Инфоурок Литературное чтение КонспектыУрок литературного чтения "Словацкая народная сказка У Солнышка в гостях"

Урок литературного чтения "Словацкая народная сказка У Солнышка в гостях"

Скачать материал
библиотека
материалов



Тема: Словацкая народная сказка «У Солнышко в гостях»

Цель:- познакомить уч-ся со сказкой;

-прививать любовь к сказкам;

-развивать память, мышление, речь, технику чтения, воображения.

Оборудавание: Запись слов на доске, наглядность.

Литература: Учебник «Радуга» 2 класса

План:

  1. Организационный момент (1-2 мин.)

  2. Проверка домашнего задания (8- 10 мин.)

  3. Изучение нового материала (25 – 30 мин.)

  4. Закрепления и обобщение знаний (2-3 мин.)

  5. Домашнее задание.

  6. Подведений итогов урока.

Ход урока:

  1. Орг. Момент

- Здравствуйте, ребята! Вы готовы к уроку? Давайте улыбнемся друг другу и начнем наш урок с улыбки. Молодцы! А теперь садитесь

тихонько.

2)Проверка д./З.

- Давайте для начала с вами проверим д./З..Кто мне скажет, что вам нужно было сделать дома? (Прочит. Сказку «Как Джек пошел искать счастье»).

-Скажите, а чья эта сказка? Кто ее написал? (Англ. народ).

-А о ком идет речь в этой сказке? (О Джеке и его друзей).

Кто пойдет к доске и расскажет сначала сказки до того места, как Джек и его друзья напугали разбойников, которые были дома?

А теперь кто нам расскажет дальше о том, как разбойники вернулись и что с ними случилось?

Давайте теперь зачитаем самые интересные моменты на ваш взгляд в сказке.

Молодцы! Я вижу, что вы все хорошо знаете эту сказку, и я думаю, что она вам всем понравилось

3) Изучения нового материала.

- А сейчас мы познакомимся с новой, тоже очень интересной сказкой, которую написал словацкий народ и которая называется «У Солнышка в гостях». Откройте учебник на стр. 187, внимательно следите за мной, я ее сейчас буду читать, а вы подумайте о ком говорится в этой сказке (читаю сказку).

-Понравилось ли вам, ребята, это сказка?

- О ком в ней говорится?

-А к какому виду можно отнести эту сказку? (О животных)

Словарная работа.

- А теперь, ребята, посмотрите, на доске записаны слова, которые встречаются в нашей сказке. Давайте мы с вами их разберем: наседка, на плетне, межа, челнок, нахлобучив шапку. Хорошо, ребята, с трудными словами мы разобрались, а теперь давайте с вами немножко отдохнем и проведем небольшую зарядку. (Физминутка). Молодцы! Немножко отдохнем, а теперь садитесь тихо – тихо на места.

- Давайте сейчас прочитаем сказку по цепочке внимательно, а затем ответим на мои вопросы (читаем).

-Скажите, ребята, куда пошли цыплята, ежи, сорока, заяц и утка? (Выручать Солнышко)

-. А что случилось с Солнышком? (Спрятала туча).

- Помогли ли звери Солнышку? (Да)

- А как они ему помогли? (Они его вымоли).

-А вы обрадовались, когда Солнышко снова засияло на небе? (Да). А почему? (Стало светло и весело).

- А чему учит нас эта сказка? (Помогать друзьям, вместе дело быстрее делается).

  1. А сейчас найдите и прочитайте мне разговор цыплят с наседкой.

  2. Найдите и прочитайте мне разговор ежика, когда к нему пришли звери.

  3. Найдите и прочитайте мне, как звери будили Солнышко, когда к нему пришли.

- Молодцы, а теперь следующее задание! Я буду читать начало предложения, а вам нужно найти это предложение в текст сказки и прочитать полностью. Итак, слушайте:

  1. Залезли на обмагко цыплята, сорока, заяц, утка и ёж…

  2. Увидел заяц, что к нему гости идут…

  3. Дома, дома! – закрякала утка. – Все никак не могу…

  4. А месяц увидел их и …

  5. Тут сорока затрещала, цыплята запищали…

- Молодцы, ребята, хорошо справились с этим заданием, а теперь прочитаем отрывок из сказки начин. Со стр. 187 по ролям.

(Распределяю роли, а затем читаем)

- А теперь давайте с вами будем читать по 1 предложению, начинаем со стр. 189. Читать будут те, кого я буду показывать, так что следите внимательно. (Читаем)



4)Закрепление и обобщение знаний.

-С какой сказкой вы сегодня познакомились?

-Что вам больше всего понравилось в сказке?

-Интересно ли вам было читать сказку?

-Вы узнали что–нибудь интересное из этой сказки? Что?

5)Домашнее задание.

- Откройте, ребята, дневники и запишите домашнее задание.С.187-191.Нарисуйте, пожалуйста, кто сможет, дома к этой сказке рисунки.

Итог урока.

Молодцы, ребята, вы сегодня очень хорошо поработали! Большое вам спасибо за помощь, до свидания. Урок закончен.

















































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литературное чтение», Виноградова Н.Ф., Хомякова И.С. и др./ Под ред. Виноградовой Н.Ф.

Номер материала: ДБ-495584

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.