Инфоурок Другое Другие методич. материалыУрок литературного слушания и презентация "Буква ты. Л. Пантелеев" 1 класс УМК "Начальная школа 21 века"

Урок литературного слушания и презентация "Буква ты. Л. Пантелеев" 1 класс УМК "Начальная школа 21 века"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока Л. Пантелеев Буква ты.docx

Технологическая карта урока

 

Предмет:

Литературное чтение (уроки слушания)

Класс:            

1

Тема раздела

Букварный период

Тема изучения

Л. Пантелеев «Буква ты»

Цель

Создать условия для ознаком­ления с содержанием юмористического произведения Л. Панте­леева, выявления особенностей рассказа («веселый», «груст­ный» и т. д.), для развития умений формулировать ответы на вопросы по содержанию произведения, сравнивать рассказы, одинаковые по теме, но разных авторов;

Формировать читательские навыки.

Воспитывать уважение к взрослым.

 

Планируемые результаты обучения

предметные

метапредметные

личностные

научатся воспринимать на слух рассказ, срав­нивать произведения одинаковые по теме, но разных авторов.

 

- знакомятся с содержанием юмористического произведения, вы­деляют особенности рассказа, различают виды текстов, выбирают текст, соответствующий поставленной учебной задаче

- принимают и сохра­няют учебную задачу, адекватно воспринимают оценку учителя и товарищей, планируют свои действия.

- оформляют диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета.

 

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Тип урока:   

Урок изучения нового материала

Формы организации деятельности учащихся

фронтальная, индивидуальная работа

 

оборудование

Для учителя

Для учащихся

Учебник, презентация

Учебник, рабочие тетради, шаблоны для построения обложек.

 

 

Содержание урока

Этап урока

Время (мин)

 

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методический комментарий

1.

Мотивация к учебной деятельности. Актуализация опорных знаний.

 

7

  1. Контролирует подготовку учащихся к уроку

2.      Вводит в тему урока, организует работу по повторению изученного материала:

- Отгадайте загадку: чёрные птички на каждой страничке молчат, ожидают - кто их прочитает?

- Сколько букв в русской азбуке? Попробуем их назвать хором.

- Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Они - ваши верные друзья и помощники.

  1. Создание проблемной ситуации:

 

Работа  с книгами о детях и мо­делями.

 

На доске модели обложек, книги А. Барто «В школу», В. Железникова «История с азбукой».

-    Рассмотрите модели обложек. Что можете рассказать о про­изведениях по этим моделям?

 

- Вспомните и назовите произведения, которые подходят к мо­делям.

 

 

- Ребята, с какой проблемой мы столкнулись?

 

 

- Что нужно сделать, чтобы решить проблему?

 

 

 Организуют рабочее пространство

 

 

Отгадывают загадку.

 

Называют буквы.

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы учителя.

 

(Оба произведения о детях: а) сти­хи, б) рассказ.)

(а) Стихи о детях: А. Барто «В школу»;

б) Рассказ о де­тях: В. Железников «История с азбукой».)

 

- На одной модели указан автор, а больше никакой информации нет.

 

- Нужно познакомиться с этим произведением, определить жанр, выяснить героев.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа со слайдами презентации. (слайд 1, 2)

 

 

 

На доске изображается «кластер»

Слайд 3

 

 

2

Формулирование темы и целей урока

5

1.      Организация работы по формулированию темы и постановке задач урока.

Учитель, обращая внимание учащихся на «кластер», подводит к формулированию целей.

 

Обращаются к «кластеру»

 

Определить: грустный или весёлый, чему учит, отвечать на вопросы, определить жанр, составить обложку, определить название.

 

 

 

 

 

 

 

Происходит дополнение кластера.

3.

Работа по изучению нового материала.

10

Используется приём «Чтение с остановками».

1 часть читается до слов:

«…Наконец я придумал всё-таки….»

- Как звали главную героиню?

- Сколько ей было лет?

-Почему автор называет её «большой умницей»?

- Почему автору было стыдно?

- Как вы думаете, что произойдёт дальше?

2 часть читается до слов:

«…А ну, сударыня, почитайте мне что-нибудь…»

- Подтвердились ваши предположения?

- Как вы думаете, почему автор никак не мог научить Иринушку?

- Обращаясь к девочке, он называет её сударыня. Как это понять? Что это значит?

3 часть

Учитель читае рассказ до конца.

-    Понравился рассказ? Какое настроение появилось у вас после прослушивания рассказа? Почему?

-    Каким можно назвать автора произведения, который учил Иринушку?

- Как вы думаете, какое название дал автор Леонид Пантелеев своему произведению?

- Определите жанр произведения.

 

 

Отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

Сударыня - обращение к женщине. В контексте данного рас­сказа звучит ободряюще.

 

 

 

терпеливым

 

4.

Физминутка

3

 

 

 

6.

Первичное закрепление.

5

С. 13 в рабочей тетради.

 

Моделирование обложки

Ребята выполняют задание №2, №4.

 

Ученики моделируют обложку.

Затем индивидуальные работы ребят сравниваются с образцом.

 

 

 

Индивидуальная работа

 

Слайд 5.

7

Итог урока. Рефлексия.

5

Учитель обращается к кластеру, определяя, на какие вопросы не получен ответ.

- Что больше всего запомнилось? Что было самым трудным?

 

 

Высказывают свои мнения.

Слайд 6

 

Урок построен на основе технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Используются приёмы:  «кластер», «чтение с остановками».

Список литературы:

1.      Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития. –СПб: Альянс-Дельта, 2003.

2.      Литературное чтение: уроки слушания: учебная хрестоматия для учащихся 1 класса / авт.-сост. Л.А. Ефросинина.-М.: Вентана-Граф, 2013.

3.      http://biblioman.org

 

 

                                                                   

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Пантелеев Буква ты.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 

               Модели обложек
Л. Пантелеев

    1 слайд





    Модели обложек


    Л. Пантелеев

  • 

               Модели обложекВ школуВ. ЖелезниковИстория с  азбукойА. Барто

    2 слайд





    Модели обложек
    В школу
    В. Железников
    История с азбукой
    А. Барто

  • Определение целей и задач урокаЛ. Пантелеевжанрназваниегрустный или весёлыйче...

    3 слайд

    Определение целей и задач урока
    Л. Пантелеев
    жанр
    название
    грустный или весёлый
    чему учит
    составить
    обложку
    определить главных героев

  • Леонид Пантелеев

    4 слайд

    Леонид Пантелеев

  • Сравни
Л. ПантелеевБуква ты

    5 слайд

    Сравни


    Л. Пантелеев
    Буква ты

  • Молодцы!

    6 слайд

    Молодцы!

Краткое описание документа:

Цели данного урока: создать условия для ознаком­ления с содержанием юмористического произведения Л. Панте­леева, выявления особенностей рассказа («веселый», «груст­ный» и т. д.), для развития умений формулировать ответы на вопросы по содержанию произведения, сравнивать рассказы, одинаковые по теме, но разных авторов;

Формировать читательские навыки.

Воспитывать уважение к взрослым.

Урок построен на основе Технологии развития критического мышления через чтение и письмо.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 896 624 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.12.2014 1977
    • RAR 414.7 кбайт
    • 189 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Евграфова Любовь Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Евграфова Любовь Михайловна
    Евграфова Любовь Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 25812
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой