Урок литературы "Истоки сюжета, герои сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»" 5 класс

• 1 слайд

  Урок литературы в 5 классе по теме
  «Истоки сюжета, герои сказки
  А.С. Пушкина
  «Сказка о мертвой царевне
  и семи богатырях»
  

• 2 слайд

  Истоки сюжета, поэтика сказки
  Урок-исследование
  

• 3 слайд

  Поэт
  Человек, наделенный высоким творческим дарованием, сильным творческим воображением.
  

• 4 слайд

  Цель нашей работы:
  - раскрыть значение терминов …
  - будем учиться сравнивать
  образы …
  Эпиграф урока:
                                                                              Лишь добро одно бессмертно.
  Зло подолгу не живет.
                                                                                                                Шота Руставели
  -
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Нам всем хорошо знакомо выражение “В сказках Добро всегда побеждает Зло”. Что же это такое – Добро и Зло?
  

• 9 слайд

  ДОБРО и ЗЛО
  Добро – всё положительное, хорошее, полезное.
  (Словарь С.И. Ожегова)
  Добро – нечто положительное, хорошее, полезное; добрый поступок.
  (Большой толковый словарь русского языка)
  Зло – нечто дурное, вредное.
  (Словарь С.И. Ожегова)
  Зло – действие, имеющее отрицательный смысл и всегда влекущее за собой беды, страдания, горе.
  (Большой толковый словарь русского языка)
  

• 10 слайд

  Как вы думаете, можно ли  утверждать, что добро и зло являются противоположными понятиями?
  Противопоставление
  .
  

• 11 слайд

  -На прошлых уроках мы с вами сделали вывод, что сказки А. С. Пушкина близки к народным( фольклорным). В народных сказках всех героев можно разделить на положительных и отрицательных. Назовите, пожалуйста, положительных героев народных сказок (они олицетворяют добро) и отрицательных (олицетворяют зло).
  - Можем ли мы, ребята, так же четко разграничить положительных и отрицательных героев в “Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях”?
  

• 12 слайд

  Герои сказки
  Положительные
  Молодая царевна
  Семь богатырей
  Собачка
  Королевич Елисей
  Силы природы: солнце, месяц, ветер
  Зеркальце (всегда говорит правду)
  Отрицательные
  Царица – мачеха
  Чернавка
  

• 13 слайд

  - в образах каких героев заметна наиболее яркая характеристика Добра и Зла?
  

• 14 слайд

  Выразительное чтение отрывка из сказки от слов “Царь с царицею простился...”(стр. 76) до слов “И к обедне умерла”.
  Назовите слова и выражения, свойственные народной речи.
  Снарядился, в путь-дорогу, ждёт-пождёт, глядючи, милого, валится, белёшенька, издалече, тяжелёшенько).
  Данному отрывку свойственна особая интонация. Создаётся впечатление, что рассказ ведёт старая няня.
  

• 15 слайд

  Как в описании проводов царя и ожидания его царицей подчёркивается грустное настроение царицы?
  (Ожидание царицы томительно: она “ждёт-пождёт”, “Очи разболелись глядючи”. Зимний пейзаж подчёркивает грустное настроение героини.)
  

• 16 слайд

  Противопоставление
  

• 17 слайд

  Стр 81 со слов…
  «Но царевна молодая….
  Пушкин рисует образ Царевны в духе народно-сказочной традиции, когда в первую очередь ценится скромность, душевная щедрость, хозяйственность.
  

• 18 слайд

  Стр. 82 читаем эпизод «Час обеда приближался…»
  
  В няниной сказке богатыри говорят:  «…коли мужчина, будь нам отец родной», а у Пушкина по- другому: «Коль ты  старый человек, Дядей будешь нам навек…» Почему не отец, а дядя?
  Богатырям в качестве предводителя полагался именно дядя.
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Выразительное чтение отрывка по ролям от слов “Братья милую девицу полюбили...” до слов “Стали жить да поживать”.
  Какие идеалы народа нашли отражение в этом эпизоде сказки?
  (Целомудрие – строгая нравственность, чистота).
  Стр.
  83
  

• 21 слайд

  Борьба добра и зла?
  Можем ли мы сказать, что добро борется со злом?
  

