.

-О чем мы будем говорить сегодня?


2) Вступительное слово учителя.

-Сегодня мы продолжаем знакомство с произведениями русских поэтов о зиме. Вы познакомились с произведениями А. С. Пушкина и Ф. Тютчева. Каждый из них по-разному воспринимал зиму. Кто-то радовался первому снегу, удивлялся завыванию вьюги, восхищался картинами русского пейзажа. Все эти произведения относятся к лирическим произведениям. Любое лирическое произведение отражает чувства человека, который его написал. Сегодня мы будем читать стихи русского поэта Сергея Есенина и смотреть на зиму его глазами, чувствовать его сердцем.


2.Выразительное чтение стихотворений, подготовленных дома.


- Какое из стихов, подготовленных дома, вам понравилось больше?

-Прочитайте выразительно, выделяя голосом и интонацией, учитывая паузы, то стихотворение, которое вам понравилось.

3.Основная часть


1)Знакомство с произведением С. Есенина «Поет зима-аукает...»

Звучит чтение на презентации.

- О чем это стихотворение?


2)Повторное чтение учащимися стихотворения.

Словарная работа.

-Кто хочет прочитать это стихотворение-с.142

-Встретились ли вам непонятные слова?

-Как вы понимаете слово «стозвон»?

-В морозы от сильного холода деревья трещат, а сосны звенят, а поэт назвал этот звон «стозвоном».Как вы думаете, почему?

-Как можете объяснить выражение «Ковром шелковым стелется»?

-Может ли метель быть шелковой?

-А как еще можно по-другому назвать это явление природы- метель?


3)Работа с олицетворением.

-Какая зима в этом стихотворении у Сергея Есенина?

-Найдите и прочитайте строчки, которые изображают зиму.

-Кого зима напоминает вам?

-Похожа ли зима С. Есенина на мать, баюкающую свое дитя?

-Может ли зима петь, аукать, баюкать?

-Вы заметили, что автор оживляет зиму?

-Этот прием в литературе называется олицетворением, когда автор

оживляет предметы. Поэты пользуются для того, чтобы полнее передать свои чувства и мысли.

-Попробуйте найти еще олицетворение в этом произведении.

(Метелица стелется, холодна)

-Найдите и прочитайте строчки, где поэт говорит о метели.

-Попробуйте сами придумать олицетворение о зиме.

(Мороз кусает, щиплет, колет…)


4)Работа с эпитетами.

-Каким изобразил лес Есенин?

-Прочитайте слова, которые он использовал для этого?

(Мохнатый лес, седые облака, тоска глубокая, ковром шелковым, воробышки игривые)

-Поэт ярко, красочно изображает лес.

Встречалось ли вам такое в других произведениях?

-Этот прием называется эпитетом, когда поэт ярко, красочно изображает предметы.




5)Работа с сравнением.

-Найдите и прочитайте слова о воробышках.

-С кем сравнивает автор воробышек?

(С сиротливыми детками)

-Это тоже литературный прием и он имеет свое название.

Подсказка прозвучала в моем вопросе. Как он называется?

-Сходные особенности предметов или явлений называется сравнением.

-Попробуйте найти еще одно сравнение.

(Метелица ковром шелковым стелется, то есть стелется как ковер)


6)Вывод: используя эти приемы Сергей Есенин изображает зиму живой, красивой, волшебной.


7)Музыкальная физминутка.


Мы погреемся немножко,

Мы похлопаем в ладошки:

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!

(Дети стоят и хлопают в ладоши.)


Рукавицы мы надели,

Не боимся мы метели:

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!

(Дети хлопают в ладоши.)


Ножки мы погреем,

Мы потопаем скорее:

Топ, топ, топ, топ!

( Дети топают попеременно то одной, то другой ногой.)


Мы с морозом подружились,

Как снежинки, закружились:

Да, да, да, да!

(Дети кружатся.)


8)Знакомство с произведением «Береза» С. Есенина

-Послушайте еще одно стихотворение Сергея Есенина «Береза».

-Кто знает и может прочитать наизусть это стихотворение?

-О чем рассказал поэт в этом произведении?


9)Словарная работа.

-Какие слова здесь трудно объяснить?

-Откроем страницу 155 и прочитаем объяснение этих слов.


10) Повторное чтение стихотворения С. Есенина «Береза».

Разбор текста по вопросам:

-Какой вы себе представили березу?

-Как вы думаете, почему обычная береза под окном вдруг превратилась в красавицу?

-Какие слова говорят об этом? Прочитайте.

-А какими словами здесь поэт оживляет предметы?

(Принакрылась снегом, распустились кисти, заря обходит,

обсыпает ветки, горят снежинки)

-Вспомните, как называется этот прием?

(Олицетворение)

-Какие эпитеты можете найти в этом стихотворении ?

-Еще раз повторим, что это яркое, красочное изображение предмета.

(В сонной тишине, в золотом огне, белая береза)

-Найдите сравнения и прочитайте.

(Точно серебром)


11) Художественное изображение зимы.

-Посмотрите, как с помощью краски изображена зима на картинах великих художников.

-Сегодня мы тоже попробуем изобразить зиму, делать это мы будем с помощью парафина и краски.

- Какой цвет нужно выбрать? Почему?

-А секрет парафина состоит в том, что им сначала нужно нанести рисунок, а потом все покрыть краской, использовать прием заливки. Посмотрите, как это получится.

-Теперь вам нужно парафином нарисовать снежинки, деревья или другой зимний рисунок на весь лист и покрыть голубой краской.

-Выставьте ваши рисунки на доску.

-Получилось ли у нас изображение зимы?


4. Итог урока.

-Что вам понравилось на уроке?

-Произведения какого автора мы читали?

-С помощью чего поэт изображает зиму?

-Образ зимы поэты создают с помощью слов, художники красками, композиторы музыкой.


5.Оценивание.


6. Домашнее задание:

-Выучите наизусть понравившиеся стихи — с.142-143

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 04.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров346
Номер материала ДA-028287
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх