Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения в 3 классе

Урок литературного чтения в 3 классе

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_158c8551.gifhello_html_1be7461b.gifhello_html_m79cf57e5.gifhello_html_15995fc8.gifhello_html_m4e188f0.gifУрок литературного чтения в 3 классе


Тема урока: «Произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка»

Материал: «Постойко»

Литература: учебник «Литературное чтение 3 класс». Часть II (автор Ефросинина), тетрадь по литературному чтению №2.


Цель (учебные задачи):

  • Обогащать читательскую эрудицию учащихся;

  • Обучать художественному пересказу отдельных эпизодов и краткому пересказу по плану;

  • Учить определять авторскую позицию (находить в тексте слова, подтверждающие позицию автора);

  • Отрабатывать навык быстрого и правильного чтения, учить выразительному чтению;

  • Формировать читательские умения, используя такие виды работы:

А) комментированное чтение;

Б) молчаливое чтение про себя;

В) просмотровое чтение (выбор нужных слов для одного эпизода);

Г) аналитическое чтение (анализ сюжета);

Д) инсценировка отдельных эпизодов (выразительной речью, показывая своё отношение к героям);

  • Формировать специальные читательские умения: правильно называть произведения, тему, и основные жанры произведений Д.Н. Мамина-Сибиряка;

  • Обогащать речь учащихся выразительными средствами языка, расширять словарь;

  • Рассказывать отдельные эпизоды с сохранением художественных особенностей текста, используя творческий пересказ;

  • Определять авторскую позицию, выделять главную мысль (Что хотел сказать автор? Что волнует автора?) и выражать свою точку зрения (как я понимаю прочитанное произведение);

  • Читать вслух и про себя быстро и правильно (не менее 60-70 слов в минуту), читать выразительно, самостоятельно подготовленный эпизод или произведение;

  • Пробуждать любовь ко всему живому;


Ход урока


  1. Работа с рассказом Д.Н. Мамина – Сибиряка «Постойко»:

  • Пересказ I части рассказа;

  • Чтение истории жизни Постойко;

  • Выполнение задания в учебнике, словарная работа;

  1. Дифференцированная самостоятельная работа:

1 группа

(Сильный уровень)

2 группа

(средний уровень)

3 группа

(слабый уровень)

Подготовить рассказ «Постойко»

Чтение последней части «Спасение», начиная с абзаца «наступил пятый день…»

Чтение вслух по абзацам первой части под руководством учителя


  1. Работа всем классом.

Беседа по выявлению смысла прочитанного (содержания)

  • Что больше всего волновало собак в приюте?

  • Какая из собак больше понравилась? Прочитай, что о ней говорит автор.

  • Можно ли сказать, что собаки похожи на людей? Прокомментируйте свой ответ.

  • Какая главная мысль этого рассказа? В каких словах текста выраженная главная мысль? (С какой бешеной радостью вырвался Постойко на волю?)


Физкультминутка «Крутим, вертим головой»


  1. Выполнение в тетради заданий разной сложности (дифференцированно).

Все задания предлагают «погружение» в текст произведения, перечитывание и поиск ответа. Проверка по завершению работы.


  1. Выявление читательского опыта



Мамин – Сибиряк











?

Мамин – Сибиряк











?





Жанр и тема






Назовите, какому произведению Д.Н. Мамина-Сибиряка соответствуют эти модели:

Коричневый цвет – о животных


- рассказ – Приёмыш Постойко


- сказка – Умнее всех



  1. Упражнения с произведениями:

А)

  • Что объединяет данные произведения? (тема о животных)

  • Какова главная мысль в рассказе «Приёмыш»

  • Назовите в рассказе фрагменты

  • Описаний («избушка», «появление лебедя», «игра лебедя и собаки» , ..)

  • Рассуждений («зачем улетать лебедю», отлёт лебедя» и т.д.)

Б) Инсценирование отрывка их сказки «Умнее всех».

В) Проверка творческого задания. Справка о породах собак, описанных в рассказе «Постойко» (1-2 человека).


Домашнее задание (на выбор):

  1. Подготовить справку о породах собак, описанных в рассказе, пользуясь книгами-справочниками;

  2. Подобрать в библиотеке книги о животных – героях;

  3. Выучить наизусть отрывок из рассказа «Приёмыш»;

  4. Подготовить выразительное чтение последней части «Спасение» из рассказа «Постойко»

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров739
Номер материала ДВ-050264
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх