Урок литературного чтения "Словацкая народная сказка У Солнышка в гостях"

Тема: Словацкая народная сказка «У Солнышко в гостях»

Цель:- познакомить уч-ся со сказкой;

          -прививать любовь к сказкам;

          -развивать память, мышление, речь, технику чтения, воображения.

Оборудавание: Запись слов на доске, наглядность.

Литература: Учебник «Радуга» 2 класса

План:

1)    Организационный момент (1-2 мин.)

2)    Проверка домашнего задания (8- 10 мин.)

3)    Изучение нового материала (25 – 30 мин.)

4)    Закрепления и обобщение знаний (2-3 мин.)

5)    Домашнее задание.

6)    Подведений  итогов  урока.

Ход урока:

1)    Орг.  Момент

- Здравствуйте, ребята! Вы готовы к уроку? Давайте улыбнемся друг другу и начнем  наш урок с улыбки. Молодцы! А теперь садитесь

тихонько.

          2)Проверка д./З.

         -  Давайте для  начала с вами  проверим д./З..Кто мне скажет,  что вам нужно было  сделать дома? (Прочит. Сказку «Как Джек пошел искать счастье»).

-Скажите, а чья эта сказка? Кто ее написал? (Англ. народ).

-А  о ком идет речь в этой сказке? (О Джеке и его друзей).

Кто пойдет к доске и расскажет   сначала сказки до того места, как Джек и его друзья напугали разбойников, которые были дома?

А теперь  кто нам расскажет дальше  о том, как разбойники вернулись и что с ними случилось?

Давайте теперь  зачитаем  самые интересные моменты на ваш взгляд в сказке.

Молодцы! Я вижу, что вы все хорошо знаете  эту сказку, и я думаю, что она вам всем понравилось

3) Изучения нового материала.

-  А сейчас  мы познакомимся с новой, тоже очень интересной сказкой, которую написал словацкий народ и которая называется «У Солнышка в гостях». Откройте учебник  на стр. 187,  внимательно следите за мной, я ее сейчас буду читать, а вы подумайте о ком говорится  в этой сказке (читаю сказку).

-Понравилось ли вам, ребята, это  сказка?

- О ком  в ней говорится?

-А к какому виду можно отнести эту сказку?  (О животных)

Словарная работа.

- А теперь, ребята, посмотрите, на доске записаны слова, которые встречаются в нашей сказке. Давайте мы с вами их разберем: наседка, на плетне, межа, челнок, нахлобучив шапку. Хорошо, ребята, с трудными словами мы разобрались, а  теперь давайте с вами немножко отдохнем и проведем небольшую зарядку. (Физминутка). Молодцы! Немножко отдохнем, а  теперь садитесь тихо – тихо на места.

- Давайте сейчас прочитаем сказку по цепочке внимательно, а затем ответим на мои вопросы (читаем).

-Скажите, ребята, куда пошли цыплята, ежи, сорока,  заяц и утка? (Выручать  Солнышко)

-. А что случилось с Солнышком? (Спрятала туча).

- Помогли ли звери Солнышку? (Да)

- А как они ему помогли? (Они его вымоли).

-А вы  обрадовались, когда Солнышко снова засияло на небе? (Да). А почему? (Стало светло и весело).

- А чему учит нас эта сказка? (Помогать друзьям, вместе дело быстрее делается).

1)    А сейчас  найдите и прочитайте мне разговор цыплят с наседкой.

2)    Найдите и прочитайте мне разговор  ежика, когда к нему пришли звери.

3)    Найдите и прочитайте мне, как звери   будили Солнышко, когда к нему  пришли.

- Молодцы, а теперь следующее  задание! Я буду читать начало предложения, а вам нужно  найти  это предложение в текст сказки и прочитать полностью.  Итак, слушайте:

1)    Залезли на обмагко цыплята, сорока, заяц,  утка и ёж…

2)    Увидел заяц, что к нему гости идут…

3)    –Дома, дома! – закрякала утка. – Все никак не могу…

4)      А месяц увидел их и …

5)    Тут  сорока  затрещала, цыплята запищали…

- Молодцы, ребята, хорошо справились с этим заданием, а теперь прочитаем отрывок из сказки начин. Со стр. 187 по ролям.

(Распределяю роли, а затем читаем)

- А теперь давайте с вами  будем  читать по 1 предложению,  начинаем со стр. 189. Читать будут те, кого я буду показывать, так что следите внимательно. (Читаем)

4)Закрепление и обобщение знаний.

-С какой сказкой вы  сегодня познакомились?

-Что вам больше всего понравилось в сказке?

-Интересно ли вам было читать сказку?

-Вы узнали что–нибудь интересное из этой сказки? Что?

5)Домашнее задание.

- Откройте, ребята, дневники и запишите домашнее задание.С.187-191.Нарисуйте, пожалуйста, кто сможет, дома к этой сказке рисунки.

Итог урока.

Молодцы, ребята, вы сегодня очень хорошо поработали! Большое вам спасибо за помощь, до свидания. Урок закончен.