Урок литературы на тему "Лирика М. Карима"

Технологическая карта урока № 56

Дата проведения	29.04. 2019
Предмет	Литература
Составила	Мякшина А.В.
Тема урока	вн.чт. Из литературы народов России. М. Карим. Жизнь и творчество. «Подует ветер- все больше листьев», «Тоска», «Давай, дорогая, уложим скарб и одежду», «Птиц выпускаю».
Тип урока	Урок открытия новых знаний.
Цели урока	сформировать представление о жизни и творчестве М. Карима;  познакомить с художественным своеобразием лирики поэта;           Воспитывать осознанное отношение к изучению предмета;           Развивать речь, навыки анализа текста лирического произведения.
Планируемый результат	Предметные результаты	Метапредметные результаты
	Уметь  строить развернутый ответ на поставленный вопрос, работать в группах	Познавательные: Планировать необходимые действия  в сотрудничестве  учителем, сверстниками Коммуникативные: Понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме  Регулятивные: Выбирать действия в  соответствии с поставленной задачей.
Основные понятия	Лирическое произведение, тема, идея

Организация пространства
Межпредметные связи	Формы работы	Ресурсы
История, русский язык.	Беседа по вопросам, выразительное чтение, работа в группах	Учебник,  печатные карточки, презентация

Подготовка учащихся к усвоению материала
Цель	Содержание
Организация, мотивировка учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее	2. Реализация домашнего задания: выразительное чтение наизусть стихотворений В. Высоцкого. 3. Сообщение темы, целей урока.
Работа по теме урока
Цель Постановка учебной задачи и открытие новых знаний	4. Анализ стихотворения «Подует ветер…» - Что описывает поэт в этом стихотворении? - Можно ли считать это стихотворение образцом пейзажной лирики? - Назовите символические образы этого стихотворения. - Какие оригинальные сравнения используются поэтом в данном стихотворении? -Каков философский смысл этого стихотворения? - О чем сокрушается поэт? 5. Анализ стихотворения «Тоска» - О чем говорится в этом стихотворении? - Какое обстоятельство вызывает у поэта чувство тоски? - Почему он не в силах справиться со свом горем? - Какие главные черты подчеркивает поэт в каждом человеке? 1.     Анализ стихотворения «Дорогая, давай уложим скарб и одежду…» - О чем говорится в этом стихотворении? - Почему поэт хочет оставить старый город? - Что приносит поэту суровая и жестокая жизнь? - Какие обещания он дает своей спутнице? - Что же в конечном итоге удерживает его от решения покинуть родной город? 2.     Анализ стихотворения «Птиц выпускаю…» - Как вы считаете, в какой период жизни было создано это стихотворение? - Каково символическое значение птиц в этом стихотворении? - Как поэт учит читателей относиться к жизненным невзгодам?

Этап рефлексии
Цель	Содержание
Оценка результатов деятельности	Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке. Сегодня на уроке: - Я узнал… - Я научился… - Я не понял… - Мне было интересно… - Мне осталось непонятным…
Информация о домашнем задании
	Выучить материал лекции