597262
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения"И. НИКИТИН. ВЕСЕЛО СИЯЕТ….А. ПУШКИН. ЗИМНИЙ ВЕЧЕР"

Урок литературного чтения"И. НИКИТИН. ВЕСЕЛО СИЯЕТ….А. ПУШКИН. ЗИМНИЙ ВЕЧЕР"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок литературного чтения 46 Дата ______________


И. НИКИТИН. «ВЕСЕЛО СИЯеТ…».А. ПУШКИН. «ЗИМНИЙ ВЕЧЕР»

Цели: развивать память, речь, внимание учащихся, умение работать с поэтическим текстом; познакомить с творчеством А. С. Пушкина и И. Никитина; работать над выразительностью чтения.

Оборудование: портрет И. Никитина и А. С. Пушкина, выставка книг «Стихи А. С. Пушкина», карточки с отметками «3», «4», «5».

Ход урока

Содержание урока

Деятельность уч-ся

УУД

I. Организационный момент.


Р. Ставить перед собой и реализовывать исполнительскую задачу. Контролировать себя при чтении.

П1 Ориентироваться в тексте произведения.

П2 Анализировать произведение с точки зрения его эмоционального характера, с точки зрения его языковой выразительности.

К. Вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения. Аргументировать высказывания.













Л. Развивать эстетические чувства и эстетический вкус.

II. Актуализация знаний.

1. Беседа по вопросам.

Назовите раздел, к изучению которого приступили на прошлом уроке.

Каким произведением начался раздел? Какое это произведение по жанру? Кто автор?

ответы на вопросы

2,3 учебника на с. 136

2. Конкурс чтецов.

читают вопросы и дают полные ответы на них.

читают стихотворение, оценивают друг друга

III. Работа по теме урока.

Постановка учебных задач.

подготовительные упражнения учебника

задание установочного характера, предваряющее стихотворение И. Никитина.

– Сегодня мы продолжим работу с поэтическими произведениями раздела «Снег летает и сверкает…». Будем учиться рисовать словесные картины к ним.

. Чтение стихотворения И. Никитина «Весело сияет…» учащимися вслух и про себя.

На доске портрет Ивана Саввича Никитина (1824–1861).

Перечитайте стихотворение И. Никитина несколько раз, стараясь все ярче и ярче видеть, представлять картины, которые нарисованы словами.

– Что же будет на первом плане твоей картины? Почему? Как об этом сказано поэтом? – Что еще ты нарисуешь?

– Какие краски будете использовать, выполняя иллюстрацию к этому стихотворению? Почему?

– Какое настроение у этого стихотворения?

Подготовка к восприятию стихотворения А. С. Пушкина «Зимний вечер».

Сегодня мы будем читать стихотворение великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина (портрет на доске), которое он написал, находясь в ссылке, в глухом селе Михайловском. Туда по приказу царя поэт был выслан за то, что в своих произведениях он смело осуждал несправедливость существующих порядков, крепостное право, призывал бороться против них. Жил А. С. Пушкин в ссылке одиноко, без родных и друзей, каждый его шаг был под наблюдением. И только няня, добрая, отзывчивая, все понимающая Арина Родионовна, любившая Пушкина как родного сына, была рядом с ним.

В одном из стихотворных набросков Пушкин писал:

Мастерица ведь была, И откуда что брала!

А куда разумны шутки, Приговоры, прибаутки,

Небылицы, былины´ Православной старины!

Слушать, так душе отрадно И не пил бы, и не ел,

Всё бы слушал да сидел.Кто придумал их так ладно?

В одном из писем Пушкин написал брату: «Вечером слушаю

сказки моей няни... Она единственная моя подруга, и с нею только

мне не скучно».

А теперь представьте: зима, вечер... За окном бушует метель, в

печно´й трубе гудит ветер. В такие минуты Пушкину было особенно

одиноко, грустно... И поэт идёт к няне отдохнуть, послушать её на-

певный голос.

С ней Пушкин вел задушевные беседы в долгие зимние вечера, читал только что написанные стихи, слушал ее рассказы, сказки, песни, ей он посвящал свои стихи.

Чтение стихотворения учителем.

Какое настроение у этого стихотворения? Почему так решили?

выполняют подготовительные упражнения учебника

ставят учебные задачи







читают вслух и про себя





рисуют

словесные картины







слушают сведения о писателе























слушают стихотворение



обмениваются впечатлениями

Первичное закрепление



Чтение стихотворения учащимися про себя и деление на части.. Анализ произведения по частям.

1-я часть – описание бури (8 строк).

2-я часть – обращение к няне (16 строк).

3-я часть – описание бури (8 строк).

Прочитайте описание бури. С помощью каких сравнений поэт дает возможность представить картину бури? (Завоет, как зверь; заплачет, как дитя; зашумит соломой; застучит, как путник запоздалый.)

Какие строки о буре повторяются в стихотворении? Прочитайте их.

Как завывание бури влияло на настроение поэта?

Прочитайте обращение поэта к няне. Какое настроение было у няни в тот зимний вечер? Что можно сказать об отношении Пушкина к своей няне?

Почему можно сказать, что поэт любил песни, которые пела няня?

Как вы думаете, одинаково ли лирический герой и няня относятся к буре? Воспринимает ли няня бурю как что-то недоброе? А герой?

Как лирический герой относится к старушке? Какие слова

стихотворения помогли сделать такой вывод?

Что сказано о жилище, в котором находится во время бури

лирический герой?

Прочитайте строки, в которых сказано о том, где жил поэт. (Жил Пушкин в старом, небольшом домике-флигеле с маленькими, низкими окнами. Кровля (крыша) дома обветшала. В доме было темно, отапливались и освещались только комнаты, в которых были поэт и няня).

Работа над выразительным чтением.

Чем отличается последняя строфа стихотворения? (Здесь

соединены описание бури и обращение к няне, повторяется то, что

было сказано раньше.)

Как вы думаете, почему Пушкин повторил строки? Он сделал

это специально или потому что не нашёл новых слов?

. Последняя строфа таким повтором завершает две

основные темы стихотворения (буря, общение с близким человеком). От этого повторения создаётся впечатление круга: с чего начали, к тому же и вернулись, это усиливает впечатление и создаёт ощущение завершённости произведения.

читают

делят на смысловые части





















отвечают на вопросы по содержанию

























отрабатывают

выразительное чтение


Подведение итогов урока

делают выводы


Домашнее задание: подготовиться к выразительному чтению стихотворения (вопрос 4, с. 140); нарисовать к нему иллюстрацию (устно). Желающие учат его наизусть.

искать и читать книги о зиме

записывают домашнее задание



Общая информация

Номер материала: ДВ-268559

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.