Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения "Русская народная сказка "Снегурочка"

Урок литературного чтения "Русская народная сказка "Снегурочка"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа Открытый урок Снегурочка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок литературного чтения

Тема: Русская народная сказка «Снегурочка»

Цель: Познакомиться с РНС «Снегурочка»

2. Формирование личностной компетентности:

  • развивать интеллект младших школьников средствами литературы (развивать речь, логическое мышление, память, воображение, творческие способности, внимание)

  • развивать навыки чтения (понимание, осмысление, правильность, выразительность)

  • воспитывать любовь к родной литературе, произведениям устного народного творчества

  • воспитывать чувство сопереживания, сочувствия , доброты

3. Формирование социальной компетентности

  • уметь принимать решение, делать выбор с учетом мнения одноклассников

Цель: познакомить со сказкой «Снегурочка» в обработке Л.Толстого.

Тип урока: Урок открытия новых знаний

6. Методы обучения: словесные, наглядные, практические, исследовательские, проблемные.

7. Формы организации познавательной деятельности обучающихся: фронтальная, групповая, индивидуальная, в паре.

8. Средство обучения: компьютер, учебник “Литературное чтение” для учащихся 2 класса (с. 151 – 154), Рабочая тетрадь для учащихся 2 класса (с. 66), таблица, дидактический материал для работы в группах, презентация, флипчарт.

УУД Личностные: - осознание себя как ученика;

-умение доказывать своё мнение, понимание возможности принятия различных точек

зрения

-не бояться собственных ошибок; проявлять готовность к их обсуждению.

Регулятивные: умение участвовать в оценке и обсуждении результата деятельности

Умение самостоятельно работать, управлять своей деятельностью

Принимать участие в обсуждении и формулировании цели конкретного задания

Коммуникативные: умение точно выражать свои мысли

Навыки сотрудничества

Умение анализировать, высказывать свою точку зрения, принимать чужую позицию

Познавательные: умения наблюдать , сравнивать, анализировать

Умение работать с таблицами, моделями

Умение работать с учебником








Ход урока

  1. Орг. момент.

1. Эмоциональный настрой.

- Давайте улыбнёмся друг другу! Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесёт нам всем радость общения друг с другом. Я желаю вам успехов и творческих удач! Как понимаете значение этих слов

Читать – думать,

читать – чувствовать,

читать – жить! слайд №1

Давайте вспомним,с каким произведением мы познакомились на прошлом уроке? (Владимир Даль)

Назовите жанр этого произведения

- Сегодня, ребята, мы продолжим путешествие в прекрасный мир сказки. А чтобы у нас все получилось, какие качества хорошего ученика нам помогут?

2. Проверка домашнего задания

Ребята выполнили задание опережающего характера. Они расскажут о том, как в нашей жизни появились сказки.

Вступительное слово о сказках.

  1. Сказки в нашей жизни возникли давно, когда ещё не было письменности. Их не записывали, а передавали из “ уст в уста”.
    Сказки рассказывали в зимние вечера, когда на улице потрескивал жгучий мороз, а в окна скреблась вьюга. Люди собирались в комнатах около печек и начинали рассказывать разные причудливые и забавные небылицы.

  2. Мы с затаённым дыханием слушаем удивительные истории о хитрой лисе, глупом волке, о мудрых волшебниках и героях. В сказках люди “летали по воздуху”, “ходили в сапогах – скороходах”, “воскрешали убитых”, “в одну ночь строили дворцы”.

  3. Сказка – это мечты о будущем, за ними чувствовалась великая сила. Они учат познавать жизнь, прививают такие благородные черты, как мужество, трудолюбие, воспевают справедливость, правдивость, доброту, любовь.

- А что хочет добавить о сказках …?

- Недавно я узнал, что сказка…(ответ ученика)

Вывод: Сказка и сейчас живёт в народе. Её охотно слушают и взрослые и дети.

Проверка ДЗ.

- Что было задано? Вы будете мне помогать оценивать, какие качества вам помогут?


3.Стадия вызова

Сформулировать тему сегодняшнего урока вам поможет синквейн. Отгадайте, о ком идет речь.

Слайд.

1. ----------- (Снегурочка)

2. красивая, добрая

3. помогает, радует, жалеет

4. Боится теплых солнечных лучей.

5. Девушка

Вопрос:

 Определите первое слово синквейна. (Дети говорят свои предположения. Выбирается ключевое слово «Снегурочка»)

- Итак, тема сегодняшнего урока Снегурочка. Вас ничего удивило? Сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой «Снегурочка». Что значит РНС?

Постановка цели

- Белая звездочка с неба упала

Мне на ладошку, но не пропала,

А превратилась в волшебную снежинку наших желаний на уроке. Какие бы желания вы хотели исполнить на уроке чтения?

Познакомиться

Обсуждать

Высказывать

Находить

Сравнивать


  • - Как вы думаете, о какой Снегурочке сегодня пойдет речь? Посовещайтесь в парах и выберите подходящую снежинку

  • (У детей на партах лежат снежинки, на которых написаны определения слова)

  • Снегурочка: 

  • 1. СНЕГУРОЧКА - сказочная снежная девушка, которая тает под лучами солнца.

  • 2.СНЕГУРОЧКА - внучка Деда Мороза, традиционный персонаж русских новогодних праздников

Ну что ж давайте прочитаем сказку и проверим наше предположение


  1. Чтение хорошо читающими детьми

1 ч -Может ли по первым предложения понять, что перед нами сказка?

