|
Тема урока. Корейская
народная сказка «Материнская скала»
|
Тип урока. развитие и
закрепление знаний и умений.
|
|
Цель: познакомить с корейской народной
сказкой
|
|
Задачи:
·
Сформировать
толерантность и уважение к фольклорным произведениям народов мира
·
Развивать
умение сравнивать, выделять главное
·
Содействовать
воспитанию интереса к сказкам народов мира
|
|
Планируемые
результаты
|
|
Предметные:
·
Иметь
представление о
корейских
народных сказках
·
Уметь
определять тему
сказки,
жанр, идейное содержание
·
Уметь
пересказывать
прочитанное,
соблюдать логику повествования.
|
Метапредметные:
·
Применять
умения
устанавливать
причинно – следственные связи
·
Развивать
технику
выразительного
чтения, навыки пересказа
·
Уметь
высказывать свое
мнение,
слушать и принимать мнение товарищей.
|
Личностные:
·
Проявлять
мотивацию
к
изучаемому
материалу
·
Проявлять
нравственные
качества характера при оценке поступков героев сказки
|
|
Межпредметные связи: познание мира,
русский язык.
|
|
Ресурсы урока: учебник
литературного чтения с. 35-38, ИКТ
|
|
Ход
урока
|
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
|
1.
Организационный
момент
|
|
1.Организовывает класс на урок. Предлагает
сказать друг друг у пожелания.
|
1.Протягивают
руку друг другу, желают успеха на уроке.
|
|
2.Мотивация
познавательной деятельности
|
|
Разминка.
1.Загадывает
загадку
Вырос
в поле дом,
Полон дом зерном,
Стены
позолочены,
Ставни заколочены.
И
стоит новый дом на столбе золотом.
(ответ:
колос)
2. Проводит беседу:
- Что известно о колосе? Где мы
встречаем это слово? Какая встречается орфограмма?
Рассказывает, как в ВОВ люди
собирали на полях колоски.
|
1. Отгадывают
загадку
2. Отвечают
на вопросы. Говорят правило,
подбирают
проверочное слово. (колосья).
3. Называют
пословицы о труде, подготовленные дома.
|
|
3.Проверка домашнего задания.
|
|
1.
Предлагает
повторить домашнее
Задание.
2.
Проверяет
технику чтения текста
русской народной
сказки « Колосок»
|
1. Выполняют
минутку жужжащего чтения
2. Читают
текст по цепочке.
·
Отвечают
на перекрестные вопросы.
·
Оценивают
технику д. чтения товарищей,
·
аргументируют
оценку.
3. Пересказывают
текст в группах по 4 человека
(автор,
петушок, мышата - Круть и Верть)
·
Оценивают
пересказ.
|
|
Физминутка
|
|
4.
Мотивация
познавательной деятельности
|
|
1. Предлагает
объяснить смысл
пословицы:
Дороже серебра и злата душа, что щедростью
богата.
2. Проблемный вопрос:
- Как вы думаете, почему я выбрала именно эту пословицу?
Подтверждает предположение
детей. Объявляет тему урока. 2.Предлагает
информацию о Корее:
Полуостров
похож на голову дракона. Страна окружена с обеих сторон двумя морями Желтым
и Японским. Много, много воды. … Наверное, не случайно. Об этом мы узнаем из
сказки.
3.Заинтерисовывает детей названием сказки и содержанием.
Проблемный вопрос:
- Как вы думаете, что отражено в названии - тема сказки
или основная мысль?
|
1. Объясняют
смысл пословицы, приводят свои
аргументы.
Предполагают, что возможно, что на уроке мы будем читать и говорить о
жадности и щедрости.
2. Наблюдают
по карте.
3. Отвечают,
что в названии отражена тема
сказки,
потому что мы не видим отношения авторов.
|
|
5.
Работа
по теме урока
|
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
|
Предлагает
ознакомиться с содержа
нием
сказки . читает сказку.
1. Предлагает
посмотреть
презентацию
и подобрать отрывок из текста, соответствующий картинке.
2. Предлагает
ответить на вопросы
в
конце сказки.
3. Предлагает
восстановить
пословицы
и объяснить их значение.
|
1. Слушают
сказку, следят за чтением учителя, представляют себе образы героев, деревню,
в которой происходило действие.
2. Находят
и зачитывают отрывок.
3. Активно
участвуют в обсуждении содержания
сказки.
Дают оценку поступкам героев сказки.
4. Работают
в группах.
Соединяют пословицы. Объясняют содержание одной из пословиц. (Приложение)
|
|
5. Закрепление знаний
|
|
1.Предлагает
ответить на вопрос :Какова идея сказки?
|
1.
За добро добром воздается, а за зло воздается злом.
|
|
6.
Рефлексия
|
|
·
Предлагает
продолжить фразу:
Сегодня
на уроке я понял (а), что __________
Сегодня
на уроке меня расстроил ____
|
·
Сказка
не только интересна, но и
познавательна
конец
сказки
|
|
7. Итог
урока.
Домашнее задание . Чтение и
пересказ сказки. Рисунок.
|
|
Самоанализ
|
|
Достижение
|
Сложности
|
Предложения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.