601359
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок литературного чтения по теме:Э успенский " Если был бы я девчонкой", "Над нашей квартирой", "Память" (с презентацией)

Урок литературного чтения по теме:Э успенский " Если был бы я девчонкой", "Над нашей квартирой", "Память" (с презентацией)

Выбранный для просмотра документ урок если был бы я девчонкой.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Тюменская область. Ханты-Мансийский автономный округ.

Нижневартовский район.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОХТЕУРСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»







Конспект урока литературного чтения

по теме:

Э.Успенский «Если был бы я девчонкой»,

«В нашей квартире», «Память»



Приготовила: Комалова Любовь Александровна

Категория: 1



2015 - 2016 учебный год

УМК: «Школа России»

Тема урока: Э.Успенский «Если был бы я девчонкой», «В нашей квартире», «Память»

Педагогические цели:

  • обобщить представления учащихся об отношении к близким людям;

  • отрабатывать технику чтения; 

  • способствовать воспитанию культуры общения (учить прислушиваться к мнению товарищей,

  • принимать правильное решение в коллективе отстаивать свою точку зрения); развивать память, внимание, речь, мыслительные операции и творческие способности;

  • способствовать воспитанию любви к своим близким и родным.

Тип урока: урок применения и обобщения знаний и умений.

Планируемые результаты (предметные):

читать произведения осознанно, выразительно, без ошибок.

проводить наблюдения и выделять особенности произведений..

рассказывать о своей маме.

Личностные результаты: проявлять:

интерес к изучению темы;

желание читать произведения;

интерес и творческое отношение к созданию правил теплых отношений к близким;

позитивное отношение к использованию любви к маме в своей повседневной жизни.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные:

- планировать и выполнять задание в соответствии с целью;

работать с текстом произведения, используя алгоритм;

осуществлять взаимопроверку и самооценку при выполнении учебного задания;

адекватно оценивать результат выполнения учебного задания.

Познавательные: определять тему и главную мысль произведения и обосновывать своё мнение;

Коммуникативные:

формулировать высказывание, используя термины;

договариваться и приходить к общему решению при работе в паре и в группе.

учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога.

Основное содержание темы, понятия и термины:

определять от какого лица написано в произведении, выбор правильной интонации при чтении произведения, развитие умения определять основную мысль произведения. Воспитание

дружелюбных отношений в семье.





Ход урока

  1. Мотивирование к учебной деятельности. (Организационный момент)

  2. Речевая разминка. Словарная работа.

А) в целях расширения угла зрения

Слайд 2

Б ) речевая разминка, словарная работа


Слайд 3


Тарарам

Говорят, что по утрам

В нашем доме – тарарам.

Отодвинули мы стулья,

Заглянули под буфет,

Все вверх дном перевернули –

Тарарама в доме нет!

Мы искали до упаду,

Но опять сказали нам:

- Эй друзья, прибрать бы надо,

В вашем доме – тарарам.


- Прочитайте про себя.

- Прочитайте вслух с разной интонацией.

-Медленно и ускоряя темп.

-Быстро и постепенно замедляя темп.

- Громко и постепенно переходить на шепот.


  1. Постановка учебной задачи

Слайд 4

- Как вы понимаете слово тарарам?

- Какими словами можно заменить слово тарарам. Выберите нужное на слайде.

Слова для выбора: устроить беспорядок, организовать уборку, перевернуть вверх дном, навести порядок, поднять пыль столбом, навести чистоту, привести в порядок.

- Как вы думаете, на какую тему мы будем читать сегодня стихотворение?

Слайд 5

- Откройте учебник на странице 76. Сформулируйте тему урока.

- Определите задачи урока - чему будем учиться и чем заниматься?


IV. Усвоение новых знаний и способов действий.

  • Работа с учебником стр. 76

Э. Успенский «Если был бы я девчонкой»

- На с. 76 прочитайте название стихотворения. Предположите, о чём будет говорится в стихотворении. Рассмотрите иллюстрацию она вам поможет.

- Послушайте стихотворение и проверьте верны ли ваши предположения.

Слайд 6

  • Прослушивание аудиозаписи

  • Первичное восприятие

- О чём это стихотворение?

- От чьего имени написано стихотворение?

- Расскажите о мальчике, какой он?


- Почему он мечтает стать девчонкой?

- Какие чувства передаются в стихотворение грусть, радость, веселье?

- Можно ли назвать это стихотворение юмористическим?

- Что из того, о чем мечтает мальчик, он может сделать?

  • Самостоятельное чтение

- Найдите строчки, подтверждающие картинку.

Слайд 7 – 13

- С каким настроением будете читать стихотворение?

- Научитесь читать выразительно.



Слайд 14 – песенка на слова прочитанного стихотворения

  • Музыкальная физминутка


V. Продолжение изучения нового материала.


Слайд 15

  • Инсценирование стихотворения Э.Успенского «Разгром»

- Почему вы смеялись? Кому лично знакома картина, которую описал автор?


  • Чтение стихотворения Э.Успенского «Над нашей квартирой»


- Прочитайте название другого стихотворения. Рассмотрите иллюстрацию, о чем написал автор?

- Послушайте стихотворение.

  • Беседа после чтения

Какие слова повторяются в стихотворении? Почему?

- Зачем в стихотворении появились печальные тучи? Почему они рыдают?

Какое это стихотворение, грустное или веселое?

- Кто кому спать не даёт?

Найдите в стихотворении словосочетания, которые автор использует в переносном смысле. (Дождик стучит, тучи рыдают, гром стучал кулаком.)

- Какой приём использовал автор?

  • Повторное чтение стихотворения «Над нашей квартирой».

  • Чтение стихотворения «Память».

- Что такое память?

- Прочитайте стихотворение самостоятельно.

  • Беседа после чтения.

Попробуйте без ошибок быстро  повторить четверостишие про Ваню.

- Чем хвастался малыш?

- Почему то, что повторяет мальчик, вызывает улыбку?

- Как автор относится к герою стихотворения?

- Почему автор так назвал своё произведение?


VI. Итог урока


- Чьи произведения мы читали на уроке?

- Какие это произведения юмористические или лирические?

Какое стихотворение вам понравилось больше всех? Почему?





VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке


Выберите и продолжите любое предложение.

На этом уроке я похвалил бы себя…

После урока мне захотелось…

Сегодня я сумел…


VIII. Домашнее задание:

Подготовить выразительное чтение стихотворений.

Составить рассказ как в вашей семье заботятся о маме.


Выбранный для просмотра документ урок успенский если был бы я девчонкой.ppt

библиотека
материалов
Презентацию приготовила: учитель начальных классов Комалова Любовь Александро...
Запомните слова и запишите.
Тарарам Говорят, что по утрам В нашем доме – тарарам. Отодвинули мы стулья, З...
Как понимаете слово «тарарам»? устроить беспорядок, организовать уборку, пере...
Задачи урока: Стихотворения Эдуарда Николаевича Успенского Научиться анализир...
Э.Успенский «Если был бы я девчонкой» Если был бы я девчонкой, Я бы время не...
Э. Успенский «Разгром» Мама приходит с работы,                               ...
Продолжи предложение! На этом уроке я похвалил бы себя… После урока мне захот...
Домашнее задание Подготовить выразительное чтение стихотворений. Составить ра...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентацию приготовила: учитель начальных классов Комалова Любовь Александро
Описание слайда:

Презентацию приготовила: учитель начальных классов Комалова Любовь Александровна Тюменская область. Ханты-Мансийский автономный округ. Нижневартовский район. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОХТЕУРСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

2 слайд Запомните слова и запишите.
Описание слайда:

Запомните слова и запишите.

3 слайд Тарарам Говорят, что по утрам В нашем доме – тарарам. Отодвинули мы стулья, З
Описание слайда:

Тарарам Говорят, что по утрам В нашем доме – тарарам. Отодвинули мы стулья, Заглянули под буфет, Все вверх дном перевернули – Тарарама в доме нет! Мы искали до упаду, Но опять сказали нам: - Эй друзья, прибрать бы надо, В вашем доме – тарарам.

4 слайд Как понимаете слово «тарарам»? устроить беспорядок, организовать уборку, пере
Описание слайда:

Как понимаете слово «тарарам»? устроить беспорядок, организовать уборку, перевернуть вверх дном, навести порядок, поднять пыль столбом, навести чистоту, привести в порядок.

5 слайд Задачи урока: Стихотворения Эдуарда Николаевича Успенского Научиться анализир
Описание слайда:

Задачи урока: Стихотворения Эдуарда Николаевича Успенского Научиться анализировать и читать выразительно стихотворения Э.Успенского

6 слайд Э.Успенский «Если был бы я девчонкой» Если был бы я девчонкой, Я бы время не
Описание слайда:

Э.Успенский «Если был бы я девчонкой» Если был бы я девчонкой, Я бы время не терял. Я б на улице не прыгал, Я б рубашки постирал. Я бы вымыл в кухне пол, Я бы в комнате подмёл. Перемыл бы чашки‐ложки, Сам начистил бы картошки. Все свои игрушки сам Я б расставил по местам. Отчего ж я не девчонка, Я бы маме так помог. Мама сразу бы сказала: —Молодчина ты, сынок!

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Э. Успенский «Разгром» Мама приходит с работы,                               
Описание слайда:

Э. Успенский «Разгром» Мама приходит с работы,                                                Мама снимает боты, Мама проходит в дом. Мама глядит кругом. —Был на квартиру налёт? —Нет. —К нам приходил бегемот? —Нет. —Может быть, дом не наш? —Наш. —Может, не наш этаж? —Наш. Просто приходил Серёжка, Поиграли мы немножко.

16 слайд Продолжи предложение! На этом уроке я похвалил бы себя… После урока мне захот
Описание слайда:

Продолжи предложение! На этом уроке я похвалил бы себя… После урока мне захотелось… Сегодня я сумел…

17 слайд Домашнее задание Подготовить выразительное чтение стихотворений. Составить ра
Описание слайда:

Домашнее задание Подготовить выразительное чтение стихотворений. Составить рассказ как в вашей семье заботятся о маме.

Общая информация

Номер материала: ДБ-049265

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Комментарии:

8 месяцев назад
Спасибо, интересная разработка

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.