- Вспомните, как начиналась сказка Даля. Есть что-то общее?

- Как появилась Снегурочка в сказке Даля? А здесь?


2ч – Что значит «Не по дням, а по часам?»

- Сафьяновые сапожки?

- Атласная лента?

- День и ночь – сутки прочь?

Молчит Снегурочка, а у самой по белым щекам слёзы катятся”

- А почему она плачет? Может быть ей не здоровится?

(Она понимает, что всё равно растает, так как наступает лето. Тихо страдает, ничего не говоря старикам. Она их жалеет, переживает за них. Ведь узнав её тайну, старики будут горевать, а они старенькие. Снегурочка милосердная.)

3 ч – Как оказалась в лесу Снегурочка в сказке Даля?


- Какое чувство вызвала сказка? Такой ли печальный конец в сказке Даля?





- Какой момент в сказке показался самым интригующим?

- Почему? Что привлекло вас в нём?

- Когда вам было особенно грустно?


  1. Физкультминутка

 - Выйдем и мы на улицу, в снежки поиграть.

Я мороза не боюсь!

Я с ним крепко подружусь.

Подойдет ко мне мороз,

Тронет уши, тронет нос.

 Значит надо не зевать,

Прыгать, бегать и играть!

 А еще снежки бросать.


Мы погреемся немножко

Мы похлопаем в ладошки



Ножки тоже мы погреем

Мы попрыгаем скорее


Рукавички мы наденем

Не боимся мы метели



Мы с морозом подружились

Как снежинки закружились


  1. - Почему второе определение нам сегодня не подходит?

 - У нас в гостях Снегурочка - сказочная снежная девушка, тающая под лучами солнца.

 

  1. Снегурочка (какая?) Составление кластера

Какая же Снегурочка?беленькая

кругленькая

светлая

искристая

нежная

румяная

  1. 3) Герои – У доски

Помогите, ребята, разобраться, на какой табличке, кто герои сказки

Старик

Старуха

Снегурочка

Медведь

Волк

Лиса

Дед

Баба

Снегурочка

Подружки

Коровушка


  1. Работа в парах

Восстановие содержание сказки, расставив события по порядку.

"Снегурочка"

Снегурочка прыгнула через костер.

Снегурочка боится идти летом в лес

Снегурочке весной стало грустно.

Девушки развели костер.

 Снегурочка превратилась в облачко.

Снегурочка с подружками пошла в лес.

hello_html_1d0a040b.jpg



  1. 6 шляп

  2. Кого на уроке вы хотите похвалить и за что?

  3. Рефлексия Давайте сделаем так, чтобы Снегурочка никогда не растаяла, добавим снега. Если вам урок понравился, вам было все понятно и интересно – большие снежинки. Если было не совсем все понятно и не очень интересно- поменьше и маленькие – если на уроке вам было неинтересно, скучно и трудно.



  1. ДЗ сочинить свою сказку про Снегурочку.


Название документа сказка снегурочка.pptx

Читать – думать, читать – чувствовать, читать – жить!
красивая, добрая помогает, дарит радость, жалеет Боится тёплых солнечных луче...
 Цели урока: Познакомиться Обсудить Сравнить Находить
Сафьяновые сапожки САФЬЯН - тонкая мягкая, окрашенная обычно в яркие цвета, к...
Атласная лента АТЛАС- сорт шелковой гладкой блестящей ткани.
1. Дед и баба слепили Снегурочку из снега. 2. Снегурочке весной стало грустно...
ручки ножки головку светлых льдинок угольком вывели
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Читать – думать, читать – чувствовать, читать – жить!
Описание слайда:

Читать – думать, читать – чувствовать, читать – жить!

№ слайда 2 красивая, добрая помогает, дарит радость, жалеет Боится тёплых солнечных луче
Описание слайда:

красивая, добрая помогает, дарит радость, жалеет Боится тёплых солнечных лучей. девушка Снегурочка

№ слайда 3  Цели урока: Познакомиться Обсудить Сравнить Находить
Описание слайда:

Цели урока: Познакомиться Обсудить Сравнить Находить

№ слайда 4 Сафьяновые сапожки САФЬЯН - тонкая мягкая, окрашенная обычно в яркие цвета, к
Описание слайда:

Сафьяновые сапожки САФЬЯН - тонкая мягкая, окрашенная обычно в яркие цвета, кожа

№ слайда 5 Атласная лента АТЛАС- сорт шелковой гладкой блестящей ткани.
Описание слайда:

Атласная лента АТЛАС- сорт шелковой гладкой блестящей ткани.

№ слайда 6 1. Дед и баба слепили Снегурочку из снега. 2. Снегурочке весной стало грустно
Описание слайда:

1. Дед и баба слепили Снегурочку из снега. 2. Снегурочке весной стало грустно. 3. Снегурочка боится летом идти в лес. 5. Девушки развели костёр. 6. Снегурочка прыгнула через костёр. 4. Снегурочка с подружками пошла в лес. 7. Снегурочка превратилась в облачко.

№ слайда 7 ручки ножки головку светлых льдинок угольком вывели
Описание слайда:

ручки ножки головку светлых льдинок угольком вывели



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 24.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров127
Номер материала ДБ-132010
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх