Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного чтения"И. НИКИТИН. ВЕСЕЛО СИЯЕТ….А. ПУШКИН. ЗИМНИЙ ВЕЧЕР"

Урок литературного чтения"И. НИКИТИН. ВЕСЕЛО СИЯЕТ….А. ПУШКИН. ЗИМНИЙ ВЕЧЕР"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок литературного чтения 46 Дата ______________


И. НИКИТИН. «ВЕСЕЛО СИЯеТ…».А. ПУШКИН. «ЗИМНИЙ ВЕЧЕР»

Цели: развивать память, речь, внимание учащихся, умение работать с поэтическим текстом; познакомить с творчеством А. С. Пушкина и И. Никитина; работать над выразительностью чтения.

Оборудование: портрет И. Никитина и А. С. Пушкина, выставка книг «Стихи А. С. Пушкина», карточки с отметками «3», «4», «5».

Ход урока

Содержание урока

Деятельность уч-ся

УУД

I. Организационный момент.


Р. Ставить перед собой и реализовывать исполнительскую задачу. Контролировать себя при чтении.

П1 Ориентироваться в тексте произведения.

П2 Анализировать произведение с точки зрения его эмоционального характера, с точки зрения его языковой выразительности.

К. Вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения. Аргументировать высказывания.













Л. Развивать эстетические чувства и эстетический вкус.

II. Актуализация знаний.

1. Беседа по вопросам.

Назовите раздел, к изучению которого приступили на прошлом уроке.

Каким произведением начался раздел? Какое это произведение по жанру? Кто автор?

ответы на вопросы

2,3 учебника на с. 136

2. Конкурс чтецов.

читают вопросы и дают полные ответы на них.

читают стихотворение, оценивают друг друга

III. Работа по теме урока.

Постановка учебных задач.

подготовительные упражнения учебника

задание установочного характера, предваряющее стихотворение И. Никитина.

– Сегодня мы продолжим работу с поэтическими произведениями раздела «Снег летает и сверкает…». Будем учиться рисовать словесные картины к ним.

. Чтение стихотворения И. Никитина «Весело сияет…» учащимися вслух и про себя.

На доске портрет Ивана Саввича Никитина (1824–1861).

Перечитайте стихотворение И. Никитина несколько раз, стараясь все ярче и ярче видеть, представлять картины, которые нарисованы словами.

– Что же будет на первом плане твоей картины? Почему? Как об этом сказано поэтом? – Что еще ты нарисуешь?

– Какие краски будете использовать, выполняя иллюстрацию к этому стихотворению? Почему?

– Какое настроение у этого стихотворения?

Подготовка к восприятию стихотворения А. С. Пушкина «Зимний вечер».

Сегодня мы будем читать стихотворение великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина (портрет на доске), которое он написал, находясь в ссылке, в глухом селе Михайловском. Туда по приказу царя поэт был выслан за то, что в своих произведениях он смело осуждал несправедливость существующих порядков, крепостное право, призывал бороться против них. Жил А. С. Пушкин в ссылке одиноко, без родных и друзей, каждый его шаг был под наблюдением. И только няня, добрая, отзывчивая, все понимающая Арина Родионовна, любившая Пушкина как родного сына, была рядом с ним.

В одном из стихотворных набросков Пушкин писал:

Мастерица ведь была, И откуда что брала!

А куда разумны шутки, Приговоры, прибаутки,

Небылицы, былины´ Православной старины!

Слушать, так душе отрадно И не пил бы, и не ел,

Всё бы слушал да сидел.Кто придумал их так ладно?

В одном из писем Пушкин написал брату: «Вечером слушаю

сказки моей няни... Она единственная моя подруга, и с нею только

мне не скучно».

А теперь представьте: зима, вечер... За окном бушует метель, в

печно´й трубе гудит ветер. В такие минуты Пушкину было особенно

одиноко, грустно... И поэт идёт к няне отдохнуть, послушать её на-

певный голос.

С ней Пушкин вел задушевные беседы в долгие зимние вечера, читал только что написанные стихи, слушал ее рассказы, сказки, песни, ей он посвящал свои стихи.

Чтение стихотворения учителем.

Какое настроение у этого стихотворения? Почему так решили?

выполняют подготовительные упражнения учебника

ставят учебные задачи







читают вслух и про себя





рисуют

словесные картины







слушают сведения о писателе























слушают стихотворение



обмениваются впечатлениями

Первичное закрепление



Чтение стихотворения учащимися про себя и деление на части.. Анализ произведения по частям.

1-я часть – описание бури (8 строк).

2-я часть – обращение к няне (16 строк).

3-я часть – описание бури (8 строк).

Прочитайте описание бури. С помощью каких сравнений поэт дает возможность представить картину бури? (Завоет, как зверь; заплачет, как дитя; зашумит соломой; застучит, как путник запоздалый.)

Какие строки о буре повторяются в стихотворении? Прочитайте их.

Как завывание бури влияло на настроение поэта?

Прочитайте обращение поэта к няне. Какое настроение было у няни в тот зимний вечер? Что можно сказать об отношении Пушкина к своей няне?

Почему можно сказать, что поэт любил песни, которые пела няня?

Как вы думаете, одинаково ли лирический герой и няня относятся к буре? Воспринимает ли няня бурю как что-то недоброе? А герой?

Как лирический герой относится к старушке? Какие слова

стихотворения помогли сделать такой вывод?

Что сказано о жилище, в котором находится во время бури

лирический герой?

Прочитайте строки, в которых сказано о том, где жил поэт. (Жил Пушкин в старом, небольшом домике-флигеле с маленькими, низкими окнами. Кровля (крыша) дома обветшала. В доме было темно, отапливались и освещались только комнаты, в которых были поэт и няня).

Работа над выразительным чтением.

Чем отличается последняя строфа стихотворения? (Здесь

соединены описание бури и обращение к няне, повторяется то, что

было сказано раньше.)

Как вы думаете, почему Пушкин повторил строки? Он сделал

это специально или потому что не нашёл новых слов?

. Последняя строфа таким повтором завершает две

основные темы стихотворения (буря, общение с близким человеком). От этого повторения создаётся впечатление круга: с чего начали, к тому же и вернулись, это усиливает впечатление и создаёт ощущение завершённости произведения.

читают

делят на смысловые части





















отвечают на вопросы по содержанию

























отрабатывают

выразительное чтение


Подведение итогов урока

делают выводы


Домашнее задание: подготовиться к выразительному чтению стихотворения (вопрос 4, с. 140); нарисовать к нему иллюстрацию (устно). Желающие учат его наизусть.

искать и читать книги о зиме

записывают домашнее задание



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров503
Номер материала ДВ-268559
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх