Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок литературного чтения "Сказка Одоевского Мороз Иванович"

Урок литературного чтения "Сказка Одоевского Мороз Иванович"

Скачать материал

Тема: Характеры героев сказки В.Ф.Одоевского «Мороз Иванович»

Цели:

- развивать умение анализировать поступки героев, выражать своё отношениек героям сказки;

учить детей сравнивать, обобщать, давать характеристики героям;

учить понимать глубину произведения.

- учить детей осмысливать текст, выделять главное, опираясь на ключевые

 слова, развивать критическое мышление;

 - развивать умения взаимодействия в группе.

 

Формируемые УУД:

Познавательные УУД

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие части текста.

2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

3. Ориентироваться тексте.

4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.

Коммуникативные УУД

1.Развиваем умение слушать и понимать речь других.

2.Выразительно читать и пересказывать текст.

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.

Регулятивные УУД

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Проговаривать последовательность действий на уроке.

3. Учиться высказывать своё предположение (версию).

4. Учиться работать по предложенному учителем плану.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

 

Оборудование: интерактивная доска, персональные ноутбуки, портреты героев и персонажей сказки, пластилин.

 

Ход урока.

I.Организационный момент. «Психологическая установка на работу».

-Готовы вы к уроку? (Да!)

На вас надеюсь я, друзья!

  Вы хороший дружный класс,

Все получится у нас!

 

II. Актуализация знаний.

1.

 – По дороге в школу я нашла рукавичку. Как вы думаете, чья она?(Деда Мороза)

 

 – Ой, сколько снега набилось в эту рукавичку! Выберите снежинку, которая вам больше всего понравилась.

(Снежинки высыпаются из рукавички.Дети выбирают снежинку для деления на группы).

 

 

У. – Какие сказки о Морозе вы читали?( «Два Мороза», «Мороз Иванович», «Морозко», Некрасов «Мороз, Красный нос»)

 

У.- Кто написал сказку «Мороз Иванович»?(В.Ф. Одоевский)

 

III.Определение темы и целей урока.

 

Тема нашего урока : Сказка В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович»

- О чем бы вы хотели поразмышлять на уроке? О чем задуматься?

 

-От чего зависят поступки человека? (воспитание, характер)

- Сегодня на уроке мы будем учиться определять через слова, поступки интонации характеры главных героев сказки .

-На доске записано утверждение из сказки:

Какова твоя работа, такова тебе и награда.

Как вы думаете, почему так говорят?

Я выслушала ваши мнения, с кем то я согласна, чей то ответ меня удивил.

Мы поработаем над ним и в конце урока каждый поймет, правильно ли он понимает эти слова.

IVРабота по теме урока.

1.                 –Кто главные герои сказки? (из данных портретов выбрать главных героев сказки, остальные - персонажи)

 

Прежде на Руси не было имен и фамилий. Людям давали прозвища: по делам их, по поступкам, по внешнему виду, по характеру, по ремеслу.

 

 -Почему автор назвал девочек Рукодельница и Ленивица?

 

V.Работа в группах.

1.Характеристика главных героев.

Сегодня на уроке мы попробуем собрать доказательства и выяснить, правильно ли автор дал девочкам такие имена?

Правила работы в группах. (пословица о совместном труде)

1 группа: Составляет кластер- Характеристика Рукодельницы.

1 группа составляет характеристику героя, имя которого состоит из 5 слогов. (Рукодельница)

-Найдите слова из текста, описывающие Рукодельницу.

2 группа: Составляет кластер- Характеристика Ленивицы.

2 группа составляет характеристику героя, имя которого состоит из 4 слогов.(Ленивица)

-Найдите слова из текста, описывающие Ленивицу.

Рукодельница

(портрет)

 

 

 

Ленивица

(портрет)

1.Как проходило утро?

Рано вставала, печку топила, хлебы месила, избу мела, петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила.

В постельке лежала, потягивалась, с боку на бок переваливалась. Встанет попрыгает да и сядет к окошку мух считать.

2.У Мороза Ивановича.

*Всё в доме прибрала, кушанье изготовила, платье старика починила и белье выштопала.

* Пришла на кухню да и не знает, что делать. Кушать то она любила, а подумать, как готовилось кушанье, это ей и в голову не приходило.

3.Характеристика.

Добрая

Отзывчивая

Почтительная

Трудолюбивая

Заботливая

 

Ленивая

Плаксивая

Равнодушная

Грубая

Неуважительная

3 группа:

Составляет кластер- Взгляд девочек на Мороза Ивановича.

- Каким вы увидели Мороза Ивановича в сказке?

-Посмотрим наМороза Ивановича глазами Рукодельницы и Ленивицы.

Рукодельница

Ленивица

Внешний вид

 

 

 

Добродушный

Приветливый

Светло- голубая шуба, отороченная белым мехом.

Справедливый

 

Злющий

Взгляд исподлобья

Подозрительный

Борода всклоченная, шуба серая без меха

Шапка надвинута на лоб.

 

4 группа: Собрать пословицы.

1.      Без труда                                            не вытянешь и рыбку из пруда.

2.      Какова работа,                                  такова и награда.

3.      Любишь кататься,                             люби и саночки возить

4.      Мало хотеть,                                     надо уметь.

5.      Сделав худо,                                     не жди добра.

 

 

2. Подведение итогов работы 1 и 2 групп.

Сравнительная характеристика Рукодельницы и Ленивицы.

(Обыграть характеристику каждой девочки при проверке: один из группы читает, другой показывает.)

- Прав ли был Одоевский, когда дал девочкам такие имена?

3.Проверка работы 3 группы.

-Посмотрим наМороза Ивановича глазами Рукодельницы и Ленивицы.

- Почему вы выбрали разные слова?

( Одного и того же человека можно видеть по разному, в зависимости от того, кто смотрит.)(Внутренний мир и душа девочек разные)

Проверка работы 4 группы. (слайд)

- В какой пословице выражена главная мысль сказки?

4.Творческая работа.

- С каким героем из сказки вы хотели бы подружиться? Почему?

Подумайте, какого из героев вы будите рисовать. С кем из одноклассников вы хотели бы поработать? (выбор иллюстрации героя для работы в парах)

 

(Выбрать по 1 иллюстрации каждого героя. Приклеить на доске .)

- Почему не выбрали Ленивицу? (обыграть)

Яблоня и Печка учили трудиться.

 

VII.Итог урока. Рефлексия.

- Какие подарки получили Рукодельница и Ленивица от Мороза Ивановича?

Вернемся к утверждению, которое мы обсуждали в начале урока.

Изменилось ли ваше понимание этого высказывания?

-Какие выводы для себя вы сделали?

На уроке каждый из вас работал.

Какова ваша награда за работу на уроке?

- К какому герою из сказки по работе на уроке и качествам характера вы себя относите?

Закрепите свою снежинку рядом с этим героем.

- Возле какого героя сказки оказалось больше всего снежинок?

- Какие качества присущи Рукодельнице?

Значит можно сделать вывод, что в классе большинство детей трудолюбивы, добры, отзывчивы. А эти качества в людях ценятся больше всего.

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературного чтения "Сказка Одоевского Мороз Иванович""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 106 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.03.2016 6342
    • DOCX 26.9 кбайт
    • 163 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лемешко Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лемешко Ирина Викторовна
    Лемешко Ирина Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14240
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Мини-курс

Figma: продвинутый дизайн

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 20 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в работе с детьми и родителями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 27 регионов

Мини-курс

Волонтерство: история, типы и роль в образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе