Инфоурок Литература КонспектыУрок литературы, 10 класс, «История создания, жанровые особенности комедии «Вишневый сад»

Урок литературы, 10 класс, «История создания, жанровые особенности комедии «Вишневый сад»

Скачать материал

Урок литературы в 10 классе

ТЕМА: «История создания, жанровые особенности комедии «Вишневый сад»

Тип урока: урок усвоения новых знаний и формирования умений и навыков.

Цель: ознакомить учащихся с историей создания пьесы «Вишнёвый сад»; развивать навыки целостного анализа действия драматического произведения; помочь учащимся понять чеховское восприятие жизни; совершенствовать навыки целостного анализа действия драматического произведения; развивать образное мышление, умение сопоставлять, анализировать, делать выводы; способствовать духовному развитию учащихся, формированию положительных нравственных ценностей.
Планируемые результаты:

Предметные: научатся находить информацию об истории создания художественного произведения, определять тематику художественного произведения

Метапредметные :

Познавательные- самостоятельно приобретать новые знания, анализировать информацию, обобщать и делать выводы;

Регулятивные- выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты;

Коммуникативные- эффективно сотрудничать в группе; уметь с помощью вопросов добывать недостающую информацию

Личностные: понимают необходимость образования, выраженную в преобладании учебно-познавательных мотивов.

Оборудование: учебник, текст пьесы «Вишнёвый сад», иллюстрации  к пьесе.

 

ХОД УРОКА

I. Организационный этап

II. Актуализация опорных знаний
1. Постановка и решение проблемного вопроса.

- Назовите известные вам роды литературы, в чем их отличие?

- Дайте определение понятия «драма».
- Чем отличается «новая драма» А.  П.  Чехова от классической европейской
драмы? Своё мнение аргументируйте.
2. Вводная беседа
- Приходилось ли Вам возвращаться домой после долгого отсутствия?
-  А встречать очень близкого человека? Какие вы испытывали чувства, эмоции в этот момент?
 - Сегодня мы начинаем знакомство с пьесой А.П.Чехова
«Вишневый сад» и узнаем, как происходит встреча наших героев в произведении  А. П. Чехова.
III. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока

Слово учителя
— В 1888 и 1889 гг. Чехов отдыхал в имении Линтварёвых, близ Сум Харьковской губернии, где повидал немало запущенных и умирающих дворянских усадеб. Таким образом, в сознании писателя постепенно вызревал замысел пьесы, где отразились бы многие подробности жизни обитателей старых дворянских гнёзд.
IV. Работа над темой урока
1. Сообщение на тему «История создания пьесы
«Вишневый сад»

       Творческая история «Вишневого сада» начинается в 1901 году, когда Чехов впервые в письме своей супруге сообщает о том, что задумал новую пьесу, непохожую на те, что были написаны им раньше. С самого начала он задумывал ее как некий комедийный фарс, в котором все было бы очень легкомысленно, весело и беззаботно. Сюжетом пьесы стала продажа старинного помещичьего имения за долги. Эту тему Чехов уже старался раскрыть ранее в «Безотцовщине», но на это ему потребовалось 170 страниц рукописного текста, а пьеса такого объема не могла бы вместиться в рамки одного спектакля. Да и не любил Антон Павлович вспоминать свое раннее детище. Отточив мастерство драматурга до совершенства, он вновь взялся за нее. Ситуация продажи дома была близка и знакома Чехову, и после продажи отчего дома в Таганроге он был заинтересован и взволнован  трагизмом подобных случаев. Таким образом, основой пьесы стали и его собственные тягостные впечатления, и история его знакомого А.С Киселева, имение которого так же ушло с аукциона, а он стал одним из директоров банка, и именно с него во многом был списан образ Гаева. Так же перед взором писателя прошли многие заброшенные дворянские усадьбы в Харьковской губернии, где он отдыхал. Действие пьесы происходит, кстати, именно в тех краях. Такое же плачевное состояние имений и положение их хозяев Антон Павлович наблюдал и в своем имении в Мелихове, и будучи гостем в усадьбе К.С. Станиславского. Наблюдал он за происходящим  и осмысливал происходящее более 10 лет.

      Процесс обнищания дворян длился долго, они просто проживали свои состояния, неразумно растрачивая их и не задумываясь о последствиях. Образ Раневской стал собирательным, отобразив гордых, благородных людей, которые с трудом приспосабливаются к современной жизни, из которой исчезло право владения человеческим ресурсом в виде крепостных крестьян, работающих на благо-состояние    своих господ. Основная работа над произведением была закончена к октябрю 1903 года.

Слово учителя
   «Вишневый сад» называют пьесой о закате поместно-дворянской жизни. Это верно, но здесь лишь часть правды. «Вишневый сад» - это прежде всего пьеса о родине, о мнимых и подлинных хозяевах русской земли, о близком обновлении России.

- К какому драматическому жанру относится данное произведение ?Аргументируйте свое мнение. (ответы учащихся)

2.Сообщение на тему «Жанровые особенности комедии «Вишневый сад»

А.П.Чехов считал «Вишневый сад» комедией.«Вышла у меня не драма, а комедия, местами даже фарс»,— писал сам А. П. Чехов. В основе пьесы лежит отнюдь не драматическое, а комедийное начало.

