Урок литературного чтения во 2 классе по теме "Сказки народов мира"

Литературное чтение. 2 класс

Тема: Сказки народов мира.

Цель урока:

1)   обобщить знания по сказкам;

2) продолжать учить детей работать в группе, проявлять свои творческие способности

4) развивать речь, мышление, память.

Современные образовательные технологии: личностно-ориентированные, технология проблемного обучения, здоровьесберегающая.

Методы обучения: проблемный, частично-поисковый, игровой.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Ход занятия:

Организационный момент.

Приветствие.

Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем,
И работать начинаем

–Сегодня на уроке вам понадобятся ваши знания, умения и внимание.

Проверка домашнего задания.

Разминка

– Прочитайте буквы, записанные на слайде:

А С К З А К 
Д Р О Н А

– Какие слова мы можем составить из этих букв? (Сказка, народ)

– А как эти слова могут быть связаны между собой? (Народная сказка.)

3. Видео заставка «В гостях у сказки».

- Сегодня мы побываем в гостях у сказки.

Повторение материала.

Что такое сказка? Какие бывают сказки? Из каких частей состоит сказка?

Сказка – это жанр литературного творчества с установкой на вымысел. Причем сказка может быть как устной, так и письменной. Главной особенностью сказки является то, что это всегда выдуманная история со счастливым концом, где добро побеждает зло.

Сказки имеют ПРИСКАЗКУ, ЗАЧИН И КОНЦОВКУ.

Сказки бывают авторскими (сочиненные определенным автором) и народные (сочиненные многими людьми). Существует классификация сказок по их содержанию:

- Сказки волшебные. В них раскрываются лучшие человеческие качества, герои романтичны. В такой сказке обязательно есть центральный положительный герой, его помощники и волшебные предметы. Герои волшебных сказок борются со злом и несправедливостью во имя добра и любви. В качестве примеров можно привести русские народные сказки про Ивана-дурака.

- Сказки о животных. Здесь постоянные персонажи - это животные (лиса, волк, медведь, заяц и т.д.). Животные взаимодействуют,  каждый из них олицетворяет то или иное человеческое качество, например, кот - умный, лиса - хитрая, медведь - сильный. Примеры: "Теремок", "Репка", "Колобок".

- Бытовые сказки - иллюстрируют реальную жизнь, герои показаны с точки зрения их социального положения, высмеиваются отрицательные человеческие качества.  Эти сказки - сатирические, в них много юмора. Примеры бытовых сказок: "Каша из топора".

- А кто такие собиратели сказок?

Ф И З М И Н У Т К А

(круговые движения головой, туловищем как будто джинн выбирается из бутылки)

Узнай сказку:

-Как вы думаете, какое сейчас будет задание?

Назови сказку правильно:

 «Петушок Ряба»

«Даша и медведь»

«Волк и семеро ягнят»

«Петушок и гороховое зёрнышко»

«Утки-лебеди»

«Лисичка с кастрюлькой»

 «По рыбьему велению»

«У страха глаза огромны»

«Заюшкин домик» 

 Разгадай загадки.

- Какой из этих зверей и почему не может быть героем  русской народной сказки?

1.Идёт, иглы на себе несёт,
Чуть кто подойдёт,
Свернётся в клубок –
Ни головы, ни ног. (ёжик)                                                                                                                                      2. В красных тапочках хожу
За собой подруг вожу.
Надоест гулять в саду –
Я поплаваю в пруду.
Ух, и здорово щиплюсь! (гусь)
угадали, кто я?                                                                                                                                                                3.Он совсем не кровожадный,
Потому что травоядный,
Только смотрит строго.
На носу два рога,
На ногах копыта –
От врагов защита.
Лишь слона не свалит с ног
Африканский …                                                                                                                                           4  .Этому будильнику
Ни к чему завод –-
Знай себе по зёрнышку
Целый день клюёт. (петух)

-Догадались о чём пойдёт дальше речь?

Литературная викторина:

1.В каком государстве жили герои многих русских народных сказок? 
(В тридевятом царстве, в тридесятом государстве) 
2.Назови средство передвижения бабы Яги?(Ступа)
3.Каким определением можно объединить следующих сказочных героев: Базилио, Тараканище, Кощей Бессмертный, Бабариха, Бармалей, Шерхан, Карабас, Баба-Яга?(Отрицательные герои)
4. Кто из обитателей болота стал женой царевича?(Лягушка)
5. Из чего был сделан дом Мороза Ивановича?(Изо льда)
6. Она пела свою весёлую песенку, не замечая львёнка, потому что глаза у неё были закрыты от удовольствия. Кто же пел песенку? (Черепаха Тортила)
7.Что подарила в сказке А. Милна «Винни Пух и Все-Все-Все» ослику Иа на День его рождения Сова? (Его собственный хвост)
8. Как называлось страшное помещение в доме Мальвины, куда был посажен Буратино в наказание за свою неряшливость? (В чулан)
9.Директором чего был Карабас — Барабас? (Кукольного театра)
10. В какой сказке из ячменного зернышка вырос красивый цветок - тюльпан, в котором жила маленькая девочка? (Х.К.Андерсен Дюймовочка)

Собери пословицы и объясни их:

Работа в группах

- Ребята, я знаю, что вы любите кроссворды. Предлагаю вам  в парах поиграть в филворд.

Найдите в филфорде 9 персонажей сказок:

Филворд – это вид кроссворда, в котором все слова уже расставлены.

Нужно найти их в сетке и вычеркнуть одной линией.

у	м	е	д	в	е	д	ь	ю	ё
л	р	п	в	а	м	л	ш	э	ж
п	е	т	у	х	т	и	м	с	и
я	ч	с	м	и	с	т	ь	б	к
х	з	щ	ш	г	о	н	к	о	т
л	и	с	а	п	б	й	ц	у	к
н	е	к	у	ц	а	к	в	е	у
г	у	с	ь	в	к	б	о	т	м
ю	б	ь	т	и	а	с	л	ч	и
з	а	я	ц	с	ч	ц	к	а	й

Итог урока:

- Говорят “Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок”.

- А какой урок мы можем извлечь из этих сказок?

Домашнее задание (вариативное).

1 задание:

Придумайте загадку о героях сказок

Как выглядит главный герой?

Из какой семьи родом?

Каков характер главного героя?

2 задание:

Придумайте загадку о сказочном атрибуте

Наличие волшебных предметов,

волшебных помощников,

волшебных слов,

волшебных чисел.

3 задание:

Нарисуй иллюстрацию любимой сказки или сказочного героя

Приложение:

у	м	е	д	в	е	д	ь	ю	ё
л	р	п	в	а	м	л	ш	э	ж
п	е	т	у	х	т	и	м	с	и
я	ч	с	м	и	с	т	ь	б	к
х	з	щ	ш	г	о	н	к	о	т
л	и	с	а	п	б	й	ц	у	к
н	е	к	у	ц	а	к	в	е	у
г	у	с	ь	в	к	б	о	т	м
ю	б	ь	т	и	а	с	л	ч	и
з	а	я	ц	с	ч	ц	к	а	й