Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения. В.И.Даль "Девочка Снегурочка". (2 класс)

Урок литературного чтения. В.И.Даль "Девочка Снегурочка". (2 класс)

  • Начальные классы

Название документа Девочка_Снегурочка.pptx

Урок литературного чтения во 2 классе Подготовила Климкова Е.Ю., учитель нача...
Владимир Иванович Даль
Отгадайте название сказки Б ) 1) 2) 3) , , СНЕГ УР ОЧКА
Сказка «Девочка Снегурочка» Владимир Иванович Даль Тип сказки Сказка авторск...
Ветошка – Вешнего – Кокурочка – Кузовок – Лобызала – Пестовать – Хлевушек (х...
Все мы из этой сказки? Девочка Снегурочка Мурка Жучка Старуха Петух Лиса Волк...
Гимнастика для глаз
Будьте здоровы! Ежедневно делайте зарядку для глаз от 2 до 5 минут!
Части сказки Зачин (начало) Основная часть Концовка
Было или не было? - + + - -
Восстанови события “Девочка Снегурочка” Жучка нашла Снегурочку. Снегурочка по...
Сегодня на уроке я узнал … я понял … мне было интересно … мне было трудно…
Домашнее задание Читать сказку,с.98 выучить слова песенки старика Нарисовать...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок литературного чтения во 2 классе Подготовила Климкова Е.Ю., учитель нача
Описание слайда:

Урок литературного чтения во 2 классе Подготовила Климкова Е.Ю., учитель начальных классов Харцызской ОШ № 2, ДНР

№ слайда 2 Владимир Иванович Даль
Описание слайда:

Владимир Иванович Даль

№ слайда 3 Отгадайте название сказки Б ) 1) 2) 3) , , СНЕГ УР ОЧКА
Описание слайда:

Отгадайте название сказки Б ) 1) 2) 3) , , СНЕГ УР ОЧКА

№ слайда 4 Сказка «Девочка Снегурочка» Владимир Иванович Даль Тип сказки Сказка авторск
Описание слайда:

Сказка «Девочка Снегурочка» Владимир Иванович Даль Тип сказки Сказка авторская (литературная) Сказка народная Есть автор? Да Нет

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Ветошка – Вешнего – Кокурочка – Кузовок – Лобызала – Пестовать – Хлевушек (х
Описание слайда:

Ветошка – Вешнего – Кокурочка – Кузовок – Лобызала – Пестовать – Хлевушек (хлев) - Собери слова ветхая старая ткань; весеннего; пирожок из пресного теста; плетенная корзиночка; целовала; нянчить, лелеять; помещение для животных;

№ слайда 7 Все мы из этой сказки? Девочка Снегурочка Мурка Жучка Старуха Петух Лиса Волк
Описание слайда:

Все мы из этой сказки? Девочка Снегурочка Мурка Жучка Старуха Петух Лиса Волк Медведь Старик

№ слайда 8 Гимнастика для глаз
Описание слайда:

Гимнастика для глаз

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Будьте здоровы! Ежедневно делайте зарядку для глаз от 2 до 5 минут!
Описание слайда:

Будьте здоровы! Ежедневно делайте зарядку для глаз от 2 до 5 минут!

№ слайда 16 Части сказки Зачин (начало) Основная часть Концовка
Описание слайда:

Части сказки Зачин (начало) Основная часть Концовка

№ слайда 17 Было или не было? - + + - -
Описание слайда:

Было или не было? - + + - -

№ слайда 18 Восстанови события “Девочка Снегурочка” Жучка нашла Снегурочку. Снегурочка по
Описание слайда:

Восстанови события “Девочка Снегурочка” Жучка нашла Снегурочку. Снегурочка пошла с подружками в лес. Старик прогнал Жучку. Медведь, волк и лиса хотят проводить Снегурочку домой. Снегурочка в лесу потерялась. Лиса украла кур. “Девочка Снегурочка” Лиса украла кур Старик прогнал Жучку. Снегурочка пошла с подружками в лес. Снегурочка в лесу потерялась. Медведь, волк и лиса хотят проводить Снегурочку домой. Жучка нашла Снегурочку.

№ слайда 19 Сегодня на уроке я узнал … я понял … мне было интересно … мне было трудно…
Описание слайда:

Сегодня на уроке я узнал … я понял … мне было интересно … мне было трудно…

№ слайда 20 Домашнее задание Читать сказку,с.98 выучить слова песенки старика Нарисовать
Описание слайда:

Домашнее задание Читать сказку,с.98 выучить слова песенки старика Нарисовать иллюстрацию к сказке Найти и прочитать еще сказки про Снегурочку

Название документа Урок литер. чт._2 кл_Девочка Снегурочка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок литературного чтения во 2 классе

Подготовила учитель начальных классов Харцызской ОШ № 2

Климкова Е.Ю.

