Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 4
Урок чтения в 4а классе.
Учитель Чернышева Н. Ю.
Тема: И.А. Бунин " Листопад"
Цели:
• Ознакомить детей с жизнью и творчеством И.А. Бунина;
учить чувствовать поэтический мир;
пополнять словарный запас учащихся.
• Развивать речь, память, мышление, воображение.
• Прививать интерес к творчеству И. Бунина, его стихам; воспитывать любовь к природе.
Ход урока
1. Организационный момент
11. Проверка домашнего задания
Выразительное чтение стихов Н .А. .Некрасова.
- Почему нравятся стихи Некрасова?
- Какие стихи прочитали дополнительно?
III. Введение в тему
1. Повторение. (слайд 1)
- Прочитайте имя поэта, чье стихотворение мы будем читать. Что вы можете сказать об авторе Иване Бунине? (Дети вспоминают, что уже знают)
2. Слово учителя. (слайды 2 —4)
Бунин Иван Алексеевич родился 22 октября 1870 г. в Воронеже в родовитой, но обедневшей дворянской семье. Детские годы Бунин провел частью в Воронеже, частью в наследственном поместье под Ельцом (ныне Липецкой области). Впитывая от родителей, от дворовых предания и песни, он рано обнаружил артистические способности и редкую впечатлительность. Поступив в 1881г. в Елецкую гимназию, Бунин был вынужден в 1886 г. ее оставить: не хватало денег, чтобы платить за обучение. Курс гимназии, а частью и университета ПРОХОДИЛ дома под руководством старшего брата, народовольца Юлия. Первый сборник стихотворений Бунин выпустил в 1891 г., а через 5 лет напечатал перевод поэмы американского поэта-романтика Г. Лонгфелло «Песнь о Гайавате», который вместе с более поздним стихотворным сборником "Листопад" (1901 г.), принес ему в 1903 г. Пушкинскую премию Петербургской академии наук.
На исходе ХIХ в. он все чаще выступает с рассказами, поначалу похожими на живописные зарисовки. Постепенно Бунин становится все более заметен и как поэт, в. как прозаик.
В январе 1920 г., вместе с женой Верой Николаевной Муромцевой, писатель из Одессы отплыл в Константинополь. С этих пор Бунин жил во Франции. В эмиграции говорили о нем как о первом среди современных русских писателей. В годы Второй мировой войны Бунин жил в Грассе, жадно следил за военными событиями, бедствовал, прятал от гестапо в своем доме евреев, радовался победам советских воск.
Последние годы Бунин провел в бедности, работая над книгой о своем литературном учителе А.П. Чехове. Умер 8 ноября 1953 г. в Париже, похоронен на русском кладбище Сент-Женевье́в-де-Буа́.
IV. Физкультминутка
V. Работа над стихотворением «Листопад»
1. Выразительное чтение стихотворения учителем. Эмоциональный настрой(слайды 5 -14)
- Что вы представили, когда слушали стихотворение?
2. Словарно-лексическая работа. (слайд 15 - 18)
- Объясните значение слова завороженный - очарованный, околдованный.
— Подберите синонимы к словам:
лиловый (фиолетовый, сиреневый), золотой (желтый, изумительный), багряный (красный).
- Подберите антонимы к слову замирает (возрождается).
- Объясните слова поэта: «И Осень тихою вдовой вступает в пестрый терем свой».
- Почему слово «Осень» поэт пишет с большой буквы?
- Чего он достигает необычным изображением осени?
3. Работа над содержанием стихотворения.
- Прочитайте стихотворение самостоятельно и скажите, что напомнил осенний лес Бунину?
- Как подчеркнутые сравнения помогают нарисовать образ леса-терема?
- А какие эпитеты использует для этого автор?
- Как образ шуршащего листика усиливает ощущение наступающей тишины?
-Как можно догадаться, что красота осени недолговечна?
-Почему в стихотворении несколько раз повторяется слово «сегодня»?
- Что хотел сказать Бунин своим читателям?
4. Выразительное чтение произведения учащимися.
- Какое настроение передадите при чтении? Почему?( конкурс чтецов)
VI. Итог урока
— Какие чувства выразил поэт в стихотворении?
VII. Домашнее задание: найти и прочитать другие стихи Бунина;
подготовить выразительное чтение одного их них, подобрать иллюстрации к нему.
Профессия: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям