|
Беседа
по вопросам о празднике Рождества
·
Что вам известно о происхождении праздника?
·
Какие традиции празднования Рождества вам
известны?
·
Нравится ли вам этот праздник? Почему?
·
Почему в праздник Рождества люди мечтают о
чуде/верят в чудеса, исполнение желаний?
Просмотр мультфильма о
Рождестве
- Зачем
Мария и Иосиф пошли в Вифлеем?
-
Где родился Иисус?
-
Почему именно такое место было избрано Богом-отцом для рождения Иисуса?
-Кому
первому ангел сказал о рождении Христа?
-
Что нового вы узнали о празднике Рождества, рождественских традициях?
Учитель
знакомит учащихся с биографией поэта, особенностями его творческого метода.
Борис
Леонидович Пастернак
Поэт,
писатель, лауреат Нобелевской премии
Родился
в 1890 году в Москве, отец – художник, мать – пианистка. С ранних лет
поддался влиянию матери и Борис начал серьезно заниматься музыкой, пробовал
ее сочинть. В 1909 году окончил гимназию, поступил в Московский университет
философское отделение, в это же время начинает писать стихи. В 1911 году
уехал в Германию год изучал философию в Марбургском университете, охладел к
науке, бросил учебу, отдался творчеству. вернулся в Россию, В 1913 году
закончил Московский университет. Служил гувернером в семье коммерсанта. После
революции семья переехала в Германию, но Пастернак остался в России.
Сборники
1914 «Близнец в тучах»,
1916
«Поверх барьеров»,
1922
книга стихов «Сестра моя - жизнь» принесла популярность.
Учитель:
Сегодня на уроке мы обратимся к
стихотворению Б.Пастернака «Рождественская звезда». Постараемся постичь
замысел автора, разгадать образную структуру стихотворения.
Учитель
проводит словарную работу
Ладан – смола растений, одно из наиболее древних
благовоний; используется главным образом во время религиозных обрядов,
например, во время церковной службы.
Смирна (мирра или устаревшее мирро)
- смола, получаемая от африканских и аравийских деревьев.
Обладает приятным запахом и остропряным вкусом. В древности ценилась как
благовоние.
Волхвы (древнерусск. «кудесники», «волшебники»,
«гадатели») – мудрецы, или маги, пользовавшиеся большим влиянием в
древности. Мудрость и сила их заключалась в знании ими тайн,
недоступных обыкновенным людям.
Читают
и слушают стихотворения
П
Учитель предлагает учащимся в парах и ответить на
вопросы по стихотворению «Рождественская звезда»:
- Какому
событию посвящено стихотворение?
·
Какие
образы вы увидели в стихотворении?
·
Кто
сообщает миру о рождении Христа?
·
Какой
образ главный в этом стихотворении?
·
Как
автору удается среди обыденности и суеты изобразить чудо? Какие приемы он
использовал?
·
Почему
звезда является символом Рождества?
Критерии
оценивания:
-
дает развернутый ответ на вопрос;
-
объясняет, как библейские мотивы отразились в творчестве Б. Пастернака;
Подведение
итогов
- С
помощью каких сравнений поэт приблизил божественные события к земной жизни?
- С помощью каких олицетворений, метафор картина становится
более яркой и выразительной и приглашает нас присутствовать при этом событии?
Рефлексия.
Учащимся
предлагается написать синквейн на тему «Рождество».
Домашнее
задание: прочитать стр.84-88, выразительное чтение стихотворения
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.