Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литературное чтение КонспектыУрок литературного чтения во 2 классе на тему"Куда улетают птицы на зиму"

Урок литературного чтения во 2 классе на тему"Куда улетают птицы на зиму"

Скачать материал
библиотека
материалов















МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ВО 2 «В» КЛАССЕ ПО ТЕМЕ

ИЗУЧЕНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ Г.СНЕГИРЁВА «КУДА УЛЕТАЮТ ПТИЦЫ НА ЗИМУ…?»




























МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ Г.СНЕГИРЁВА «КУДА УЛЕТАЮТ ПТИЦЫ НА ЗИМУ…?»



Цели урока:

  1. Образовательные: познакомить с произведением Г. Снегирёва «Куда улетают птицы на зиму…?», уметь определять и находить в тексте средства выразительности, применяемые автором.

  2. Развивающие:  развивать общеучебные умения и навыки, развивать мыслительную деятельность, развивать навык беглого, выразительного чтения, развивать творческие способности учеников.

  3. Воспитательные: прививать интерес к чтению и желание читать самостоятельно, воспитывать дисциплинированность, ответственность.

Универсальные учебные действия:

  1. Познавательные УУД:

- читать текст, понимать фактическое содержание текста;

- определять тему и главную мысль произведения, обосновывать своё утверждение;

- находить в тексте ответ на заданный вопрос;

- ориентироваться в содержании учебника.

  1. Коммуникативные УУД:

- строить монологическое высказывание;

- пользоваться речевыми средствами в диалоге с учителем и одноклассниками;

- учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога.

Оборудование: презентация, учебник литературного чтения.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.

Здравствуйте, меня зовут Галина Александровна. И сегодня я проведу у вас урок литературного чтения.

  1. Сообщение темы урока, постановка целей урока.

Просмотр фильма о природе.

- Что вы увидели в фильме?

- Что вам в нем понравилось больше всего?

- Кому весь фильм понравился – встаньте.

- Как вы думаете, почему именно такой фильм я вам приготовила?

- На какую тему этот фильм? (Фильм на тему «Природа»)

- Ребята, а как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (о природе)

-Вы уже знакомились с произведениями Г. Снегирева. Кто помнит, о чем он писал?

-Какие цели урока вы поставите сегодня? (узнать новое о Г.Снегиреве; познакомиться с его произведением)

3. Работа по теме урока.

3.1 Я рассказываю детям биографию Г. Я. Снегирёва:

Геннадий Яковлевич Снегирев (1933-2004) — советский писатель, известный, в основном, своими детскими повестями и рассказами о природе и животных. Родился и вырос в Москве. Вернувшись, он увлекся исследованием жизни и повадок бобров, путешествовал по Белоруссии, наблюдая за ними, позже по следам этих поездок написал цикл рассказов «Бобровая хатка», «Бобровый сторож», «Бобренок. Изучал экологические изменения Якутской тайги — все эти поездки и исследования нашли отражение после в его книге «На холодной реке».

Снегирев много путешествовал — на Курильские острова, Камчатку, Белое море.

3.2 Речевая разминка

-Прочитайте скороговорку с разной интонацией, сначала медленно, а потом все быстрее и быстрее. (Текст представлен детям на слайде)

На окошке крошку-мошку

Ловко ловит лапой кошка.

    1. Словарная работа

Кашка – маленькие цветы

Щурки – маленькие птички

Филин - хищная птица из семейства совиных

Осока – многолетняя, острая трава

    1. Подготовка к чтению

Ко – ло – коль – чи – ки

Под – сви - сты – ва – ют

Че – шуй – ка – ми

Ба – бо – чки

А – э – ро – план – чи – ки

Ра – зу – кра – сил

За – фыр – ка – ет

Но – жни – ца – ми

У – ди – ви – тель – ны – е

3.5 Знакомство с текстом

- Сейчас я вам прочитаю произведение Геннадия Снегирёва. Откройте в учебнике страницу 112.

Я читаю рассказ Г.СНЕГИРЕВА.

-Какое впечатление произвел на вас этот рассказ?

-О чем он?

4. Физкультминутка

Неуклюжий шёл пингвин

Посреди холодных льдин.

И по ледяной дорожке

Прыгал он на правой ножке.

А теперь подскок на левой –

И присел, согнув колени.

Встал, присел –

И пять прыжков:

Очень климат уж суров!

  1. Продолжение работы по теме урока

- Сейчас я буду читать текст еще раз, но в любой момент могу остановиться, а вы продолжите чтение произведение.

- Пометьте все вопросы карандашом, которые задаёт автор себе.

- Попробуйте ответить на некоторые из них самостоятельно.

- Смогли ли вы найти ответы на все вопросы?

- Сформулируйте главную мысль данного произведения

(Мир природы так разнообразен! Сколько интересного и неразгаданного в ней)

  1. Рефлексия

-Что вы узнали на уроке?

-За что вы похвалили бы себя?

-Что вам особенно удалось?

  1. Подведение итогов урока

- Молодцы, ребята, мы сегодня хорошо поработали. Давайте подведем итог урока.

Расскажите, о каком писателе вы узнали сегодня.

Какой рассказ мы с вами прочитали и проанализировали?

Какая главная идея этого рассказа? (множество вопросов, на которые природа может дать ответ)


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока литературного чтения во 2 классе на тему "Куда улетают птицы на зиму Г. Снегирев?". В конспекте урока представлен готовый материал для проведения урока литературного чтения. В конспекте урока представлена краткая биография автора произведения "Куда улетают птицы на зиму" Геннадия Снегирева.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.

Номер материала: ДБ-383770

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.