• 22 слайд

  Пушкин в этой сказке любит слово «румяный».
  И богатыри у него все румяные и про гостя сказано: «Коли парень ты румяный…».
  И царица все допытывалась у зеркальца:
  Я ль на свете всех милее,
  Всех румяней и белее?
  Поэт, как и народ, любит здоровье; здоровый человек – веселый, бодрый. Да и для красоты здоровье – главное; недаром сложена пословица: « Не спрашивай здоровье, а глянь на лицо». Румяные щеки – ясный признак здоровья. Этот цвет – нежный, алый – окрашивает утреннюю зарю, яблоко, лепестки розы. И когда о лице говорят румяное, его словно бы сравнивают с тем, что в природе бывает румяным.
  

• 23 слайд

  Но ведь и ядовитое яблоко, которое царевне подбросили. тоже румяное!
  Потому и взято было для отравы такое яблоко, что румяный бочок каждого привлечет: и полюбуешься, и откусить захочешь.
  

• 24 слайд

   - Что же роднит пушкинскую сказку с народной ?
  1. Как и в народной, есть сказочный зачин и концовка.
  2. В обоих – сюжет волшебной сказки, волшебные силы и  предметы.
  3. В основе сказок -  борьба добра и зла: добро побеждает, добрым людям помогают волшебные силы.
  4. Использование  магических чисел.
  5. Герои делятся на положительных и отрицательных.
  6. Язык пушкинской сказки очень близок к народному языку.  Многие слова как будто произнесены сказителем: «Аль откажешь мне в ответе? », «Начал жить да поживать», «Ждет-пождет», «Инда очи разболелись, глядючи».
  

• 25 слайд

  Какие силы помогают Елисею в поисках Царевны?
  

• 26 слайд

  А что новое, свое, привнес в «Сказку о мертвой царевне…» поэт?
  Русские народные сказки написаны в прозе, не очень большие по размеру, т.к. это жанр устного народного творчества. Их рассказывали, пересказывали, передавали из уст в уста. Проза ближе к разговорной речи, нежели стихи. У Пушкина же это стихотворное произведение.
  

• 27 слайд

  Проза, как и стихи, отличается от обычной разговорной речи: она строится по своим правилам, она складная, умная, красивая. А у стихов к тому же есть еще и мерный ритм, есть своя музыка – перекличка рифм, одинаковых и сходных звуков.
  Найдите описание яблока:
  …Оно,
  Соку спелого полно.
  Так свежо и так душисто,
  Так румяно – золотисто…
  

• 28 слайд

  - У Пушкина описание яблока круглое, как само яблоко, потому что очень много букв «О».
  -Давайте посчитаем.
  В трех строчках одиннадцать раз повторено «О», да какое полновесное: ведь и рифма кончается на «О».
  …Оно,
  Соку спелого полно.
  Так свежо и так душисто,
  Так румяно – золотисто…
  Пушкинская сказка более поэтична.
  

• 29 слайд

  - А каков финал сказок?
  Финал в сказках одинаковый: пробуждение царевен, свадьба, пир.
  

• 30 слайд

• 31 слайд

       пушкинские сказки написаны стихами, в них есть рифма и ритм
  Итог урока 
         — Какой можно назвать сказку А. С. Пушкина — народной или литературной?
   (это литературная сказка, но при этом она очень близка к народной) 
  - Сказка Пушкина очень близка к народной сказке. Чем?
   (внешность царевны, черты её характера, троекратные повторы, волшебные помощники, силы природы помогают героям, фантастический финал, напевные интонации…)
   Чем она отличается от нее?
  
  Сказка строится из зачина, введения, основной части, заключения, концовки. Внутри основной части – кульминация.
  

• 32 слайд

  1. Насколько ты доволен собой, своим участием в общем деле?
  а) очень доволен;
  б) доволен;
  в) не доволен;
  г) остался безразличным.
  2. Как тебе понравился наш класс, хорошо ли мы вместе работали, уважительно ли относились друг к другу?
  3. Насколько важным, полезным, интересным было «путешествие»?
  а) очень понравилось (укажи почему);
  б) да, понравилось, но в нём надо изменить следующее (укажи);
  в) не понравилось (напиши, что конкретно не понравилось).
  

• 33 слайд

  Прочитать по ролям отрывок,
  как Елисей искал невесту
  стр. 89 -91
  Домашнее задание:
  

• 34 слайд