Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения по теме Султанмахмут Торайгыров «Я стану человеком»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок литературного чтения по теме Султанмахмут Торайгыров «Я стану человеком»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок литература 4 класс

Тема: Султанмахмут Торайгыров «Я стану человеком»

Цели: познакомить учащихся с произведением;

дать понятие о высшем назначении человека: самоотверженном служении

Родине;

развивать критическое мышление; умение анализировать текст; творчество,

инициативу;

воспитывать патриотические чувства, активную жизненную позицию,

желание стать «настоящим человеком».

Оборудование: портрет поэта, «Дворец творчества» - план, опоры, оценочная

линейка, музыка.

Тип урока: комбинированный урок – урок – экскурсия

Методы: беседа, рассказ, дискуссия, частично – поисковый, аналитический.

Ход урока:

  1. Побуждение. Мобилизующий момент.

1.- Настроение хорошее? Каждый поделится своим хорошим настроением, чтобы оно у всех стало ещё лучше! (коснувшись пальчиками друг друга и улыбнувшись). С таким настроением только во Дворец творчества отправляться! А в нём вы видите разные залы, в которых мы побываем. Мы будем в них ……(что делать?)

Читать – думать,

Читать – чувствовать,

Читать – жить.

- Определите , какие это слова

дуэрти?

веданеж?

- Какое слово хотелось бы слышать по отношению к себе?

Во многом это зависит от вас.

Вот и поработаем сегодня под девизом:

если тебе человек имя,

имя крепи делами своими.

  1. Проверка домашнего задания (зал « Домашний»)

ЗУХ по содержанию стихотворения (делится 1 вариант)

(оценивание – оценочная линейка)

М – какие картинки смогли бы нарисовать?

  1. Знакомство с поэтом С. Торайгыровым (краткая биография)

А) – сегодня мы познакомимся с очень интересным произведением, название которого вы можете найти среди букв и сочетаний, концентрируя своё внимание на подчёркнутых буквах:

Ян свтеалону жкчюевлуовзиекагодм. (по – казахски –Мен адам боламын.)

- Это произведение очень известного казахского поэта Султанмахмута Торайгырова.

- Маму свою он почти не помнил: она умерла, когда ему было всего 3 года. Отец, бедный кочевник, мечтал вырастить сына грамотным человеком. Осуществить эту мечту, тогда почти невозможно… вопреки всему мечта сбылась! А как трудно ему было учиться, можно узнать из его писем.

Обозреватель: обедаю два раза в неделю…Занимаюсь день и ночь. Такова действительность, но я не огорчён. Буду учиться из последних сил, готов преодолеть любые трудности, которые будут стоять на этом пути. только учиться и учиться.

- Поэт ненавидел невежество и темноту людей, страстно мечтал о счастливой жизни для них и видел её в образовании.

Б) Самостоятельное чтение биографической справки (в парах)

- Вы можете больше узнать о поэте, прочитав 2 последних абзаца биографической справки, по прочтении которой постараетесь ответить на вопросы:

- К чему призывал С. Торайгыров молодёжь в своих произведениях?(учиться)

- Для чего? (чтобы быть полезным своей земле)

4. Прогнозирование содержания стихотворения по З « Я стану человеком»

Может быть…

Возможно….

5.Чтение стихотворения учителем (наизусть)

6. Обмен первыми впечатлениями с использованием опоры «Я – высказывание»

- Что чувствовали слушая стихотворение?

- Какими мыслями хочется поделиться?

7. Самостоятельное чтение стихотворения, выявление непонятных слов

(метод помет – инсерт )

8. Словарная работа:

П испещрённые Н ничтожным

прослыть никчёмным

обет полнолунье

трепетный стремленьем

извечная

предпочту

9. Упражнение в скорочтении

10. Работа по стратегии «Учимся задавать вопросы» (по содержанию)

М придумать предложение – призыв по тексту.

11. Детальное рассмотрение содержания (Вникнем поглубже в содержание)

Чтение по стопам (задания)

  1. Какой человек считается ничтожным, никчёмным?

  2. Какой обет дал себе герой? (добыть сиянье солнца – знания)

- Что имел ввиду?