Однако  первые читатели увидели в пьесе драму и даже трагедию. Одна из причин – «драматический» сюжет, взятый из реальной жизни. В 1880-90-х годах российская пресса  была полна объявлениями о заложенных имениях и аукционах за неуплату долгов. А.П.Чехов был свидетелем подобной истории еще в детстве. Его отец, таганрогский купец, в 1876 году обанкротился и бежал в Москву. Друг семьи Г.П.Селиванов, служивший в коммерческом суде, обещал помочь, но позднее сам купил дом Чеховых по дешевой цене.

3.Беседа

-Какие элементы комического вы заметили в произведении?( в пьесе есть элементы комического, основанные на недоразумениях, абсурдности происходящего: Епиходов жалуется на преследующие его несчастья, роняет стул, после чего горничная Дуняша сообщает, что он сделал ей предложение. Гаев беспокоится о судьбе вишневого сада, однако вместо решительных действий произносит возвышенную речь в честь старинного шкафа. Петя Трофимов рассуждает о прекрасном будущем, но не может найти свои галоши и падает с лестницы)

- А какие  элементы трагического?(общее настроение пьесы скорее грустно-поэтическое, чем веселое: её герои живут в атмосфере тотального неблагополучия)

Вывод. Таким образом, «Вишневый сад» по своим жанровым характеристикам приближается к лирической комедии или трагедии. Это последняя пьеса писателя, поэтому в ней его самые сокровен-ные мысли о жизни, о судьбе родины;
• А.  П.  Чехов настаивал, что это комедия, предупреждал, что роли и  Вари,и Лопахина — комические;
• сад для Чехова связан с радостью, красотой, трудом, с будущим, но не с печалью о прошлом. В письме 1889 г. он пишет: «Погода чудесная. Всё поёт,цветёт, блещет красотой. Сад уже совсем зелёный, даже дубы распустились. Стволы яблонь, груш, вишен и слив выкрашены от червей в белую краску,
цветут все эти древеса бело, отчего поразительно похожи на невест во время венчания».

4.Сообщение на тему «Премьера «Вишневого сада»

   Премьера «Вишневого сада» состоялась 17 января 1904 года на сцене МХТ и совпала с 25-летием литературной деятельности А.П.Чехова. Спектакль прошел  с огромным успехом, со сцены Станиславский и Немирович-Данченко под овации зала приветствовали драматурга, который присутствовал на премьере.

      Однако постановкой Антон Чехов был не вполне доволен. Свою последнюю пьесу он создавал для Московского Художественного театра, но задумывал ее как комедию. "Вышла у меня не драма, а комедия, местами даже фарс", - писал он актрисе Марии Лилиной.

       Но Станиславский воспринял текст совсем по-другому: "По-моему "Вишневый сад" - это лучшая Ваша пьеса. Это не комедия, не фарс, как вы писали, - это трагедия, какой бы исход к лучшей жизни Вы ни открывали в последнем акте. Впечатление огромное, и это достигнуто полутонами, нежными акварельными красками. Я плакал, как женщина, хотел, но не мог сдержаться". А после того, как пьесу прочитали труппе театра, сообщил Чехову: "Исключительный, блестящий успех. Слушатели захвачены с первого акта. Каждая тонкость оценена... Ни одна пьеса ещё не была принята так единодушно восторженно".

     В постановке были заняты ведущие артисты театра. Раневскую играла Ольга Книппер-Чехова, Гаева - сам Константин Станиславский, Трофимова - Василий Качалов, Епоходова - Иван Москвин, Фирса - Александр Артем (роль старого слуги Чехов писал именно для него).

    Критики приняли постановку спокойнее, чем зрители, но в трактовке поддержали режиссера. Журнал "Русское слово" писал: "Вишневый сад" скорее повесть в лицах, чем сценическое произведение, он полон щемящей душу грусти. Это поэма".

      Других постановок своей пьесы Чехов не увидел. Через несколько месяцев после премьеры он уехал лечить обострившийся туберкулез в Германию, где и умер.

 

V. Рефлексия. Подведение итогов урока

Слово учителя

       Последняя пьеса А.П.Чехова «Вишневый сад» стала одним из самых знаменитых произведений мировой драматургии ХХ века. Благодаря общечеловеческому содержанию и новаторским чертам она получила известность за рубежом еще при жизни автора. Характерно, что уже тогда ей предрекали долгую творческую жизнь

VI. Домашнее задание
1.Подготовить характеристику главных героев пьесы.

2. Написать сочинение-размышление (миниатюру) «Что привлекает и что вас настораживает в старых хозяевах «Вишнёвого сада»?»
3. На примере одного из эпизодов пьесы (встреча Раневской с Петей Трофимовым, рассказ Шарлотты Ивановны о себе, разговор Ани и Пети о вишнёвом саде и о будущем) покажите, как проявляется в комедии чеховский лиризм.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературы, 10 класс, «История создания, жанровые особенности комедии «Вишневый сад»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 717 791 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.04.2024 2086
    • DOCX 26.5 кбайт
    • 277 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сеитибрагимова Лиля Сейтхалиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2577
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Контроль качества в процессе производства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегическое мышление и планирование

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство убеждения: вербальная коммуникация и визуализация

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе