Урок литературы
«ИВАН — КРЕСТЬЯНСКИЙ
СЫН И ЧУДО-ЮДО» — ВОЛШЕБНАЯ БОГАТЫРСКАЯ СКАЗКА
ГЕРОИЧЕСКОГО
СОДЕРЖАНИЯ
Основное содержание
урока. Черты волшебной, богатырской и герои-ческой сказки в повествовании об
Иване — крестьянском сыне. Тема мирного
труда и защиты родной
земли. Особенности сюжета сказки.
Основные виды
деятельности учащихся. Пересказ первой части сказ-ки. Поиск незнакомых слов и
определение их значения. Восприятие и выра-зительное чтение по ролям трёх
поединков Ивана и чуда-юда. Участие в кол-лективном диалоге. Выделение этапов
развития сюжета. Устные и письменные ответы на вопросы.
С а м о с т о я т е л
ь н а я р а б о т а. Различные виды пересказов на тему «Подвиги Ивана». Устное
иллюстрирование. Сообщение об иллюстрациях к сказке. Выполнение заданий из
раздела «Литература и изобразительное ис-кусство». Создание иллюстраций к
сказке и подготовка к их презентации и
защите.
Черты волшебной,
богатырской и героической сказки в повествовании об Иване — крестьянском сыне
Пересказ первой части
сказки и чтение по ролям трёх поединков Ивана и чуда-юда. Комментирование
незнако-мых слов (с использованием словарей).
Вступительная беседа:
Почему братья
отправились на бой с чудовищем?
Какие черты волшебной
сказки вы нашли в этой сказке? Почему эту сказку называют богатырской и
героической? Ответы на вопросы 1—4 из раздела учебника «Размышляем о
прочитанном».
Тема мирного труда и
защиты родной земли
Чем чудо-юдо было
опасно для русской земли?
Опишите чудо-юдо.
Рассмотрите в учебнике иллюстрации ху-дожника В. Бельтюкова к сказке. Как на
них показана напря-жённость боёв? Почему чудо-юдо было трудно победить?
Можно ли
предположить, что наши предки на самом деле боя-лись многоголового чуда-юда,
или в этом образе воплотилось их представление о завоевателях, которые мешали
мирному труду людей?
Найдите в сказке
фрагменты, где говорится о стремлении лю-дей к мирной жизни и мирному труду.
Как это характеризует
русского человека?
Особенности сюжета
сказки
Сколько частей можно
выделить в сказке? Составьте её цитат-ный план.
Почему сказка не
закончилась победой Ивана — крестьянского
сына?
С какой целью в
сказку включено повествование о матери-змеи-хе и жёнах чуда-юда?
Докажите, что
сражение с врагом в открытом бою менее опасно, чем скрытое коварство матери и
жён чуда-юда.
Какие сказочные
формулы отразились в этом фольклорном по-вествовании? Найдите в сказке зачин,
троекратные повторе-
ния, концовку,
постоянные эпитеты.
Домашнее задание
Выполнить задание из
раздела учебника «Обогащаем свою речь». Подготовить выборочный пересказ на тему
«Подвиги Ивана —
крестьянского сына».
Индивидуальные
задания. Найти в печатных изданиях или в Интернете иллюстрации к этой сказке и
подготовиться расска-зать о них в классе (фамилия художника, какой эпизод
сказки изобра-жён, какие чувства вызывает иллюстрация, в чём мастерство
художника). Ответить на вопросы и выполнить задание учебника из раздела
«Литература и изобразительное искусство». Создать свою иллю-
страцию к сказке и подготовиться
к её защите.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.