Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок литературного слушания на тему "Г. Скребицкий. Пушок" (1 класс)

Урок литературного слушания на тему "Г. Скребицкий. Пушок" (1 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок литературного слушания в 1 классе

по программе «Начальная школа 21 века»

(под редакцией Н.Ф.Виноградовой)


Предмет: литературное чтение: урок слушания.

Класс: 1 класс.

Авторы учебника: Л.А.Ефросинина «Литературное чтение: уроки слушания: 1 класс». Программа «Начальная школа 21 века».

Тема урока: «Г.Скребицкий. Пушок».

Тип урока: урок усвоение новых знаний.

Задачи урока:

1) образовательная: учить определять жанр и тему прослушанного произведения, учить выражать свое отношение к героям и их поступкам, учить сравнивать стихи и рассказы о природе;

2) развивающая: развивать умение называть произведение, определять тему и жанр (самостоятельно делать модель обложки), выражать свое отношение к героям; рассказывать о героях и их поступках, развивать речь, память, внимание;

3) воспитательная: воспитание сознательного отношения и интереса к чтению произведений о природе.

Методы обучения: деятельностный, наглядно-словесный.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальный, парная, фронтальный.

Средства обучения для учителя: портрет писателя, выставка книг

Г. Скребицкого, учебник, рабочая тетрадь.

Средства обучения для учащихся: учебник, рабочая тетрадь.





План урока:

  1. Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.

Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке:

Книга, ручка и тетрадки,

И линейку не забудь:

Отправляемся мы в путь!

  1. Актуализация знаний.

1. - Ребята, отгадайте загадку:

«Мастер шубу себе сшил,

Иглы вынуть позабыл.

Ему ничуть неколко,

Хоть спит он на иголках» (Ёжик)

2. - Рассмотрим картину «Ежи на охоте».

  • Что видим на картине? Какое время года изображено?

  • Кто видел живого ежа?

  • Где живут ежи?

(в лесу, в зарослях кустарников, в норках под корнями деревьев)

  • Чем питаются?

(насекомыми, червями, мышами, уничтожают змей. Яд змеи на ежа не действует, у него выработался природный иммунитет. При недостатке животной пищи, ежи питаются плодами растений. У него хорошо развиты слух и обоняние. В случае опасности еж свертывается в комок-шар. Врагами ежа являются филин и лисица)

  • Как еж зимует?

(С наступлением холодов еж на своих иголках натаскивает в гнездо листьев, зарывается в них и спит до весны).

  • Приносит ли еж пользу? Какую?

(истребляет насекомых, мышей, ядовитых змей).

3. - Об этом колючем герое мы сегодня послушаем рассказ Георгия Алексеевича Скребицкого под название «Пушок».

Г. А. Скребицкий очень много написал рассказов и сказок. Во многих его произведених дано описание природы каждого времени года.

Но самые популярные его книги - это рассказы о животных и птицах. В семье писателя все любили природу, в доме всегда жили собаки, зайцы, лисята, ежи, белки и разные птицы. Все ухаживали за ними, лечили, кормили. Поэтому многие рассказы он пишет от своего лица, т.к. он сам участник многих событий.

III. Включение в систему знаний.

1. Слушание рассказа. ( с.70 - 73)

  • Почему так назвали ежика?

  • Чем питался ежик?

  • Как дети относились к ежу?

  • Что произошло с Пушком?

  • Что произошло с ежиком зимой? Почему?

  • А весной что случилось?

Физминутка

(Вращение корпусом вправо и влево.)

Мы работаем руками.

Мы летим под облаками.

Руки вниз и руки вверх.

Кто летит быстрее всех'?

(Дети имитируют движения крыльев. Повторить 2 раза)

2. Моделирование обложки.

- Определим жанр и тему произведения. (рассказ о животном)

- Рисуем прямоугольник и закрашиваем коричневым цветом.

- Вверху подписываем автора, а внизу - заголовок. (Скребицкий. Пушок)

3. Повторное слушание и работа с текстом:

Составление схематического плана:

Ёжик – Несчастье - Находка

4. Рассказывание по плану.

5. Работа с учебником:

  • рассматривание иллюстрации (работа в парах);

  • упражнение в чтении рассказа

6. Выполнение заданий в рабочей тетради. (с.25-26)

- Прочитай по стрелке и запиши. (Скребицкий)

- Раскрась иллюстрацию.

- * Прочитай. Где спал ёжик? Подчекрни ответ.

7. Работа по рубрике учебника «Книжная полка» (с.76)

  • Рассмотри обложки книг.

  • Прочитай фамилии авторов (Я. Аким, А. Блок, Е. Трутнева)

  • Назови произведения («Мой верный чиж», «Зайчик», «Когда это бывает?»

IV. Рефлексия.

- Урок подошел к концу.

- О ком сегодня слушали? Кто автор произведения?

- Что нового узнали о ежике?

- Найдите в домашней или школьной библиотеке книги о животных

и принести их в класс.

Мне удалось...

Я порадовался...

У меня не получилось...

- С каким настроением заканчиваем урок? (Показывают смайлик)




























Приложение к уроку

русского языка в 1 классе

программа «Начальная школа 21 века»

под редакцией Н.Ф.Виноградовой


Карточка № 1.


Вспомни словарные слова, вставь пропущенные буквы. Подчеркни их.


Сп...сибо, адр...с, ...зык, с...бака, р...бята, м...дведь, д...ревня, гор...д, д...рога.





Карточка № 2.


Вставьте пропущенные буквы.


Луна освещ…ла лесную ч…щ… . В овраге журч…л ручей. В траве трещ…ли кузнечики. Для зеленого борщ… нужен щ…вель.


Подчеркните сочетания ча, ща, щу.









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров727
Номер материала ДВ-277517
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх