Урок литературного чтения в 1 классе. Русская народная сказка "Рукавичка"

Открытый урок

по литературному  чтению

в 1 «А»классе ГБОУ ООШ №6.

Тема: Е.Чарушин «Теремок». Русская народная сказка «Рукавичка».

Сравнение литературной  и народной сказки.

                                       

                                                                  Разработала и провела

                                                             учитель начальных классов

                                                            Куликова Татьяна Николаевна

                                                                         2015-2016уч.г.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

1.            Ф.И.О.                                               Куликова Татьяна Николаевна

2.            Место работы                                 ГБОУ ООШ №6

                                                                       г.о.Новокуйбышевска

3.            Должность                                       учитель начальных классов

4.            Дата проведения                             III триместр 17марта 2014г.

5.            Предмет                                           литературное чтение

6.            Класс                                                 1 класс

  7. Тема урока                                      Урок №10. Е. Чарушин. Русская народная сказка «Рукавичка».

                                                                Сравнение  литературной и  народной сказки.

8. Базовый  учебник                             «Литературное чтение»  для 1класса, авторы:

                                                                       Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий,

                                                                                 Л. А.Виноградская.

9.Цель урока                                познакомить детей с русской народной сказкой «Рукавичка»

Задачи:

·        Учить отличать сказку от других произведений;

·        Учить давать характеристику сказочным героям;

·        Учить дополнять содержание текста.

Планируемые результаты

Предметные

·        Называть героев сказки, характеризовать с помощью учителя их поступки;

·        Придумывать различные варианты окончания сказки;

·        Определять главную мысль сказки на основе пословиц

Метапредметные

·        Определять учебную задачу урока - читать сказку;

·        Сравнивать сказку в пересказе Е. Чарушина и русскую народную сказку на основе таблицы.

Личностные

·        Проявлять интерес к чтению сказок;

·        Объяснять смысл пословиц «В тесноте , да не в обиде», «Согласие крепче каменных стен».

Межпредметные связи: Математика. Тема «Сравнение».

Образовательные ресурсы: электронное приложение, аудиоприложение к учебнику Л.Ф.КлимановойОАО «Изд-во» «Просвещение», 2013г.

10.Тип урока.                                                             Знакомство с новым материалом

11.  Необходимое техническое    

       оборудование:                                                     мультимедийный проектор

                                                                           демонстрационный экран

                                                                            компьютер

                                         Ход урока

Содержание деятельности учителя		Содержание деятельности обучающихся		Название используемых ЭОР
Мотивация познавательной деятельности
1. Речевая разминка. П. –Как называется раздел, который сейчас изучаем? -Как называются первые две сказки, помещённые в этом разделе? -Назовите героев русской народной сказки.		Называют героев русской народной сказки, дают им краткую характеристику на основе их народных прозвищ.		http://my-shop.ru/shop/books/1638775.html
Актуализация необходимых знаний
Знакомство учащихся с новым вариантом сказки «Теремок» в пересказе Е.Чарушина(аудиозапись) -Сколько человек читали сказку? -  Одинаково ли звучал голос у мышки, зайчика, лисички? -Почему?		-Один. -Интонация менялась. Самостоятельно читают текст на с.32.		http://petrovka.ua/?CATEGORY=696
Организация познавательной деятельности
М. Учитель начинает читать сказку, а диалог героев предлагает прочитать учащимся. -Понравилась ли вам сказка? Чем сказка «Теремок» в пересказе Е. Чарушина похожа на русскую народную сказку? Аудиозапись сказки «Рукавичка». -Мы с вами прочитали две сказки. Докажите, что это сказки. Чем они отличаются от других произведений? Сравнение сказок. название ТЕРЕМОК РУКАВИЧКА Герои Мышка-наруш ка,лягушка-квакушка,заяц на горе увёртыш… Мышка-поскребуш ка,лягушка-поскребушка,зайчик-побегайчик… Событие в поле,в теремке в лесу, в рукавичке Язык сказки (звукоподражательные слова) пик-пик,ква-ква,чук-чук… хрю-хрю, гу-гу-гу -Знаете ли вы, как закончиться сказка? Как будут вести себя герои? Придумайте свой вариант продолжения сказки, воспользовавшись подсказками -Что можете сказать о героях этих сказок? Какие они?		(комбинированное чтение) Самостоятельно читают текст на с.34 Чтение сказки по ролям. Выбирают карточки с надписями и заполняют ими таблицу. Придумывают свой вариант продолжения сказки. Выполняют задания.		http://razmergrudi3.zapto.org/futbolki/?index=zeqm&tfk=г
Подведение итогов
Прочитайте вопрос №7 на с.37.Определите, какая из пословиц отражает главную мысль сказки. Эту пословицу можно соотнести только со сказкой в пересказе Е. Чарушина или с русской народной сказкой?		Под руководством учителя определяют главную мысль; объясняют смысл пословиц.		http://biblio.by/prod/catalogview.htm?currentPage=1&orde
Дополнительные творческие задания: Нарисуйте иллюстрации к сказке.				http://www.techno-leader.ru/shop/index.php?productID=3743
Самоанализ урока.
достижения	затруднения		предложения

Приложение к плану-конспекту урока

                     «Русская народная сказка «Рукавичка» Сравнение  литературной и  народной сказки.

»

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
11.	Письмо букв о, е.	Объект интерактивного взаимодействия	flash	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/ResFile.SWF
22.	Объяснение образования сложных слов.	Объект интерактивного взаимодействия	flash	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fb1dc4b2-e58c-43ad-bd2c-4d659e196aab/%5BNS-RUS_3-07%5D_%5BMA_121%5D.swf
33.	Образование сложных слов. Индивидуальная работа.	Интерактивное задание	html	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a52cbb76-9b0e-4b86-8b47-30182e8dbd4f/%5BNS-RUS_3-07%5D_%5BIM_125%5D.html
44.	Презентация.		иллюстрация