- Как понимаете слова «исчезну за гранью этих лет?»

3. – О какой темноте говорит поэт?

- С чем он сравнивает себя для того, чтобы рассеять темноту?

(Казахи обожествляли луну, связывали с ней всё самое лучшее.)

- Как звучит луна по – казахски? (ай) Это поклонение ночному светилу выразилось и в стремлении казахов давать своим детям имена производные от слова.

Физминутка – обводим по контуру луну и думаем.

Ай – Айгуль, Айжан, Айгерим, Айнар.

12. Использование художественных средств языка автором:

- Понравилось стихотворение?

- Какие художественные средства языка помогли поэту написать такое

замечательное стихотворение?

ЭПИТЕТЫ: могила тесная, земля просторная, звезда трепетная, темнота извечная, стремление горячее, невежда жалкий.

МЕТАФОРЫ: добыть сиянье солнцу, необходимость яркого света, исчезнуть за гранью лет, подняться над темнотой.

СРАВНЕНИЯ: звездою тусклой, как месяц в полнолунье.

ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЯ: могила тесная – земля просторная, сиянье солнца – звезда тусклая, месяц в полнолунье – трепетная звезда.

- Художественные средства языка придают тексту более богатое по смыслу содержание.

13. Выявление идеи произведения:

- Что понимает автор под выражением «Я стану человеком и долг исполню свой»?

- Какова же идея этого произведения?

ИДЕЯ: самоотверженное служение Родине.

Жертвующий своими интересами ради других, ради общего блага.

Песня «С чего начинается Родина?»

- Приведём в порядок мысли.

- Отдохнём.

- Можно петь.

«Эмоции положительней – жизнь продолжительней»

- Кто сейчас почувствовал большую любовь к Родине?

- Как называется такой человек? (патриот)

- Нужно ли в вашем возрасте быть патриотами?

- Для чего?

- В чём может выражаться ваш патриотизм? (хорошо учиться , чтобы у Родины было прекрасное будущее)

14. Выразительное чтение стихотворения :

-выполнение задания 5

-неверб. общение - Какое положение лучше принять ? Почему?

15. Критическое осмысление прочитанного :

- Так к чему же призывал поэт молодёжь в своих произведениях?

Дискуссия (спор): нужны ли знания человеку на данном этапе?

Оптимисты – да Пессимисты – нет

Учитель: - Нужны! Это ещё раз подчеркнул в своём ежегодном Послании народу Президент РК Н. А. Назарбаев « Построим будущее вместе». Там есть такие слова:

«Личным кредо каждого настоящего казахстанца должно стать «образование в течение жизни»

16. Составление кластера «Настоящий человек» (в 4- ках под руководством консультанта)

- Какими качествами должен обладать настоящий человек?

Настоящий человек – добрый, умный, целеустремлённый, внимательный, скромный, заботливый, самоотверженный.

17. Зал психологической разгрузки (силуэт человека – по времени)

- Психологи утверждают, что качества человека можно раскрыть цветами радуги.

Игра «Цветной человек»

- Каким цветом покажете самоотверженность?

18. Составление синквейна

1. человек

2. умный, добрый

3. любит, служит, дорожить

4. человек – гордо так звучит

5. хозяин

19. Заучивание стихотворения наизусть (1 часть)

20. Эссе «Каким человеком хочу стать я ?»

- Вы так много работали вам, наверное, хочется побыть наедине со своими мыслями?

Погружение в тишину. (музыка)

Чтение – озвучивание ( 2 человека)

21. Рефлексия:

- Что поможет стать таким человеком? (знания)

- Абай «Бесценны знания и ум»

- Узелки на память ( с доски в дневники)

- Обращение к себе:

1. Что я делаю?

2. Как я это делаю?

3. Зачем я это делаю?

4. Что я изменю?

С. Торайгыров «Если жизнь посвятишь ты мечте своей, наш народ будет счастлив, любезный друг!»

22. Оценивание своей работы (оценочная линейка)

23. Дом. задание : биографическую справку – «обозреватели»

стихотворение выучить наизусть

игра «цветной человек».

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-249286
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>