Урок литературного чтения в 4-Б классе Всеволод Михайлович Гаршин «Лягушка - путешественница»

• 1 слайд

  
  Урок литературного чтения
  в 4-Б классе
  
  Всеволод Михайлович Гаршин
  «Лягушка - путешественница».
  УМК «Начальная школа XXI века»
  Учитель начальных классов Карасева И.И.
  

• 2 слайд

  Литературная викторина
  «Вспомни и назови»
  «Только птицы и бабочки сновали около розы да пчёлы, жужжа, садились иногда в её раскрытый венчик и вылетали оттуда совсем косматые от жёлтой цветочной пыли»
  «Сказка о жабе и розе»
  

• 3 слайд

  «Так прожили они три года. За неделю прежде, чем пойти четвёртому, отдал правитель приказ собрать со всей области нищих и убогих.»
  «Сказание о гордом Аггее»
  

• 4 слайд

  «И снова заделали путь на свободу,
  И стёкла узорчатых рам
  Стоят на дороге к холодному солнцу
  И бледным чужим небесам».
  стихотворение «Пленница»
  

• 5 слайд

  «Для растений нужен был широкий простор, родной край и свобода. Они были уроженцы жарких стран, нежные, роскошные создания; они помнили свою родину и тосковали о ней.»
  Сказка «Attalea Princeps»
  

• 6 слайд

  
  Каким литературным жанрам отдавал предпочтение В.М.Гаршин?
  СКАЗКИ СКАЗАНИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ
  
  Какая главная тема его произведений?
  

• 7 слайд

  кинневтсешетуп
  путешественник
  Кого называют путешественником?
  С названием какого произведения В.М.Гаршина оно связано?
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  
  Тема урока
  Определение авторской позиции к героям и их поступкам в сказке В.М.Гаршина «Лягушка-путешественница»
  • Понимать авторский смысл
  • Раскрывать и формулировать характеристику персонажа на основе его поступков
  

• 10 слайд

  Словарная работа
  • паяц-шут, клоун
  паяц
  

• 11 слайд

  Модель обложки
  Всеволод Михайлович Гаршин
  Лягушка-путешественница
  

• 12 слайд

  Структура сказки
  1. Зачин (присказка)
  2. Сказочное повествование
  3. Концовка
  

• 13 слайд

  Сколько эпизодов можно выделить в сказке?
  1. Жизнь до встречи с утками
  2. Знакомство с утками
  3. Безумное изобретение
  4. Путешествие закончилось
  

• 14 слайд

  Почему лягушка названа путешественницей?
  изобрела новый, необыкновенный способ путешествия на утках
  

• 15 слайд

  Какие автор использует выражения и слова ,чтобы показать своё отношение к лягушке на протяжении всей сказки?
  

• 16 слайд

  Какие слова и выражения использует автор, чтобы показать своё отношение к лягушке в начале сказки?
  «наслаждалась, какая прекрасная, восхитительно, приятно, нежилась, пришла в восторг»
  Поисковое чтение
  Что хотел автор сказать читателю?
  Автор восхищается лягушкой, она ему нравится
  

• 17 слайд

  Работа в парах
  Рисование словесного портрета
  
  Выберите слова, которые помогут описать лягушку и распределите их по качествам
  Хвастливая, осторожная, умная, смелая, несдержанная, грубая, изобретательная , вежливая, сообразительная, лживая, жадная, глупая, несдержанная, злая, трусливая, обидчивая, тщеславная
  

• 18 слайд

  осторожная
  изобретательная умная смелая вежливая
  сообразительная
  любознательная
  хвастливая
  тщеславная
  болтливая
  

• 19 слайд

  Работа в группах
  Найдите в сказке подтверждение тому, что лягушка была:
  1 группа: «осторожная»
  2 группа: «изобретательная» «умная»
  3 группа: «смелая»
  4 группа: «любознательная»
  

• 20 слайд

  Почему лягушка просила уток лететь не так высоко?
  «Ей захотелось лететь поближе к земле, чтобы показать себя и послушать, что о ней говорят»
  Что автор хотел подчеркнуть в этом эпизоде?
  «В тайне лягушка захотела , чтобы народ дивился такому чуду. Она хотела похвастаться»
  Хвастливая
  

• 21 слайд

  Изменилось ли отношение автора, к своей героине?
  Найдите предложения, в которых проявляется ироничное отношение автора к лягушке.
  шлепнулась, дрыгала всеми лапами, бултыхнулась, полетела вверх тормашками
  

• 22 слайд

  хвастовство нескромность тщеславие
  Какой порок помешал лягушке сбыться её мечте?
  Какое человеческое качество автор высмеивает с помощью аллегории-поведения лягушки?
  Какой порок людей иносказательно осудил автор в образе лягушки?
  

• 23 слайд

  Озвучивание фрагмента сказки
  

• 24 слайд

  Проблема хвастовства лежит в основе сказки В.М. Гаршина "Лягушка-путешественница
  Какая проблема лежит в основе сказки?
  Как же автор относится к своей героине?
  Он видит в ней не только хвастовство, но и хорошие качества: воспитанность, смелость, любознательность
  

• 25 слайд

  Чему учит сказка?
  Какова главная мысль сказки?
  

• 26 слайд

  СИНКВЕЙН
  1-я строчка: существительное, которое обозначает тему
  синквейна
  2-я строчка: два прилагательных, раскрывающих характерные
  качества в теме синквейна
  3-я строчка: три глагола, раскрывающие характерные действия,
  свойственные теме синквейна
  4-я строчка: фраза из 4 слов, раскрывающая суть действия к
  описываемому предмету
  5-я строчка: существительное, синоним темы синквейна
  

• 27 слайд

  
  Рефлексия
  
  Сегодня на уроке мне понравилось –
  
  
  Самооценивание
  Сегодня на уроке я задумался –
  
  
  Вечером я расскажу дома –
  
  

• 28 слайд

  
  Домашнее задание
  
  Творческое задание «Проба пера»
  
  Пересказ одного эпизода сказки
  от имени лягушки
  

• 29 слайд

  Какое жизненное правило можно сформулировать после знакомства со сказкой В.М.Гаршина «Лягушка-путешественница»?
  Надо быть оптимистом
  Не надо унывать
  Надо верить в успех
  Нужно находить хорошее
  в любых ситуациях
  

• 30 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

• 31 слайд