|
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.
На прошлом
уроке мы с вами работали с произведением Валентина Распутина «Пожар». И
узнали, что действия человека иногда приводят к таким же последствиям как и
пожар. И вред природе они этот наносить
вынуждены, чтобы выжить самим и прокормить свои семьи. Но человек не редко
наносит вред природе не потому, что это необходимость, а для забавы,
развлечения и не редко истребляя очень редких животных.
- Догадались,
о ком я говорю?
- Кто такие
браконьеры?
Человек –
браконьер главный герой произведения, с которым мы будем работать на уроке.
А автор
произведения Виктор Астафьев. Давайте познакомимся с ним, изучив сведения из
энциклопедии учебника. Стр 114
-Что вы
узнали интересного о Викторе Астафьеве? (слайд с портретом Астафьева В.)
Виктор
Петрович Астафьев обращаясь к своим читателям сказал: «Помните: земля наша едина
и неделима, и человек в любом месте, даже в самой тёмной тайге должен быть
человеком!»
- Согласны ли
вы с автором и почему?
Формулирование
темы и цели урока.
Работая над
текстом, будем учиться задавать вопросы, устанавливать последовательность и
создавать портрет героя.
Проверка
домашнего чтения по установлению последовательности содержания.
Индивидуально.
1 В студёный
осенний мрак вышел Игнатьич на Енисей, завис на самоловах. С двух первых
самоловов он снял штук семь-десять стерлядей, заторопился к третьему, лучше и
уловистей всех стоящему.
2 Вдали
мелькнул огонёк, какое-то судно. Игнатьич засуетился, ждать ли опасности от
него. Отцепляться от самолова? Пустить ли рыбину вглубь? А она ведь живая и
здоровенная, может изловчиться и уйти…
Однако
пронесло! Грузовая самоходка рыбнадзора прошла серединой реки.
3 Лодку шевелило,
поводило из стороны в сторону…. Долгожданная, редкостная рыба вдруг
показалась Игнатьичу зловещей.
4 Упускать
такого осётра нельзя Царь-рыба попадается раз в жизни, да и то не всем.
«Одной икры в ней ведра два будет», - мечтал Игнатьич.
5 Он взял
рыбину крюком на упор и почти перевалил её в лодку.
Но
находившаяся в столбняке рыба резко вертанулась, ударилась об лодку,
громыхнула. Игнатьич оказался в воде! Хлебнул воды! Стал тонуть! Кто-то
тащил его за ногу в глубину.
6 «Иди, рыба,
иди! Поживи сколько можешь! Я про тебя никому не скажу!» - молвил ловец, и
ему сделалось легче.
Проверка
по образцу. (красный - зеленый)
Работа над литературным произведением:
(К) Словарная работа.
Самолов – ловушка для зверей и птиц.
Стерлядь – рыба из семейства осетровых с мясом
высокого качества.
Кошка – небольшой якорь (спец.)
Уда – удочка.
Тетива – туго натянутая верёвка, в различных
устройствах.
Рыбнадзор – надзор за соблюдением правил рыбной
ловли; органы, осуществляющие этот надзор.
Осётр – крупная промысловая рыба, ценная
своим мясом и икрой.
Умаянный – измученный, уставший
Грузный – тяжеловесный, тяжёлый.
Уключина – приспособление для укрепления весла на
борту лодки, обычно в виде двурогой вилки.
Взняться – подняться на что-то.
(К) Физминутка
Гимнастика для развития интеллекта.
(К)
Работа с классом.
Читаем
произведение отвечая на вопросы и задавая свои вопрсы по содержанию
произведения.
1.
Определи жанр произведения.
2. Кто
главный герой? Найдите и прочитайте его описание.
3. Почему
стало на душе Игнатьича легче, когда освободилась царь-рыба?
4. Почему
он обещает никому ничего не говорить о ней?
(П) Работа в парах.
А сейчас
попробуйте передать свое видение главного героя Игнатьича. Составьте его
портрет, подтверждая свое мнение сведениями из рассказа..
«Скелет
рыбы»
Слова для справок:
отзывчивый, злой, внимательный, грубый, снисходительный, смелый, находчивый,
трусливый, упорный, добрый, боязливый, трудолюбивый, имел любимое дело,
суеверный.
Интервью.
Прочитай пословицы.
Объясни их смысл. Какая пословица подходит к тексту?
Рыбам – вода, птицам –
воздух, а человеку – вся земля.
Умей охотиться, умей и о
дичи заботиться.
У браконьера повадки
волчьи, а душа заячья.
Живи с природой в ладу, не
попадёшь в беду
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.