Урок литературного чтения. Ю.Ермолаев "Проговорился" ( 3 класс)

ю.ермолаев «Проговорился»

Педагогические цели	Познакомить учащихся с новым автором и его произведением; учить прогнозировать его содержание, планировать работу на уроке (начало, конец, виды деятельности), понимать поступки героев, характеризовать их; продолжить формирование навыков беглого чтения и правильной речи.
Тип урока	Решение учебной задачи
Планируемые результаты (предметные)	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; планировать работу на уроке (начало, конец, виды деятельности), понимать поступки героев, характеризовать их; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение.

Ход урока

Формы, методы, методические приемы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся		Приемы контроля
		осуществляемые действия	формируемые умения
I.       Проверка домашнего задания
Фронтальная	Выразительное чтение рассказа Л.Кассиля «Отметки Риммы Лебедевой»		Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя
II.    Введение в тему
Фронтальная.	Прочитайте стихотворения. О чем они? Как их можно назвать? Сегодня мы продолжаем читать произведения из детских журналов.	Слушают учителя. отвечают на вопросы.	Учатся прогнозировать содержание произведения
III.Работа по теме урока
Фронтальная.	Учитель выразительно читает рассказ. Понравился вам рассказ? Ваши впечатления. – Нравится ли вам Ирочка? Почему? – Как была наказана Ирочка за свое поведение? Прочитайте. – Как вы понимаете слова, сказанные одноклассником Ирочки Алешей: «Как не хочет? Он нам очень многое сказал! Верно, ребята?» – Чему учит этот рассказ? Придумайте вопросы по тексту одноклассникам.	Слушают учителя. Отвечают на вопросы.	Учатся отстаивать свою точку зрения; слушать и слышать
IV.  Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)
Фронтальная. Словесный. Беседа	– Чему научил вас сегодняшний урок? – Что особенно запомнилось? – О чём бы вы хотели рассказать своим друзьям?		Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке	Беседа по вопросам. Саморегуляция
V. Домашнее задание Подготовить вопросы, выразительное чтение.
Фронтальная. Словесный. Объяснение учителя	Объясняет домашнее задание	Делают записи в дневнике	Самоконтроль	Наблюдение