Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок литературного чтения в 4 классе "Пришвин. Предательская колбаса"

Урок литературного чтения в 4 классе "Пришвин. Предательская колбаса"

Скачать материал

Конспект урока по литературному чтению. 4 класс

Тема: М.М. Пришвин. «Предательская колбаса»

Цели:  расширять представления обучающихся о творчестве Пришвина, формировать тип правильной читательской самостоятельности.

Задачи:

·         формировать умение выявлять и анализировать авторскую позицию, оценивать поступки героев, самоопределяться в системе ценностей; учить понимать эмоциональный тон произведения, определять его тему и идею;

·         развивать у детей навыки грамотного беглого выразительного чтения, связную речь, произвольное устойчивое внимание, воображение, навыки анализа и синтеза, интерес к книге-собеседнику, положительную внутреннюю учебную мотивацию;

·         воспитывать доброту к окружающей нас природе, коммуникативную культуру.

Оборудование: презентация, портрет М.М.Пришвина, выставка книг писателя.

Ход урока

1)    Организационный момент. Психологический настрой.

«Это моё счастье – радоваться солнцу так сильно» М. М. Пришвин  

- Может ли счастье человека заключаться в таких простых вещах? Почему? Мы еще вернемся к этому высказыванию. Я желаю вам, чтобы сегодня всех коснулся лучик этого прекрасного счастливого солнышка!  

2. Проверка домашнего задания.

- Чтобы поднять настроение, я предлагаю вспомнить прекрасные стихи Ивана Алексеевича  Бунина «На окне, серебряном от инея»

Работа в группах, определение чтеца. (Самооценивание по критериям).

Конкурс чтецов. Взаимоанализ (с опорой на алгоритм)

3. Введение в тему. Определение темы урока. Целеполагание.

- Сегодня мы продолжим разговор о природе и людях, которые создают о ней художественные произведения. Поэт М. Цуранов написал такое стихотворение о писателе, с чьим творчеством сегодня познакомимся.

 (слайд)

                  «Старик»

Всю жизнь бродил он по лесам

Деревьев знал язык,

Птиц различал по голосам

Знакомый мне старик.

Всегда он ведал наперед

Средь сосен и дубрав,

Где слаще ягода растет

И где полно грибов.

Никто не мог так передать

Красы полей и рек,

И так о лесе рассказать

Как этот человек…

- Подсказка: слайд (с произведениями).

 - Сформулируйте тему урока. (слайд)

- Кто будет героем произведения? (слайд)

- Какие цели поставим перед собой?

(Сегодня на уроке будете учиться думать, размышлять, рассуждать, понимать смысл услышанного и прочитанного, а также делать для себя какие-то выводы. Определять тему, идею произведения.)

 

…Много лет назад жил на свете удивительный человек, который умел видеть красоту в неприметных оврагах, неглубоких вертких речках, тонком кружеве весенних лесов, в нитях осенней паутины, повисших на кленовых листьях… этот человек- М. Пришвин. Он был страстным охотником, очень любил бродить по лесам, лугам, полям. А журавли посылали ему прощальную песню, еловая чаща расступалась перед ним, открывая свои тайны, одуванчики тянулись к нему навстречу своими желтыми ладошками. И всем им — солнцу, облакам, деревьям, травам и цветам он говорил: «Здравствуйте!».  

- Что вы знаете о М.М. Пришвине? С какими его произведениями знакомы?

Прочитайте статью учебника о биографии писателя, составьте кластер «Кто такой Пришвин?»

Словарная работа: купец (купеческая семья), дерзость  (де́р-зость. 1. непочтительная грубость. 2. смелый, непочтительный поступок.), флора, фауна.

- Что вас удивило в биографии Пришвина?

- В чем особенность его творчества, героев произведений?

Кластер:


– писатель
– путешественник
– фотограф
– охотник
– агроном
– сельский учитель
– военный журналист
– учёный природовед


 – Продолжим знакомиться с произведениями этого замечательного писателя, учимся понимать его мысли, поступки, его отношение к природе. Постараемся тоже отыскать  и открыть в природе прекрасные стороны души человека.

 4. Чтение и работа над рассказом «Предательская колбаса».

1)    Антиципация.

- Прочитайте название рассказа. (“Предательская колбаса”) Подберём синонимы к прилагательному предательская. Что означают эти слова? Обратимся к словарю.

Преда́тельство — нарушение верности кому-либо или неисполнение долга перед кем-либо.

 Предательством называют чаще всего оставление друга в беде.

предательски —  имеет следующие синонимы:

1.    изменнически

2.    вероломно

3.    коварно

4.    обманно

5.    из-за угла

 

– Как думаете, о чём рассказ? Какие эмоции вызывает название? (Опять чувствуется тонкий юмор автора)

2)    Первичное чтение учителем с остановками.

Словарная работа.

Проблемный вопрос:

–  Почему излюбленная собачья закуска колбаса – называется таким отвратительным словом.

3)     Проверка первичного чтения:

– Понравился ли произведение? Что понравилось?

- На какую тему прочитанное?

Выберите из вариантов ту, которая больше подходит:

·        Мир родной природы.

·        Человек и живая природа.

·        Мой четвероногий друг.

– Кто предложит своё название темы.

  - Почему Пришвин так назвал свое произведение? Что здесь скрыто – ирония или тонкий юмор писателя?

 Ирония - это "высший пилотаж" юмора. Настоящий юмор заставляет смеяться. А ирониявызывает только улыбку, да и то зачастую про себя, а не на лице.

В иронии смешное скрывается под маской серьезного и таит в себе чувство превосходства, а юмор открыт и добродушен!

4) Анализ произведения. Выборочное чтение.

- Какой жанр произведения? Аргументируйте, какие признаки рассказа?

(есть повествование, небольшой объём, мало героев,  описывается один эпизод.)

– Куда пропадал Ярик? Чувствовал ли он себя виноватым? Докажите словами из текста.

-  – Как расценил сам охотник и писатель Пришвин поступки своего воспитанника? (чтение отрывка со слов: “Я ничего не имел против…”

– Это не шуточное дело воспитывать собаку. Вы берёте в дом, заботитесь о ней, учите, воспитываете.

– Какими словами называет автор жизнь Ярика у него в доме? (зачитывается отрывок)

– Как понимаете значение слова “служба”? (обращение к словарю)

– Служба – обязательство. И важно не только по отношению к человеку, но и к собаке тоже.

– Перечитаем выразительно 1-й разговор хозяина с Яриком. Как надо читать?  (строго, сурово) Что чувствуется под суровым голосом писателя? \(скорое прощение, любовь, забота, нежность)

– Подумайте, только ли нарушение служебного долга вызвали беспокойство автора. (Нет! В первую очередь – беспокойство за жизнь собаки!)

-Какие слова помогли почувствовать любовное отношение человека к собаке? (чтение 1-го диалога)

– Каким голосом разговаривал автор с Яриком?

– А результат? (прощал)

– Сколько раз прощал Ярику уход из дома писатель?

– Почему же Ярик нарушал каждый раз своё “обещание”? Почему я употребила слово “обещание”, ведь собака ничего не может обещать? (Опять мысленные диалоги. Опять Пришвин – переводчик.)

– Кто виноват, что Ярик нарушал обещание? \Как вел себя хозяин? (И хозяин отчасти. Срок визитов удлинялся в зависимости от наказания.)

– Перечитаем концовку рассказа. Что заставило улыбнуться в очередной раз? (Пришвин обращается к Ярику: “Пожалуйте, молодой человек!”)

– Какую мысль о взаимоотношении человека и животного утверждает избитая пословица. Кто помнит её? ( “Собака – друг человека”.)

– Можно ли считать её главной мыслью произведения? Докажите.

 – Этот рассказ отличается таким же проникновением во внутренний мир человека и животного.

6.     Осмысление.

Работа в группах: составьте план рассказа.

– Перед нами ряд последовательных эпизодов о взаимоотношении человека и четвероного друга. Проследим.

1.      Подружились с Рябчиком.

2.      Ярик пропал.

3.      Через неделю снова незаконный визит.

4.      Хватило на две недели.

5.      Виноват, прости!

6.      «Пожалуйте, молодой человек!»

– Даже по заголовкам мы можем судить о выразительности рассказа, об отношении человека и его четвероного друга.

- Какое событие является завязкой повествования?

- Какой эпизод был самым важным, кульминационным?

 – Какая самая большая? Почему? ( Главное для писателя показать, что явилось переломным, самым важным моментом в воспитании собаки. Действует не словом, а поступком. Здесь и переживание, и успокоение, что вернулся живой, и игра.)

 – Особая теплота рассказа поражает нас и заражает таким же добрым отношением к животным.

– Подумайте, что если бы все, как автор, любили, тепло относились к своим четвероногим друзьям, так же разумно воспитывали? (высказывания детей о том, что не было бы бездомных, покалеченных, брошенных собак, кошек)

7.     Итог. Рефлексия «Незаконченные предложения» (слайд)

- Почувствовали ли вы счастье писателя? В чем оно? Коснулось ли вас счастливое солнышко?

8.     Домашнее задание.

1)    Подумайте, а что дальше может произойти?  Придумайте продолжение истории.

2)    Написать отзыв о произведении.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературного чтения в 4 классе "Пришвин. Предательская колбаса""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по кредитованию

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 987 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.08.2015 5581
    • DOCX 29.5 кбайт
    • 34 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гавриляк Инна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гавриляк Инна Михайловна
    Гавриляк Инна Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 48040
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 32 регионов

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции