Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения по теме "Прыжок" Л.Н.Толстой

Урок литературного чтения по теме "Прыжок" Л.Н.Толстой

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Л.Н. Толстой "Прыжок".

Образовательные: познакомить учащихся с рассказом Л.Н. Толстого “Прыжок”; учить анализировать и оценивать прочитанное, понимать особенности художественного рассказа, его сюжета, совершенствовать технику чтения; развивать речь.

Формировать УУД:

Личностные УУД: формировать эстетические потребности, ценности и чувства, развитие эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Регулятивные УУД: понимать цель и смысл выполняемых заданий; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение.

Коммуникативные УУД: воспринимать мнение о прочитанном произведении сверстников; принимать участие в обсуждении прочитанного, использовать доступные речевые средства для передачи своего впечатления.

Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Планируемый результат

Предметные: отвечать на вопросы по содержанию произведения и вести диалог о произведении, героях и их поступках; понимать и оценивать поведение героев произведения с морально-этических позиций и обогащать свой эмоционально-духовный опыт;

Личностные: наличие мотивации к работе на результат, к творческому труду. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса.

Метапредметные: готовность слушать собеседника и вести диалог.

Ресурсы Учебник “Литературное чтение.3-й класс” (авт. Л.А. Ефросинина), рабочие тетради; презентация, выставка книг .

индивидуальная работа, групповая работа

Ход урока

1. Актуализация знаний

Доброе утро, ребята!

Начнем день с улыбки!

- Сегодня мы познакомимся с ещё одним произведением Л.Н.Толстого «Прыжок»( слайд №2

Чтобы урок получился интересным, недостаточно действий учителя, необходима и ваша помощь. Какими должны быть ученики на уроке?

- Думаю, что урок у нас сегодня будет именно таким, как мы его себе представили.



Л. Н. Толстой ( слайд 2-3)

Чтение сообщения о Л.Н.Толстом.(слайд №4)

Поставьте цели:

  1. Прочитать

  2. Выявить главную мысль в рассказе

  3. Охарактеризовать поступки героев

  4. Постараться понять, какой смысл вложил автор в слово-название, о чем он хотел нам рассказать





Что означает слово “прыжок”? (слайд № 5)

- А как вы думаете, легко ли совершить прыжок? (Не всегда, ведь прыжки бывают разные.)



Прежде, чем прочитать текст, уточним значение незнакомых слов,

Словарная работа ( слайд №6)

Аршин – старая рус. мера длины =71см

Мачта – вертикальный столб на палубе, к которому крепятся паруса

Задней рукой – обезьян называют четырёхрукими

Подманить – подозвать к себе, с помощью приманки

Раззадорился – пришел в состояние задора; т.е. человек, кот ведет себя пылко, вызывающе

Работа по теме.

Прослушивание аудиозапись.

Беседа после прослушивания

-Понравился рассказ?

-Назовите главных героев рассказа.

-Где происходит событие?

- Какие чувства вы испытали?

Физминутка

Открыли учебники на стр. 138

-Сели все ровно выпрямились и приготовились к прослушиванию рассказа.

Приём «чтение с остановками»

Чтение смысловыми отрывками

Беседа по содержанию

1 остановка (слайд № 7)

- Кто герой произведения?

- Откуда появилась обезьяна?

- Какое желание у вас может возникнуть при виде такой обезьяны?

- Как окружение отреагировали на всё происходящее?

2 остановка ( слайд № 8)

-Почему мальчик оказался на самом верху мачты?

- Какие черты характера у мальчика проявились в этот момент?

-Сознавал ли мальчик ли мальчик свои действия ,когда ступил на перекладину?

-Какие чувства овладели мальчиком?

3 остановка (слайд № 9)

-Почему капитан ,отец мальчика ,закричал, что застрелит его?

- Какие черты характера капитана проявились в эту минуту?

-Почему капитан заплакал?

-Опишите самый опасный момент.

-Кто виноват в том, что мальчик оказался в опасной ситуации? (подвести детей к тому, что обезьяна лишь повод для конфликта между матросами и мальчиком. Ведь он был сыном капитана, а его подчинённые над ним смеялись.)



-В чём состояла опасность для мальчика?(Надо было выпустить из рук верёвку и мачту на огромной высоте, чтобы достать шляпу).

-Какие слова из текста говорят, что отношение окружающих изменилось к происходящему?( все молча смотрели, "кто-то ахнул от страха")



Чтение заключительной части.

-Почему капитан заплакал? ( пережил слишком сильное потрясение. Он очень испугался за сына.)

-Расскажите, когда вы очень переживали за мальчика?

-Почему в конце рассказа ничего не говорится об обезьяне? (Она не главный герой. Она только причина случившегося.)

-Что случилось бы, если мальчик не прыгнул бы в воду?

В каком жанре написано произведение ?

- Что такое быль?


Организация подведения итогов урока учащимися.

Обобщение читательского опыта детей.

Возвращение к задаче урока.

-Как вы думаете, почему рассказ называется «Прыжок»?

(Прыжок мальчика – это тоже поступок, храбрый поступок. Этим поступком мальчик преодолевает трусость, растерянность. Прыжок спасает его от смерти.)

-Зачем автор рассказал нам эту историю? (Он учит нас тому, что страх преодолеть нелегко, иногда надо очень быстро принимать решения, ведь от этого может зависеть жизнь, учит не совершать необдуманных поступков, учит управлять собой, своими эмоциями.)Вот это главная идея произведения

Рефлексия.

-Выскажите своё отношением к уроку, дополнив любую фразу .

- Мне захотелось...

- Я задумался...

- Я понял (а)...

- Я почувствовал (а)...

- А сейчас сами оцените свою работу на уроке:

Отлично работал, и многое понял – белый парус.

Хорошо работал – голубой парус.

Остались ещё вопросы и к автору, и к себе – жёлтый парус.

V. Домашнее задание.

Домашнее задание по выбору:

1.Выразительное чтение одной части рассказа;

2.Работа в тетради стр. 84-85;

3.Иллюстрация к одной из частей рассказ;













































JRZU ПLVYРЫGSЖWVNОК





JRZU ПLVYРЫGSЖWVNОК





JRZU ПLVYРЫGSЖWVNОК





JRZU ПLVYРЫGSЖWVNОК





JRZU ПLVYРЫGSЖWVNОК





JRZU ПLVYРЫGSЖWVNОК





JRZU ПLVYРЫGSЖWVNОК





JRZU ПLVYРЫGSЖWVNОК















Будь храбр по уму и сердцу.


Гордится отец, что сын — храбрец.


Кому потеха, а мне не до

смеха.


Где смекнёт боец, там врагу конец.










интересным

познавательным



внимательн



ыми

активными



размышля



ющими












Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 06.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДВ-310467
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх