1000954
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения в 4 классе "Пришвин. Предательская колбаса"

Урок литературного чтения в 4 классе "Пришвин. Предательская колбаса"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по литературному чтению. 4 класс

Тема: М.М. Пришвин. «Предательская колбаса»

Цели: расширять представления обучающихся о творчестве Пришвина, формировать тип правильной читательской самостоятельности.

Задачи:

  • формировать умение выявлять и анализировать авторскую позицию, оценивать поступки героев, самоопределяться в системе ценностей; учить понимать эмоциональный тон произведения, определять его тему и идею;

  • развивать у детей навыки грамотного беглого выразительного чтения, связную речь, произвольное устойчивое внимание, воображение, навыки анализа и синтеза, интерес к книге-собеседнику, положительную внутреннюю учебную мотивацию;

  • воспитывать доброту к окружающей нас природе, коммуникативную культуру.

Оборудование: презентация, портрет М.М.Пришвина, выставка книг писателя.

Ход урока

  1. Организационный момент. Психологический настрой.

«Это моё счастье – радоваться солнцу так сильно» М. М. Пришвин

- Может ли счастье человека заключаться в таких простых вещах? Почему? Мы еще вернемся к этому высказыванию. Я желаю вам, чтобы сегодня всех коснулся лучик этого прекрасного счастливого солнышка!

2. Проверка домашнего задания.

- Чтобы поднять настроение, я предлагаю вспомнить прекрасные стихи Ивана Алексеевича Бунина «На окне, серебряном от инея»

Работа в группах, определение чтеца. (Самооценивание по критериям).

Конкурс чтецов. Взаимоанализ (с опорой на алгоритм)

3. Введение в тему. Определение темы урока. Целеполагание.

- Сегодня мы продолжим разговор о природе и людях, которые создают о ней художественные произведения. Поэт М. Цуранов написал такое стихотворение о писателе, с чьим творчеством сегодня познакомимся.

(слайд)

«Старик»

Всю жизнь бродил он по лесам

Деревьев знал язык,

Птиц различал по голосам

Знакомый мне старик.

Всегда он ведал наперед

Средь сосен и дубрав,

Где слаще ягода растет

И где полно грибов.

Никто не мог так передать

Красы полей и рек,

И так о лесе рассказать

Как этот человек…

- Подсказка: слайд (с произведениями).

- Сформулируйте тему урока. (слайд)

- Кто будет героем произведения? (слайд)

- Какие цели поставим перед собой?

(Сегодня на уроке будете учиться думать, размышлять, рассуждать, понимать смысл услышанного и прочитанного, а также делать для себя какие-то выводы. Определять тему, идею произведения.)



Много лет назад жил на свете удивительный человек, который умел видеть красоту в неприметных оврагах, неглубоких вертких речках, тонком кружеве весенних лесов, в нитях осенней паутины, повисших на кленовых листьях… этот человек- М. Пришвин. Он был страстным охотником, очень любил бродить по лесам, лугам, полям. А журавли посылали ему прощальную песню, еловая чаща расступалась перед ним, открывая свои тайны, одуванчики тянулись к нему навстречу своими желтыми ладошками. И всем им — солнцу, облакам, деревьям, травам и цветам он говорил: «Здравствуйте!».

- Что вы знаете о М.М. Пришвине? С какими его произведениями знакомы?

Прочитайте статью учебника о биографии писателя, составьте кластер «Кто такой Пришвин?»

Словарная работа: купец (купеческая семья), дерзость (де́р-зость. 1. непочтительная грубость. 2. смелый, непочтительный поступок.), флора, фауна.

- Что вас удивило в биографии Пришвина?

- В чем особенность его творчества, героев произведений?

Кластер:



писатель
– путешественник
– фотограф
– охотник
– агроном
– сельский учитель
– военный журналист
– учёный природовед



Продолжим знакомиться с произведениями этого замечательного писателя, учимся понимать его мысли, поступки, его отношение к природе. Постараемся тоже отыскать и открыть в природе прекрасные стороны души человека.


4. Чтение и работа над рассказом «Предательская колбаса».

  1. Антиципация.

- Прочитайте название рассказа. (“Предательская колбаса”) Подберём синонимы к прилагательному предательская. Что означают эти слова? Обратимся к словарю.

Преда́тельство — нарушение верности кому-либо или неисполнение долга перед кем-либо.

Предательством называют чаще всего оставление друга в беде.

предательски — имеет следующие синонимы:

  1. изменнически

  2. вероломно

  3. коварно

  4. обманно

  5. из-за угла



Как думаете, о чём рассказ? Какие эмоции вызывает название? (Опять чувствуется тонкий юмор автора)

  1. Первичное чтение учителем с остановками.

Словарная работа.

Проблемный вопрос:

Почему излюбленная собачья закуска колбаса – называется таким отвратительным словом.

  1. Проверка первичного чтения:

Понравился ли произведение? Что понравилось?

- На какую тему прочитанное?

Выберите из вариантов ту, которая больше подходит:

  • Мир родной природы.

  • Человек и живая природа.

  • Мой четвероногий друг.

Кто предложит своё название темы.

- Почему Пришвин так назвал свое произведение? Что здесь скрыто – ирония или тонкий юмор писателя?

Ирония - это "высший пилотаж" юмора. Настоящий юмор заставляет смеяться. А ирониявызывает только улыбку, да и то зачастую про себя, а не на лице.

В иронии смешное скрывается под маской серьезного и таит в себе чувство превосходства, а юмор открыт и добродушен!

4) Анализ произведения. Выборочное чтение.

- Какой жанр произведения? Аргументируйте, какие признаки рассказа?

(есть повествование, небольшой объём, мало героев, описывается один эпизод.)

Куда пропадал Ярик? Чувствовал ли он себя виноватым? Докажите словами из текста.

- – Как расценил сам охотник и писатель Пришвин поступки своего воспитанника? (чтение отрывка со слов: “Я ничего не имел против…”

Это не шуточное дело воспитывать собаку. Вы берёте в дом, заботитесь о ней, учите, воспитываете.

Какими словами называет автор жизнь Ярика у него в доме? (зачитывается отрывок)

Как понимаете значение слова “служба”? (обращение к словарю)

Служба – обязательство. И важно не только по отношению к человеку, но и к собаке тоже.

Перечитаем выразительно 1-й разговор хозяина с Яриком. Как надо читать? (строго, сурово) Что чувствуется под суровым голосом писателя? \(скорое прощение, любовь, забота, нежность)

Подумайте, только ли нарушение служебного долга вызвали беспокойство автора. (Нет! В первую очередь – беспокойство за жизнь собаки!)

-Какие слова помогли почувствовать любовное отношение человека к собаке? (чтение 1-го диалога)

Каким голосом разговаривал автор с Яриком?

А результат? (прощал)

Сколько раз прощал Ярику уход из дома писатель?

Почему же Ярик нарушал каждый раз своё “обещание”? Почему я употребила слово “обещание”, ведь собака ничего не может обещать? (Опять мысленные диалоги. Опять Пришвин – переводчик.)

Кто виноват, что Ярик нарушал обещание? \Как вел себя хозяин? (И хозяин отчасти. Срок визитов удлинялся в зависимости от наказания.)

Перечитаем концовку рассказа. Что заставило улыбнуться в очередной раз? (Пришвин обращается к Ярику: “Пожалуйте, молодой человек!”)

Какую мысль о взаимоотношении человека и животного утверждает избитая пословица. Кто помнит её? ( “Собака – друг человека”.)

Можно ли считать её главной мыслью произведения? Докажите.

Этот рассказ отличается таким же проникновением во внутренний мир человека и животного.

  1. Осмысление.

Работа в группах: составьте план рассказа.

Перед нами ряд последовательных эпизодов о взаимоотношении человека и четвероного друга. Проследим.

1. Подружились с Рябчиком.

2. Ярик пропал.

3. Через неделю снова незаконный визит.

4. Хватило на две недели.

5. Виноват, прости!

6. «Пожалуйте, молодой человек!»

Даже по заголовкам мы можем судить о выразительности рассказа, об отношении человека и его четвероного друга.

- Какое событие является завязкой повествования?

- Какой эпизод был самым важным, кульминационным?

Какая самая большая? Почему? ( Главное для писателя показать, что явилось переломным, самым важным моментом в воспитании собаки. Действует не словом, а поступком. Здесь и переживание, и успокоение, что вернулся живой, и игра.)

Особая теплота рассказа поражает нас и заражает таким же добрым отношением к животным.

Подумайте, что если бы все, как автор, любили, тепло относились к своим четвероногим друзьям, так же разумно воспитывали? (высказывания детей о том, что не было бы бездомных, покалеченных, брошенных собак, кошек)

  1. Итог. Рефлексия «Незаконченные предложения» (слайд)

- Почувствовали ли вы счастье писателя? В чем оно? Коснулось ли вас счастливое солнышко?

  1. Домашнее задание.

  1. Подумайте, а что дальше может произойти? Придумайте продолжение истории.

  2. Написать отзыв о произведении.

Общая информация

Номер материала: ДA-016714



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.