Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок литературного чтения "Звуки [л], [л’].Буква Л" ШКОЛА РОССИИ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения "Звуки [л], [л’].Буква Л" ШКОЛА РОССИИ

библиотека
материалов

Урок литературного чтения "Звуки [л], [л’].Буква Л"


Ход урока.


1.Мотивационно-целевой этап

Прозвенел звонок для нас!

Наши ушки на макушке, глазки широко открыты

Слушаем, запоминаем

Ни минуты не теряем

Вправо влево повернулись и друг другу улыбнулись.


2. Акктуализация знаний. 

Скажите ребята на какие группы делятся звуки?

(Гласные и согласные)

Чем они отличаются друг от друга?

(Гласные произносятся с голосом, поются, воздух выходит без преград

Согласные Выходящий воздух встречает преграду.)

Давайте повторим с какими буквами и звуками мы уже познакомились.

(работа с городом букв)

  Молодцы, посмотрите на доску перед нами слоги, которые перепутались.


Игра «Путаница

- Прочитайте слоги, которые перепутались.

СОС   КУС   НЫ   ТЫ   СИ   О

- Чтобы не было путаницы, поработайте в парах и составьте из этих слогов слова.

СОСНЫ    КУСТЫ  ОСИНЫ



Что общего у этих слов (они обозначаю несколько предметов. Это растения)

А где мы можем встретить все эти растения? ( в лесу)

Действительно сегодня мы отправимся на прогулку в лес

( на экране картинка леса)


   






Физкультминутка

По тропинке в лес пойдем

(дети шагают)

Лужу мимо обойдем

(обходят воображаемую лужу)

Перепрыгнем ручеек,

(перепрыгивают через «ручеек»)

,К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули.
(Потягивания - руки вверх).

Отдохнуть мы все успели
И на место тихо сели.

- Я предлагаю пригласить в наше путешествие лесных жителей.

А кого? Отгадайте.

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходи смело и легко

Рога раскинув широко (лось)



Какой зверь опасный

Ходит в шубе красной,

Снег разгребает,

Мышек хватает (лиса.)



- Выделите первые звуки в словах л л\

Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока?

(Звуки [л], [л/] и буква, которая их обозначает)

Верно, звуки л, л . Буква Л.

Чему мы должны научиться на сегодняшнем уроке?

- Давать характеристику звуку

-находить звук в словах

-печатать букву Л

-читать слова с буквой Л


- Итак, давайте обратим внимание на лесных жителей.


Лось лиса

(картинки под ними схема)


Что объединяет эти слова?( нач. на звук л)


Какой это звук ? ( согласный) Почему?

А что еще мы можем сказать об этом звуке? (звонкий)

Посмотрите на схемы слов , чем отличаются звуки? (твердый, мягкий)

Почему?

Молодцы.


- Продолжаем прогулку по лесу. На нашем пути встречаются разные растения, в названиях которых мы можем услышать новые звуки. Какие?


Давайте поиграем , если вы услышите твердый л топните ножками (раз, два) , если мягкий хлопните в ладоши (раз, два)

Липа, ель, ландыш, малина, клюква, голубика.


- Подведем итог

С какой буквой мы познакомились ?

Какой звук она обозначает?

Дети дают характеристику ( звук л: согласный, звонкий, может быть твердым и мягким)

Как вы думаете, где в городе букв будет жить буква Л?

( на улице звонких согласных)

Печатанье буквы.

А теперь научимся печатать букву л.

Вы обратили внимание, что у меня две буквы? Почему?

Печатаем заглавную букву (В каких случаях нам потребуется заглавная буква Л) назовите слова на загл. Букву.

Заглавная буква занимает две клетки ( начинаем печатать чуть выше середины клетки проводим закругленную линию срезая угол клетки, поднимаемся на две клетки вверх, на одну клетку вправо, опускаемся на две клетки вниз) напечатайте 4 заглавные буквы.

А теперь назовите слова, которые будут начинаться со строчной буквы ( лиса, лось и т.д.)

Физминутка мальчик или Гимнастика для глаз «По разноцветным тропинкам»

Сначала пройдите глазками по синей тропинке, затем по красной тропинке, поверните и продолжайте путь глазками по зеленой тропинке.



Чтение слогов.

На доске


                       Ла  ло  лу  лы  ли


  1. Чтение слогов в прямом и обратном порядке ребята что объединяет все эти слова, а какой слог вы бы убрали?



4. Работа с учебником стр. 59.


На доске кукла катала

Куклы катал


Уснули стол

Уснул стул

Объясняем, чем отличаются.

А теперь прочитаем текст со словами, которые уже прочитали.

(Первое предложение Миша, 2 Катя, 3 Лия)

Ребята, о ком этот текст? Что мы можем сказать об Оли? Раз это текст как бы мы его могли озаглавить? ( Оля. Оля и кукла.)



VI. Рефлексивно-оценочный этап

1) Подведение итогов работы с детьми.

Итак всели поставленные цели были достигнуты?

Научились давать характеристику звуку? Что мы узнали об этом звуке?

- Научились находить звук в словах?

- Научились печатать букву Л ?

- Научились читать слова с буквой Л?


VI I. Рефлексия.

- Наш урок подошел к концу, оцените свою работу

Кому было на уроке легко и все цели были достигнуты поднимите желтый светофор.

У кого возникли сложности – зеленый.

Кто считает, что ему было очень сложно и не понятно - красный.



Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров484
Номер материала ДВ-231525
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх