348312
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения "Различие научного и художественного текстов. Н. Сладков «Свиристели». (1 класс, программа Л.В.Занкова)

Урок литературного чтения "Различие научного и художественного текстов. Н. Сладков «Свиристели». (1 класс, программа Л.В.Занкова)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Литературное чтение. Свиристели.pptx

библиотека
материалов
Литературное чтение 1 класс (по учебнику В.Свиридовой) Различие научного и ху...
«Мир литературы»
СВИРИСТЕЛИ
СВИРИСТЕЛИ
Николай Иванович Сладков 1920 - 1996 г.
Художественный текст ЗАЧЕМ пишет писатель? О ЧЁМ пишет писатель? КАК, КАКИМИ...
Научный текст ЗАЧЕМ? О ЧЁМ? КАК?
1.Не очень-то любят белки по земле прыгать. Оставишь след — охотник с собако...
Научный . 2.БЕ́ЛКИ, род грызунов семейства беличьих; включает около 29 видов,...
Домашнее задание Опиши своё домашнее животное как учёный и как писатель.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Литературное чтение 1 класс (по учебнику В.Свиридовой) Различие научного и ху
Описание слайда:

Литературное чтение 1 класс (по учебнику В.Свиридовой) Различие научного и художественного текстов. Н. Сладков «Свиристели».

2 слайд «Мир литературы»
Описание слайда:

«Мир литературы»

3 слайд СВИРИСТЕЛИ
Описание слайда:

СВИРИСТЕЛИ

4 слайд СВИРИСТЕЛИ
Описание слайда:

СВИРИСТЕЛИ

5 слайд Николай Иванович Сладков 1920 - 1996 г.
Описание слайда:

Николай Иванович Сладков 1920 - 1996 г.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Художественный текст ЗАЧЕМ пишет писатель? О ЧЁМ пишет писатель? КАК, КАКИМИ
Описание слайда:

Художественный текст ЗАЧЕМ пишет писатель? О ЧЁМ пишет писатель? КАК, КАКИМИ СЛОВАМИ пишет писатель?

8 слайд Научный текст ЗАЧЕМ? О ЧЁМ? КАК?
Описание слайда:

Научный текст ЗАЧЕМ? О ЧЁМ? КАК?

9 слайд 1.Не очень-то любят белки по земле прыгать. Оставишь след — охотник с собако
Описание слайда:

1.Не очень-то любят белки по земле прыгать. Оставишь след — охотник с собакой и найдут! На деревьях куда безопаснее. Со ствола — на сучок, с сучка — на ветку. С берёзы — на сосну, с сосны — на ёлку Художественный

10 слайд Научный . 2.БЕ́ЛКИ, род грызунов семейства беличьих; включает около 29 видов,
Описание слайда:

Научный . 2.БЕ́ЛКИ, род грызунов семейства беличьих; включает около 29 видов, обитающих в лесах Евразии, Северной Америки и севера Южной Америки.

11 слайд Домашнее задание Опиши своё домашнее животное как учёный и как писатель.
Описание слайда:

Домашнее задание Опиши своё домашнее животное как учёный и как писатель.

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УМК «Система развивающего обучения Л. В. Занкова»

Литературное чтение

1 класс

Тема: Различие научного и художественного текстов. Н. Сладков «Свиристели».

Цель: - закрепить знания о различии научного и художественного текстов;

Формирование УУД:

Личностные:

- формировать чувство любви к природе родного края;

- воспитывать заботу о птицах родного края;

Регулятивные:

- принимать учебную задачу и инструкции учителя;

- осуществлять первоначальный контроль своих действий;

Познавательные:

- понимать фактическое содержание текста;

- различать жанры научный, художественный тексты, знать их отличительные особенности;

Коммуникативные:

- понимать содержание вопросов и высказываний учителя и сверстников;

- проявлять интерес к общению на уроке;

- уметь давать оценку работе одноклассников;

Предметные:

- понимать содержание прочитанного;

- пересказывать прочитанное;

Тип урока: урок-закрепление

Оборудование: - проектор; компьютер; презентация;

- карточки с текстами для первичного закрепления;

- карточки для творческого задания.









Ход урока.

  1. Мотивация к учебной деятельности.

У: - Здравствуйте, дорогие ребята! Мы отправляемся в мир литературы.

Сегодня у нас будет не совсем обычный урок. Мы отправимся на прогулку, в лес. Зимой, в солнечный денек на опушке леса можно услышать удивительную музыку. Что это?

Д: - Это пение птиц.

  1. Постановка проблемной ситуации.

У: - Чьё пение вы узнали?

Д: - Чирикает воробей.

Д: - Синичка поёт. Каркает ворона.

У: - А кто это поёт? (Звучит пение свиристеля.)

Д: - Это незнакомая песенка. Может это соловей?

Д: - Нет. Соловей поёт тогда, когда распускаются листья. А мы гуляем в лесу зимой, когда листьев уже нет.

У: - Правильно вы рассуждаете. Это не пение соловья. Так поёт очень необычная птичка – свиристель. Знаете такую?

Д: - Я слышал о такой птичке, но не видел.

У: - Посмотрите на экран. Это свиристель. Хотите узнать о ней? А познакомит нас с этой птичкой писатель Н.Сладков.

Д: - Конечно. Это интересно.

  1. Работа над текстом.

а) Знакомство с текстом. «Жужжащее» чтение.

У: - Откройте учебник «Литературное чтение» на странице 30. Прочитайте текст, словно вы рой пчёлок .

( Учащиеся читают текст приёмом «жужжащее» чтение.)

б) Первичный анализ прочитанного.

У: - Вам было интересно читать этот текст?

Д: - Да. Узнали много нового.

У: - Что же узнали о свиристеля?

Д: - Я узнала об их псенке.

Д: - А я теперь смогу узнать птичку на картинке по её описанию.

Д: - Мне очень захотелось увидеть свиристеля в нашем лесу.

Д: - А я поняла, что эти птички очень доверчивые и их надо охранять.

У: - Умнички! Вы так много узнали про эту птичку. А скажите, это текст какой: научный или художественный?

Д: - Это художественный текст.

У. В художественном тексте мы узнаем:

  • ЗАЧЕМ пишет писатель?

  • О ЧЁМ пишет писатель?

  • КАК, КАКИМИ СЛОВАМИ пишет писатель?

У: - Итак, докажите, что это художественный текст?

Д: - В этом тексте есть художественные образы. Песенка названа серебристой, птички загадочные.

Д: -А мне кажется, что здесь есть радостнее настроение.

У: - Вы правильно сказали. Этот текст написан для того, чтобы читателям было интересно.

в) Выборочное чтение. Работа в группах.

У: - А сейчас вы прочитаете этот тест ещё раз, но ответы будете искать по группам. Первая группа найдёт описание внешности птички.

Вторая группа – когда прилетают птички.

Третья группа – найдёт описание характера птички.

( Учащиеся читают текст про себя, в группе обсуждают нужный отрывок и один их группы зачитывает его.)

Г). Первичная рефлексия.

У. А чем научный текст отличается от художественного?

ЗАЧЕМ?

О ЧЁМ?

КАК?

У. А теперь проверим, можете ли вы отличать художественный текст от научного. Прочитайте тексты на листочках и укажите, какой это текст.

  1. Не очень-то любят белки по земле прыгать. Оставишь след — охотник с собакой и найдут! На деревьях куда безопаснее. Со ствола — на сучок, с сучка — на ветку. С берёзы — на сосну, с сосны — на ёлку.

Подчеркни, этот текст: научный, художественный



  1. БЕ́ЛКИ, род грызунов семейства беличьих; включает около 29 видов, обитающих в лесах Евразии, Северной Америки и севера Южной Америки.



Подчеркни, этот текст: научный, художественный



  1. Физкультминутка. Повторение танцевальных движений под песню «Птички»

  2. Творческое задание.

У:- Свиристели прилетают к нам на зиму. И очень скоро они улетят в другие края, будут жить рядом с другими детьми. Хотите передать привет этим детям?

Д: - Да. Пусть птички передадут привет от нас и пригласят ребят из другой страны к нам в гости.

У: - У вас на партах лежат карточки. Напишите свой привет детям в другую страну.

(Карточки выполнены в форме грозди рябины. Учащиеся пишут одно предложение.)

У: - Что же вы написали?

Д: - Приезжайте к нам. Приглашаю к себе в гости. Я хочу с вами дружить.

  1. Рефлексия учебной деятельности.

У: - Ребята, а что же вам сегодня понравилось на уроке?

Д: - Мне понравился рассказ про свиристеля.

Д: - А мне больше всего понравилась песенка.

Д: - Меня удивило то, что свиристель прилетает к нам не на лето, а на зиму.

У: - Чему вы сможете научить детей из другой страны после сегодняшнего урока?

Д: Я смогу рассказать о свиристели.

Д: - На занятии в художественной школе смогу нарисовать птичку.

Д: - А я написала в своём послании о том, что у нас очень дружный класс, мы ждём ребят в гости.

Д: - А я теперь точно смогу отличить научный текст от художественного.

Домашнее задание. Опиши своё домашнее животное как учёный и как писатель

У: - Наша прогулка подходит к концу. Свиристелям пора отправляться в дальний путь. В дороге им нужно будет искать пищу, чтобы сильными и здоровыми добраться до холодных стран. Соберем им в дорогу наши рябинки с посланиями. Пусть они не голодают и доставят ваши письма ребятам.

(На доске корзинка из картона. Учащиеся при помощи магнита прикрепляют к ней «гроздья рябины»)





Общая информация

Номер материала: ДБ-049807

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.