ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Учитель Шестакова Е.Д.
1. Класс: 4
2. Предмет: литературное
чтение
3. Тема урока:
Ю.Яковлев «Мама».
4. Цели урока знакомство учащихся
с произведением Ю. Яковлева, жизнью и творчеством писателя, осмысление роли матери и значения материнской
любви в жизни человека.
5.Задачи урока:
формировать умения учащихся
соотносить впечатления от прочитанного произведения со своим жизненным опытом
на основе понимания главной мысли произведения;
формировать умения работать с текстом;
воспитывать
доброту, любовь и уважение матери.
6. Дидактические средства
для учителя: презентация;
для обучающихся: учебник,
карточки, письма
Планируемые результаты:
регулятивные:
-
формировать умение планировать свои действия в соответствии с поставленной
задачей;
-
формировать адекватно воспринимать предложения учителя, сверстника
-
формировать умение осуществлять познавательную и личностную
рефлексию
познавательные:
-формировать
умения и навыки обрабатывать информацию в различных формах с различными
источниками;
коммуникативные:
-
формировать умения строить понятные для партнёров высказывания;
-
формировать договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
- инициативное сотрудничество в поиске и сборе
информации,
Личностные:
- формировать умения выражать свои чувства на основе своего
жизненного опыта;
-
формировать адекватную самооценку на основе критерия успешности учебной
деятельности.
-
испытывать эмпатию, сопереживать чувствам других людей
- постигать смысл патриотического отношения к
Родине (под
руководством учителя);
|
Этап
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Формируемые УУД
|
|
Организационный момент.
|
Приветствие.
|
Осознанный
переход обучающихся в пространство учебной деятельности.
|
Регулятивные: самоопределение; целеполагание.
|
|
Подготовка к активной познавательной деятельности.
|
Издавна
люди писали свои произведения. Их произведения обязательно чему – нибудь
учили: добру или злу. Их героями становились разные люди, разных возрастов и
профессий. Сейчас мы еще не знаем ,о чем или о ком будем читать.
Я предлагаю
посмотрнть короткий поучительный рассказ. Если вы его правильно поймёте, то
сможете назвать тему нашего урока.
Почему,
по мнению Бога, мама – ангел для человека?
Продолжите
фразу, которую вы видите на слайде: когда я вижу свою маму, то…
Какие вы
знаете произведения о маме?
|
Чтение притчи
«Мой ангел».( краткий поучительный рассказ)
Ответ:
мама
Ангел –
в религии служитель бога, посланец к людям.2. перен. о человеке как
воплощении красоты и доброты.
( Пословицы, песни, рассказы, стихи, сказки…)Художники …
|
Регулятивные: выполнение пробного учебного действия;
Познавательные: анализировать,
делать выводы, аргументированно строить логические высказывания; Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое
от уже известного. Подведение под понятие
Коммуникативные:
выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; аргументация
своего мнения и позиции.
|
|
Установка познавательной
задачи.
|
Мы
читаем произведение Ю.Я.Яковлева «Мама».
На какие
вопросы вы бы хотели получить ответы? Спланируем свою деятельность на уроке.
|
|
|
|
Усвоение новых знаний.
|
1)
Биография
автора.
Как мы можем получить информацию об авторе?
2)прослушивание чтения произведения
Ю.Яковлева «Мама»
3) стадия осмысления: обмен впечатлениями,
настроением
Что испытывали, когда слушали это произведение?
К кому обращается автор?
О чьей маме
рассказывает автор?
3)- А теперь, чтобы понять чувства писателя, необходимо
ещё раз прочитать текст; стр. 73-74. 4) словарная работа
Встретились
ли слова или выражения не понятные по смыслу?
Какие первые открытия помогла
сделать мама?
А не возникло у вас
чувство, что вы читаете о своей маме? Как думаете почему?
5) работа над содержанием текста
обязательно с выяснением главной мысли и чувств ребят на слова писателя
6) представьте
себе, что вы на встрече с автором и ведете беседу с ним. Какие
вопросы вы бы задали ему?
Что заставляло людей
оставлять своих матерей?
С чего
начинается любовь к Родине, как Вы думаете? А как об этом думает автор?
Что может объединять
эти понятия: Родина и мама ?( выбор пословиц)
Что означает защищать
Родину в вашем понимании?
7) Для
чего написал Ю.Яковлев этот рассказ?
|
Поиск
информации: справочник, Интернет - компьютер, телефон, учебник.
Потому что все мамы похожи друг на друга в
главном: в любви к своим детям. Я хотел, чтобы все дети так же относились к
свои мамам, как и они к нам.
Выбор
пословицы
«Родина –
мать» - говорят люди и этим определяют самое священное, что есть на земле.
В годы войны солдаты шли в бой за Родину-мать.
|
Познавательные:
выбор
наиболее эффективных способов решения задач; структурирование знаний.
|
|
|
- Какова же
главная мысль этого рассказа?
Почему в
тексте столько многоточий? Значит, как нужно читать данный текст?
Выберите наиболее
трогательный для вас момент, приготовьтесь прочитать.
|
Действительно,
автор, обращаясь к нам, читателям, стремился найти отклик в нашем сердце и в
нашей душе, заставить каждого из нас думать о маме, заботится о ней, не
забывать её.
|
Познавательные: анализ,
сравнение, обобщение, аналогия; построение логической цепи рассуждений;
доказательство;
Коммуникативные:
выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
|
|
Рефлексия
учебной деятельности
|
Почему сегодня мы
читаем и говорим о маме?
На все вопросы мы
получили ответы?
Чтобы
каждая девочка в будущем, девушка, женщина стала хорошей мамой, что для этого
необходимо?
Не забывайте говорить
мамам добрые слова. Потому что они ждут вашей любви, нежности, поддержки.
Помните :Смысл жизни каждой матери – это её дети!
Для ваших мам я приготовила
Письмо любящим родителям
Можете написать свои добрые и теплые
слова маме и положить в конверт.
|
8
марта-Международный женский день. (Нельзя причинять боль любимым людям
потому, что мы их любим).
|
Регулятивные: рефлексия
способов и условий действия; контроль и оценка результатов деятельности;
Коммуникативные:
выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.
|
Притча
«Мой ангел»
За день до своего рождения ребенок спросил
у Бога: « Говорят, завтра меня посылают на Землю. Как же я там буду жить, ведь
я так мал и беззащитен?»
Бог ответил: «Я подарю тебе ангела,
который будет ждать тебя и заботиться о тебе».
Ребенок задумался , затем сказал снова:
«Здесь на Небесах, .я лишь пою и смеюсь, этого достаточно мне для счастья».
Бог ответил: «Твой ангел будет петь и
улыбаться для тебя, ты почувствуешь его любовь и будешь счастлив.»
-О! Но как я пойму его, ведь я не знаю его
языка? - спросил ребенок, пристально глядя на Бога.
-Ангел будет учить тебя своему языку. –
ответил Бог.
Затем ребенок спросил: « Я слышал, что на
Земле есть зло. Кто защитит меня?»
- Твой ангел защитит тебя, даже рискуя
собственной жизнью.
В этот момент с Земли стали доносится
голоса; и ребенок в спешке спросил:
-Боже, скажи же мне, как зовут моего
ангела?
- Его имя не имеет значения. Ты будешь
просто называть его….
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.