297266
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок литературного чтения в 7 классе Мартышка и очки в классах с казахским языком обучения

Урок литературного чтения в 7 классе Мартышка и очки в классах с казахским языком обучения


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Доска объявлений» – Прочитайте, объявления. Кому из героев басен они могли принадлежать? Назовите, из какой басни этот герой.

http://5fan.ru/files/16/5fan_ru_82919_9a407481a8e856515810fa7409047ece.html_files/1.jpgУрок литературного чтения по теме «Басня И.А. Крылова "Мартышка и очки"»

Эпиграф к уроку.

Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,
Невежда про нее свой толк все к худу клонит;
(И.А. Крылов
)

Цели:

Ознакомить с жизнью и творчеством И. А. Крылова;

Формировать умение определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллегория, мораль, поучительность), находить мораль в произведении;

Формировать творческие способности детей: читать по ролям, инсценировать басню (навык выразительного и осознанного чтения)

Развивать умения, выделять главное, обобщать полученные знания.

Развитие речи, эмоций, логического мышления учащихся.

Воспитывать активность, самостоятельность и ответственность при работе в коллективе и группе.

Воспитывать стремление к знаниям, критичность мышления, потребность в систематическом чтении.

 Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, в парах, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование : компьютер,

Тип урока

изучение новых знаний

Ход урока




3 мин

















10 мин
























5 мин



























5 мин
















5 мин
















5 мин




















5 мин






















5 мин
































































5 мин

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I этап. Подготовительный этап.

Мобилизация детей к активной деятельности;

Формирование темы урока. Мы с вами знаем, что басни были написаны более 200 лет назад, зачем же нам в 21 веке, в веке мобильной связи, компьютеризации изучать творчество Крылова, его басни? (Потому что и сейчас есть человеческие пороки.)

- Правильно, басни Крылова сейчас как никогда актуальны. Он создавал свои басни для того, чтобы каждый человек посмотрел на себя со стороны, увидел свои недостатки и постарался избавиться от них. В историю русской литературы И. А. Крылов вошёл как великий баснописец. На протяжении уже многих поколений читатели знакомятся с его баснями с детских лет. Их персонажи вошли в наш повседневный обиход, а крылатые фразы из них – в нашу обыденную жизнь. Поэтому большинство басен остаются понятными и злободневными и в наши дни.

Откройте учебник на странице 107. Сегодня мы знакомимся с новой басней И.А. Крылова "Мартышка и очки".

- Не читая басни, рассмотрите иллюстрацию на доске

Прогнозирование событий.

- Что делает мартышка? Дети анализируют иллюстрацию к басне.

- Проверка домашнего задания в форме конкурса выразительного чтения или инсценирования;

Сегодня мы проведем конкурс выразительного чтения стихов, которые были заданы на дом.

- В жюри выберем гостей урока - Это могут быть и дети с класса. Но нам достаточно трех человек.

Учащиеся совестно с учителем выбирают трех представителей жюри.


Инсценирование отрывка басни, подготовленная учащимися «Мартышка и очки». Обучающиеся представляют инсценировку басни, которую готовили к уроку. В зависимости от уровня подготовленности класса инсценировку можно заменить выразительным чтением басни наизусть.

Примерное время – 10 минут. Оценивание по 5-балльной шкале

Смотрят инсценирование или слушают выразительное чтение, жюри оценивает

- Мы уже знам из домашнего задания о ком пойдет сегодня речь на нашем уроке?

- Иван Андреевич Крылов

Подготовленные заранее ученицы (Сания и Асем) рассказывают об этом великом баснописце.

Детство Ивана Андреевича Крылова прошло в бедности. Отец, на службе получивший дворянство, рано ушел из жизни, после чего скудные доходы семьи стали еще меньше. Учиться маленькому Ивану приходилось самостоятельно. Желание читать в мальчишке росло. Позднее он с благодарностью вспоминал отца, который научил его читать и писать. Образ матери сохранился в памяти мальчика на всю жизнь – именно она, из-за нехватки средств, составила план его образования и чем могла поддерживала сына. С 8 лет Крылов работал переписчиком, нужно было содержать мать и брата.

Уже при жизни писатель добился большой известности. В 1838 г. в Петербурге был широко отпразднован 70-й день рождения писателя и 50-летие его творческой деятельности.

В возрасте 75 лет Иван Андреевич Крылов скончался от паралича легких, что явилось следствием пневмонии (воспаления легких).

У нас представлена выставка книг из нашей библиотеки хорошо вам знакомого писателя.

- Крылов написал много басен. И вы их можете прочитать, взяв книги в нашей школьной библиотеке.

Представлена выставка книг и учитель читает список басен И.А. Крылова, для возможного чтения детей. Учащиеся знакомятся с ним.

- Конкурс для групп «Найди пару» (Для проведения конкурса необходимы карточки-имена героев басен, чистый (можно цветной) лист бумаги, клей-карандаш)

Обучающимся предлагаются перепутанные карточки с именами героев басен И. Крылова.

Задача: составить пары, которые звучат в названиях басен (например, Стрекоза - Муравей), наклеить пары на лист бумаги.

Время выполнения – 3 минуты.

Какое произведение писателя вам уже известно? (слайд 2)

- "Стрекоза и муравей", «Лебедь, рак да щука», «Лисица и ворона», «Квартет»

- Конкурс«Карта жанра» – Восстановите схему жанра басня, выбрав нужные элементы. Подготовьте рассказ о нём.
Давайте вспомним, какие характерные признаки есть у басни?

- Чем она отличается от рассказа, сказки или стихотворения?

http://5fan.ru/files/16/5fan_ru_82919_9a407481a8e856515810fa7409047ece.html_files/0.jpg

Дети опять вспоминают определение басни.

Басня - небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей - хитрость, ложь, жадность, глупость. (слайд 3)

II этап. Применение знаний.

Изучить новые трудные слова; Попробовать самостоятельно выявить мораль басни.

- Какие действующие лица обычно присутствуют в баснях?

- Как называется такой прием? Записать в тетради

- В баснях обычно действуют животные, в которых не сложно узнать людей.

Аллегория(иносказание)- изображение отвлеченного понятия через конкретный образ (осел – глупость, лиса- хитрость) (4 слайд)

- В баснях обязательно есть мораль.


Дети знакомятся с определением морали.

Мораль – нравоучительный вывод, где объясняется смысл басни. (слайд 4)

- Давайте прослушаем басню

Дети прослушивают аудиозапись басни.

- Вы должны были выписать трудные слова и редко нами употребляются. Но что они обозначают?

- Выслушивает высказывания учащихся, уточняет значение слов, которые могут быть непонятны.

Словарно-лексическая работа.

- Какие слова вызвали у вас затруднение?

Кто их попробует объяснить?

Дети читают определения трудных слов и выписывают их в свои тетради. Пытаются объяснить значения непонятных слов басни, Уясняют их правильное значение

Слаба глазами стала-плохо видеть (нашар көру)

Не так большой руки(фраз)-незначительно

Очки-көзілдірік

Мартышка - обезьянка (кішкене маймыл).

Полдюжины (усиарев)- шесть штук (немесе бірталай)

Темя - верхняя часть головы (бастың төбесі, орай)

Нанижет - надеть подряд на нитку (жіпке тізу).

Налгали-обманули(отірік айтқан)

Хватить- швырнуть, ударить (лақтыру)

Свой толк-свое понимание (өз түсінігі)

Невежда - необразованный человек (оқымаған адам)

Познатней-билігі бар адам

Задает вопросы по прочитанному:

  1. Почему Мартышка решила завести Очки?

  2. Почему Очки не помогли ей?

  3. Кого подразумевает автор в образе Мартышки?

4. Почему она разбила все очки?

5. Как вы думаете, какой будет мораль? Сформулируйте своими словами.


Слушают басню, отвечают на вопросы, поставленные заранее учителем.

Ответы детей: Если невежде дать в руки полезную вещь, с которой он не догадается что делать, не поймет ее ценность, то этот самый невежда посчитает вещь и всю ее науку бесполезной.

- Мораль его в том, что невежество во всех своих бедах всегда обвиняет что угодно, но только не себя. - - Но здесь в басне мы видим, что мартышка никогда в жизни не имела дела с очками, а добрые люди ей посоветовали, но не научили как пользоваться этим прибором. Поэтому, если вы хотите добиться от человека результата, сперва обучите его и покажите что это и для чего они. Человек, а тем более мартышка не обязана знать то, что знаете вы, а незнание вовсе не преступление.


«Конкурс Знатоков».Для проведения конкурса учитель готовит карточки; текст басни с пропущенными словами (одинаковыми по количеству) для каждой команды.

Задача: восстановить текст басни И. Крылова, вписав пропущенные слова.

Время выполнения – 5 минут. Оценивание: по 1 баллу за каждое правильно вставленное слово.

Для 1 гр. ВОРОНА И ЛИСИЦА

Вороне где-то ___________ послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь, 
Позавтракать-было совсем уж собралась,
Да _________________, а сыр во рту держала.
На ту беду Лиса близехонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр,— Лисицу сыр пленил.
_______________ к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит,
И говорит так __________, чуть дыша:
«Голубушка, как хороша!
Ну что за ____________, что за глазки!
Рассказывать, так, _________, сказки!

Для № 2гр

ЛЕБЕДЬ, ЩУКА И РАК

Когда в товарищах ___________ нет,
На _________ их дело не пойдет, 
И выйдет из него не дело, только _________.
Однажды Лебедь, Рак да Щука
Везти с ___________ воз взялись
И вместе трое все в него впряглись;
Из кожи лезут вон, а возу все нет ___________!
Поклажа бы для них казалась и легка:
Да Лебедь рвется в облака,
Рак ____________ назад, а Щука тянет в воду.

Для № 3гр.

СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ

Попрыгунья Стрекоза
Лето ___________ пропела; 
Оглянуться не успела,
Как зима ___________ в глаза.
__________________ чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.
Все прошло: с зимой ______________
______________, голод настает;
Стрекоза уж не поет;
И кому же в ум пойдет
На _____________ петь голодный!

- В каких словах выражена главная мысль басни?

"Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,
Невежда про нее свой толк все к худу клонит;
А ежели невежда познатней,
Так он ее ещё и гонит."

III этап. Итог урока на рефлексивной основе. Проверить понимание морали и идеи произведения; Развить умение делать выводы.

Задание по группам: привести в пример ситуацию из жизни, подобную мартышке

- Какие могут быть жизненные ситуации похожие на эту?

1 гр. Не зная как пользоваться вещью, неграмотный человек ее отвергает, к примеру блендер или миксер и.т.д показывают на примерах

2 гр.Человек борется против компьютера или планшета, если не умеет им грамотно пользоваться.

3 гр.зачем

IV этап. Домашнее задание. Выразительно читать басню «Слон и Моська»;

В своих поучительных историях под видом животных, птиц, растений подразумевает людей. Басни учат нас узнавать самих себя, помогают обнаруживать недостатки и подсказывает, как можно от них избавиться.

И закончить урок мы хотим словами П.Вяземского (Читает ученица):

Забавой он людей исправил, 
Сметая с них пороков пыль; 
Он баснями себя прославил, 
И слава эта – наша быль. 

Детям задаются вопросы: Как вы понимаете строки?
Согласны ли вы с автором? Нравятся ли вам басни И.Крылова и почему?

Также для анализа эффективности урока учитель может предложить детям устно или письменно оценить урок.






































Конкурс «Найди пару»



СЛОН

МОСЬКА

СТРЕКОЗА

МУРАВЕЙ

ОЧКИ

ОБЕЗЬЯНА

ЛЕБЕДЬ

РАК

ВОРОНА

ЛИСИЦА

ЩУКА

ВОЛК

ЯГНЕНОК





























Общая информация

Номер материала: ДВ-149744



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.