Тема: В.И.Даль «Девочка Снегурочка» (продолжение)

Цели: продолжить знакомство учащихся со сказкой В.Даля «Девочка Снегурочка»; создать условия для организации деятельности учащихся по изучаемой теме.

Задачи урока:

  • Продолжить работу по произведению В.Даля «Девочка Снегурочка»;

  • Учить анализировать произведение, развивать память, мышление, внимание, развивать речь учащихся, совершенствовать умение выразительно и правильно читать;

  • Воспитание чувство сопереживания, сочувствия, доброты; любви к чтению.

Планируемые результаты:

Личностные: развивать навыки сотрудничества, товарищества, умения договориться с одноклассниками, развивать доброту и отзывчивость.

Предметные: совершенствовать умение правильно, бегло и выразительно читать, анализировать прочитанное, выражать собственные мысли, развивать умение пользоваться дополнительной литературой.

Метапредметные:

Познавательные УУД: обогащение словарного запаса читателя.

Коммуникативные УУД: развивать актерское мастерство, умение договариваться.

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действия на уроке; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать свои мысли.

Тип урока: закрепление изученного материала.

Основные понятия: Авторская и народная сказки, сюжет, основная мысль, главные герои.

Межпредметные связи: Литературное чтение, русский язык, фольклор, театрализация.

Ресурсы урока: портрет писателя, мультимедийная доска, словарь В.И.Даля «Толковый словарь живого великорусского языка», сигнальные карточки, учебник «Литературное чтение» 2 класс Л.Ф.Климанова и книга В.Даля «Девочка Снегурочка», костюмы героев сказки.









Ход урока.

I. Организационный момент. 1мин

Прозвенел уже звонок,

Вы готовы начать урок?

Раз, два, три.

Урок начни!


II. Сообщение темы и целей урока. 3 мин

Сегодня наш урок мы посвятим человеку необыкновенному…Моряку, врачу, языковеду и, конечно же, сказочнику Владимиру Ивановичу Далю.

Слайд2

Мы будем работать с его произведением. А чтобы вспомнить, как называется сказка, которую вы слушали на прошлом уроке, отгадайте ребус.

Слайд 3

(Рисунки: Снеговик, куры, бочка. Дети разгадывают ребус. От слова Снеговик берём СНЕГ, от слова куры- УР, от слова бочка – ОЧКА, получаем слово СНЕГУРОЧКА)

- Так как же называется сказка, которую мы читали на прошлом уроке? («Девочка Снегурочка»)

- Докажите мне, что это действительно сказка.

- Если эту сказку написал автор, напомните мне его фамилию, то к какому типу сказки она относится? (авторская) Слайд 4

III. Работа по теме В.И.Даль «Девочка Снегурочка» (закрепление изученного материала)

  1. Проверка домашнего задания. Пересказ сказки. 4 мин

- Кто желает напомнить всем присутствующим, о чём говорится в сказке?

(краткий пересказ (по частям) – 3-мя учениками)

- Понравилась вам сказка? Что понравилось?

- Когда волновались и переживали?

- Почему такой персонаж как Снегурочка не мог возникнуть где-нибудь, скажем в Индии, Бразилии или странах Африки? (Рассуждения детей)

- А кого бы вы назвали родственниками Снегурочки? (снег, снежинки, снеговик, Снежная королева, снежная баба)

  1. Словарная работа. 3 мин

Автор этого произведения В.И.Даль много путешествовал по Руси, и всё время прислушивался к речи разных людей, с которыми встречался. Было у него главное в жизни - дело собирать слова, он хотел сберечь для всех живой язык народа. Так появился «Толковый словарь живого великорусского языка» Слайд 5

Для вас задание «Собери слова» (Запиши слова, которые мы редко употребляем в речи, но они нам встретились в сказке.)

- Объясните смысл этих слов.

- Где мы можем найти объяснение этих слов?

Ветошка – ветхая старая ткань.

Вешнего – весеннего.

Кокурочка – пирожок из пресного текста.

Кузовок – плетёная корзиночка для ягод и грибов.

Лобызала – целовала.

Пестовать – нянчить, лелеять, заботливо воспитывать.

Хлевушек (хлев) – помещение для животных.

Слайд 6


  1. Выбор героев сказки. Игра «Все мы из этой сказки». 2 мин

Укажи стрелкой героев сказки.




Старик Старуха


Петух


Жучка

Лиса


Мурка

Медведь Волк Слайд 7

  1. Гимнастика для глаз. 3 мин

Слайд 8-15

  1. Работа над частями сказки. 3 мин

- Любая сказка включает в себя 3 основные части: Слайд 16

1.Зачин

2. Основная часть

3. Концовка

Работа над зачином сказки:

Игра: Вы со мной согласны или нет?

Сказка начинается такими словами:

Жили-были старик со старухой, и было у них много внучат. Часто они собирались и играли в снежки.

-Докажите, прочитайте в учебнике правильный ответ. (выборочное чтение)

-Встречается такое выражение

На печке лежит девочка, беленькая, как молоко, маленькая как кнопка.

-Докажите, прочитайте правильный ответ.

Вот старики обрадовались, вынули её, да ну старуха скорее шить да кроить, а старик завернул Снегурочку в полотенечко, стал ее нянчить и пестовать…

- Прочитайте этот отрывок выразительно, с душой.

ФИЗМИНУТКА 1 мин

Я мороза не боюсь!

Я с ним крепко подружусь.

Подойдёт ко мне мороз,

Тронет уши, тронет нос.

Значит надо не зевать,

Прыгать, бегать и играть!

А ещё в снежки играть!

Работа над основною частью

Самостоятельная работа «Было или не было?». 2 мин

(Все ли перечисленные события из сказки В.Даля «Девочка Снегурочка» укажи +)

  • -Жили-были старик со старухой. Жили ладно, дружно. Все бы хорошо, да одно горе – детей у них не было. -

  • -Всё шло у стариков как по маслу: и в избе хорошо, и на дворе неплохо.+

  • -Жученька, Жучок, беленькие ножки, шелковый хвостик, пусти в хлевушек погреться! +

  • - Пришло лето, стали грибы поспевать, вот и зовут подруги Снегурочку в лес по грибочки . -

  • - Ягод понабрали и Снегурочку в лесу не потеряли. -

-А теперь проверим вашу работу. (взаимопроверка, работа в паре)

Слайд 17

Инсценировка отрывка сказки. 4 мин

-Приглашаю Вас в театр. Разыграем сценку, как Снегурочка с подружками пошла в лес. (Дети в костюмах показывают отрывок сказки)

-Как вы думаете, почему девочка не пошла домой с Медведем, Волком и Лисой?

- И в жизни случается так, когда дети, да и взрослые поддаются уговорам незнакомых людей и уходят с ними. А это делать нельзя. Почему, как вы думаете?

-Нужно всегда сначала думать, предвидеть, что может случиться.

Работа в паре. 2 мин

-А как случилось, что Жучка оказалась в лесу? (её старик прогнал, за то, что плохо охраняла дом). Прочитайте.

- Кто пожалел о Жучке?

- Есть такая пословица «Нет худа без добра». Как вы понимаете смысл этой пословицы? ( Если бы собачку не выгнали, Снегурочка могла бы пропасть. Ей некому было бы помочь. То, что Жучку выгнали – это худо, плохо, но это худо сделало добро – Снегурочка была спасена.)

-Как вы думаете, можно ли избавиться от собаки или кошки за то, что они нам не угодили? Просто выгнать из дома.

Посоветуйтесь со своей парой и выскажите своё мнение.

-Существуют замечательные слова, которые мы должны помнить

Мы в ответе за тех, кого приучили.

Восстановление последовательности событий. 2 мин

Восстановите содержание сказки, расставив события по порядку.

Слайд 18

Жучка нашла Снегурочку и привела домой.

Снегурочка пошла с подружками в лес.

Старик прогнал Жучку.

Медведь, волк, лиса хотят проводить Снегурочку домой.

Снегурочка в лесу потерялась.

Лиса украла кур.

Работа с концовкой

-Какими словами заканчивается сказка. Прочитайте по «цепочке». 3 мин

Блиц-опрос по прочитанному произведению. 2 мин

- Из чего появилась Снегурочка?..................из комочка

- Какой росла Снегурочка?............................очень хорошей

- Кто приносит беду бабке с дедкой?...........лиса

- Кто пострадал за лисьи проделки?.............Жучка

- Что случилось со Снегурочкой летом?......заблудилась

- Кто пытался помочь Снегурочке?..............медведь, волк, лиса

- Почему им не поверила Снегурочка?........чужие

- Кто выручил Девочку из беды?..................Жучка

- Какой у сказки конец? ……………………счастливый



IV. Итог. 3 мин

Многие сказки заканчиваются словами:

Сказка ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок!

-Как вы понимаете это выражение?

Сказку сочинили люди, а это значит, что на самом деле в реальной жизни такого могло и не быть, но сочинили её, чтобы научить чему-то других.

-Чему научила эта сказка?

(Надо помогать тем, кто окажется в беде, не доверять чужим

незнакомым людям, не выгонять из дома животных, прежде чем

что-то сделать надо подумать, быть добрыми и разумными и др.)

- Что же каждый из вас получил от урока?

Слайд 19

V. Домашнее задание. 1 мин

- Прочитать сказку, с. 98 выучить слова песенки старика;

- Нарисовать иллюстрацию к сказке;

- Прочитать другие сказки про Снегурочку. Слайд 20

VI. Рефлексия. 1 мин

Кому было на уроке все понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, покажите круг красного цвета.

-Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно, покажите круг зеленого цвета.



Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров217
Номер материала ДБ-334043
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх