Инфоурок Русский язык КонспектыУрок литературы на тему "Изображение жизни народа в русской литературе"

Урок литературы на тему "Изображение жизни народа в русской литературе"

Скачать материал

 

Технологическая карта урока № 1

  

 

Дата проведения

2.09. 2019

Предмет

Литература

Составила

Мякшина А.В.

Тема урока

Изображение человека как важнейшая проблема литературы. Знакомство с учебником-хрестоматией.

 

 

Тип урока

Урок открытия новых знаний.

Цели урока

развивать представления учащихся о литературе как об искусстве слова, познакомить с учебником по литературе для 7 класса.

 

Планируемый

результат

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Уметь  строить развернутый ответ на поставленный вопрос, работать в группах

Познавательные: Планировать необходимые действия  в сотрудничестве  учителем, сверстниками

Коммуникативные: Понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме

 Регулятивные: Выбирать действия в  соответствии с поставленной задачей.

Основные

понятия

 Тема, идея, сюжет

 

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

История, русский язык.

Беседа по вопросам, выразительное чтение, работа в группах

Учебник,  печатные карточки, презентация

 

 

 

 

 

Подготовка учащихся к усвоению материала

Цель

Содержание

Организация,

мотивировка учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее

I. Изображение человека как важнейшая проблема литературы.

Обратимся к ученикам с вопросами, которые помогут выяс­нить круг читательских интересов семиклассников:

-  Какие книги из рекомендованного списка вы читали летом? Какие из них вас заинтересовали более всего?

-  Какие книги вы читали самостоятельно? Чем привлекли вас

эти книги?

-  Что побуждает вас читать книгу? Что вызывает особый ин­терес?

Выслушивая ответы учеников, выделим такой ответ, который поможет нам подвести класс к главной мысли: мы читаем книги, чтобы лучше понять мир и себя.

-  Как вы думаете, для чего писатели берут в руки перо, ка­рандаш, шариковую ручку или прикасаются к клавиатуре ком­пьютера? Что они хотят рассказать своим читателям?

Писатели хотят показать нам своё понимание человеческой жизни, сущности человека. Самостоятельная работа.

Предложим ученикам письменно закончить две фразы:

1) Я читаю книги, чтобы...

2) По моему мнению, важнейшая проблема литературы —...

 

Несколько учащихся прочитают свои ответы вслух. Семи­классники обсудят ответы, выберут и запишут наиболее удачную формулировку, близкую по содержанию к тезису «Важнейшая - проблема литературы — изображение человека».

II. Знакомство с учебником-хрестоматией.

Рассмотрим учебник-хрестоматию, обратим внимание на об­ложку, форзацы, титульный лист. Внимательно прочитаем ог­лавление.

-  Какие разделы выделены в курсе 7-го класса?

-  Произведения каких авторов вы уже изучали в 5-6-м клас­сах?

-  Имена каких писателей являются новыми для вас?

Рассмотрим справочный аппарат учебника-хрестоматии: «Краткий словарь литературоведческих терминов», «Справочные материалы по теории литературы», «Словарь имён». В «Словарь имён» внесены имена, которые в тексте отмечены звёздочкой: от­кроем стр. 63 первой части, прочитаем имена П.А. Плетнёва, В.И. Даля, П.А. Вяземского, затем найдём их в словаре.

 

Работа по теме урока

Цель

Постановка учебной задачи и открытие новых знаний

III. Роль «медленного» чтения.

Откроем вводную главу учебника-хрестоматии «Читайте не торопясь...», прочитаем вслух высказывания о книге М. Горького, К.Г. Паустовского, Д.С. Лихачёва.

- Какое из этих высказываний кажется особенно важным в данный момент именно для вас? Выберите главную фразу из этого высказывания и выпишите её в рабочую тетрадь.

- Высказывание какого писателя перекликается с утверждени­ем, что главная проблема литературы — изображение человека?

Отметим высказывание М..Горького: «...книги говорили мне о том, как велик и прекрасен человек в стремлении к лучшему, как много сделал он на земле и каких невероятных страданий стоило это ему. И в душе моей росло внимание к человеку — ко всякому, кто бы он ни был, скоплялось уважение к его труду, любовь к его беспокойному духу. Жить становилось легче, радостнее — жизнь наполнялась великим смыслом"...»

- Как вы думаете, почему К.Г. Паустовский призывает нас читать не торопясь? Что значит «не терять ни одной капли дра­гоценного содержания книг»?

- Какую книгу из тех, с которыми вы познакомились летом, вы читали медленно, Fie торопясь, «запоминая, обдумывая, пред­ставляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки»? По­чему именно эта книга заставила вас читать её медленно?

- Героев какой книги вам хотелось бы играть? Какими каче­ствами и поступками привлекли вас эти герои?

 

 

 

Этап рефлексии

Цель

Содержание

Оценка результатов

деятельности

Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке.

 

Сегодня на уроке:

- Я узнал…

- Я научился…

- Я не понял…

- Мне было интересно…

- Мне осталось непонятным…

 

Информация о домашнем задании

 

 

Выучить материал лекции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературы на тему "Изображение жизни народа в русской литературе""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 356 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Урок русского языка на тему "Морфологический разбор наречия" (4 класс)
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
  • Тема: Урок 95. Морфологический разбор наречий
  • 01.03.2022
  • 589
  • 17
«Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.03.2022 192
    • DOCX 19.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мякшина Анжелика Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мякшина Анжелика Владимировна
    Мякшина Анжелика Владимировна
    • На сайте: 4 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1119484
    • Всего материалов: 2162

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 315 человек из 64 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 365 человек

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 481 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 5 626 человек

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 28 человек

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе