Урок литературного чтения по теме: «Звуки [ш-ж] и их обозначение буквами Ш, Ж».

     Урок литературного чтения по теме:

«Звуки [ш-ж] и их обозначение буквами   Ш, Ж».

   Тема: Звуки [ш-ж] и их обозначение буквами   Ш, Ж.

       Цели: закрепление полученных знаний о буквах Ш, Ж и звуках [ш-ж]; о сочетаниях жи- ши, о смыслоразличительной роли звуков [ш-ж],    отрабатывание навыков плавного слогового чтения с изученными буквами, с переходом на чтение целыми словами; развитие связной речи, кругозора, логического мышления учащихся; создание сберегающей здоровье среды на уроке; воспитание произвольного внимания, интереса к предмету.

Оборудование: азбука с. 90-91, образцы написания букв Ж,Ш,

иллюстрации шмеля, шишки, шила, жирафа, таблицы со словами, в которых есть сочетания жи-ши, игра «Бегущая лента», кораблики с согласными ж, ш, таблица «Остров гласных», иллюстрация из сказки А. С. Пушкина «Сказка о Мёртвой царевне и семи богатырях»,  фрагменты из мультфильма  «Сказка о Мёртвой царевне и семи богатырях».

1.Организационный момент.
Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

2.Повторение пройденного.

1) Чтение «Алфавита» Б. Заходера.

2)  Закрепление знаний о буквах ж, ш и звуках [ш-ж]

-   Сегодня я получила телеграмму:

«Не забыли ли вы нас? Вчерашние именинницы».

-         Какие буквы мы учили вчера? (Ша, Же).

На что похода буква Ш? Чтение стихов        детьми.

1. Посмотри на букву Ш Буква очень хороша,                          Потому что из неё Можно сделать Е и Ё.

2.Шура сено ворошил

Вилы в сене позабыл.

Какой звук   обозначает буква Ш?        [ш] Дайте характеристику звуку [ш] Может ли буква Ш обозначать мягкий звук? (Нет, звук [ш] всегда твёрдый.)

     Какие подарки вы приготовили букве Ш?

      (Дети отдают листочки, на которых написаны слова с буквой Ш).
        Н а что похожа буква Ж?
             1. Эта буква широка

             И похожа на жука

             И при этом точно жук

            Издаёт жужжащий звук:

Ж-ж-ж-ж!

2. Это-Ж,

А это - К.

Целый жук

И полжука.

-         Какой звук обозначает буква Ж? ([ж])

-         Дайте характеристику звуку [ж].
(Согласный, звонкий, твёрдый).

-         Может ли буква Ж обозначать мягкий звук?
(Нет, он всегда твёрдый).

-         Какие слова вы написали букве Ж?

-         Что вы ещё знаете о звуках [ш - ж]?
(Они парные по глухости - звонкости)

-         Чтение слогов. Игра «Кораблики»

- С какой буквой не дружат буквы Ж, Ш?

(С буквой Ы).

В сочетаниях ЖИ-ШИ

Букву И всегда пиши!

Чтение слов с сочетаниями ЖИ-ШИ.

      III. Постановка темы урока.

     -   Кто из вас любит сказки?

    Сегодня на нашем уроке вы будете участвовать в сказке и
повторять изученные буквы и звуки, будете учиться читать. Кто
будет хорошо работать, того в конце урока ждёт    _Сюо        поиз

Сегодня мы отправимся в сказку великого русского поэта А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» Злая мачеха выгнала невесту королевича Елисея и он отправился в поиски за ней. Но одному ему не справиться. Мы должны ему помочь. Согласны?

-        Да.

-        Итак, в путь!

-        Пока Елисей собирается в путь-дорогу, мы должны выполнить
некоторые задания:

1.  Фонетическая ритмика:
Ша Ша Ша        Ша Ша
Ша' Ша Ша      Ша Ша

Дети шагают, ударный слог выделяют более сильным ударом ноги.

2.  «Что лишнее?»

Шиповник, шляпа, подорожник, каштан. Беседа о пользе этих растений.

3.  Прочитайте слова и ответьте на вопрос: «Чем похожи эти слова,
что у них общего?»

          шишка                      ложка                            шапка

        мишка                         ножка                            шубка

(Все слова состоят из 2-х слогов, 5 букв, оканчиваются на а, в

каждом слове ударение падает на первый слог).

-   Произнесите подчёркнутые слова. Бывает ли так, что согласный
звук, как и безударный гласный при письме обозначается разными
буквами? (Бывает)

-   Молодцы, справились с заданием.
Физминутка. Гармошка. Ножницы. Пружина. Мышки.
Фрагмент из мультфильма «Сказка о мёртвой царевне и семи
богатырях». Разговор Елисея с красным солнышком.

IV.  Задание Красна Солнышка. Игра «Найди слова в словах».
         уточка                          экран                                смех

          град                         мрак                            коса

           сухо                         сорт                            халаты

         парк                         шарф                           плуг

Словарная работа: мрак, плуг, латы.

V.  Работа по учебнику (стр. 90)

Чтение рассказа Л.Н. Толстого и обсуждение.

-   О ком этот рассказ?

-        Как его можно озаглавить?

-        Можно ли брать ежа в руки, уносить его из леса домой? Почему.
(Хорошо птичке в золотой клетке, а лучше того - на зелёной ветке).

-        Подходит ли эта пословица к рассказу? Как вы её понимаете?

VI.                     Физминутка для глаз.

VII.             Разговор Елисея с месяцем. Показ фрагмента из
мультфильма «Сказка о мёртвой царевне и семи
богатырях». Задание месяца.

          Шарады.

          Хоровое чтение рассказа «Шишка и Мишка».

Беседа о многозначности слова шишка (1 - плод сосны, ели,

ольхи. 2 - выпуклость на теле, лбу)

-Какие многозначные слова вы знаете? (ручка, кисть, лук, кран) -Какие слова со звуком [ш] встретились в тексте?

VIII. Разговор Елисея с ветром. Показ фрагмента мультфильма.

Задание ветра.      

Исправь ошибки          

             Чтение рассказа учителем.

              Коллективное «исправление» ошибок Жени.

               Программирование. Сколько букв Ш и Ж в тексте.
             Девочки считают буквы Ш (4)

              Мальчики считают буквы Ж (13).

             IX.      Физминутка «Ветер».

X. Работа по картине.

-         Почему царевна умерла?

-         Можно ли брать что-либо у незнакомых людей? Почему?

-          Обобщение Мачеха сделала зло - умертвила свою падчерицу. Как вы думаете , останется ли     она безнаказанной? Ставропольское телевидение предлагает пословицу к сказке.                Прочитайте её

-         Бегущая лента. Шила в мешке не утаишь.                                                                                Как вы её   понимаете? Подходит   ли она к сказке?

 XI. Итог урока.

-         Что  вам понравилось на уроке?

              Буквы Ш и Ж дарят вам сюрпризы- шарики и жевательные резинки.