Инфоурок Литература КонспектыУрок литературы на тему "М.В. Ломоносов "К статуе Петра Великого"

Урок литературы на тему "М.В. Ломоносов "К статуе Петра Великого"

Скачать материал

 

Технологическая карта урока № 20

  

 

Дата проведения

13.10. 2019

Предмет

Литература

Составила

Мякшина А.В.

Тема урока

М.В. Ломоносов – учёный-филолог. Надпись «К статуе Петра Великого». Ода «На день восшествия…»

 

 

Тип урока

Урок открытия новых знаний.

Цели урока

познакомить учащихся с личностью М.В. Ломоносова, с отрывками из его произведений.

 

Планируемый

результат

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Уметь  строить развернутый ответ на поставленный вопрос, работать в группах

Познавательные: Планировать необходимые действия  в сотрудничестве  учителем, сверстниками

Коммуникативные: Понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме

 Регулятивные: Выбирать действия в  соответствии с поставленной задачей.

Основные

понятия

 Тема, идея, сюжет

 

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

История, русский язык.

Беседа по вопросам, выразительное чтение, работа в группах

Учебник,  печатные карточки, презентация

 

 

 

 

 

Подготовка учащихся к усвоению материала

Цель

Содержание

Организация,

мотивировка учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее

I. Реализация домашнего задания.

Ответить на вопрос — с какой целью автор «Повести о Петре и Февронии» использует элементы разных жанров?

II. Работа с учебником-хрестоматией.

После прочтения статей на стр. 36-38 (I - 51-53 НИ) школьники отвечают на вопросы учителя.

- В   чем   необычность   курса   обучения,   пройденного М. В. Ломоносовым?

- Что такое теория «трех штилей»?

Можно дать заранее приготовленные распечатки разного рода текстов и" попытаться вместе с учащимися определить, к какому из трех «штилей» отнес бы их Ломоносов.

III.Чтение отрывков из произведений Ломоносова.

Учитель читает текст, комментирует, помогая ученикам постичь их смысл.

1. «К статуе Петра».

Карточка №1.

Фигура Петра I всегда была для Ломоносова идеалом государя: он был прежде всего работником на благо России. Он ценит в царе ТО, что он «царствуя служил», «свои законы сам примером утвер­дил», «монаршу власть скрывал, чтоб нам открыть науки» (Петр, под видом простого офицера обучался в Голландии корабельному делу); так же Ломоносов относит к великим деяниям то, что царь «строил град», «художников сбирал и обучал солдат». В многочис­ленных надписях, одах, посвященных Петру I, поэт наделяет импе­ратора такими эпитетами, как «премудрый герой» «Отечества отец». Ломоносов посвятил Петру и Полтавской битве огромное мозаичное полотно, которое было не только результатом открытий Ломо­носова а химии, но и было ярким художественным произведением. Похвальная надпись, которая приведена в учебнике, была сделана в 1746, когда была сооружена статуя царя.

Словарь.

Зрак — образ, лик, облик; изображение, картина.

Задание:

- кратко перескажите содержание отрывка прозой.

- найдите и выпишите слова, относящиеся к «высокому штилю» {воздвигла, россы, гласит, сей град), и цель их. ис­пользования.

2. «Ода на день восшествия на всероссийский престол ея Вели­чества государыни Императрицы Елисаветьг Петровны 1747 года» Демонстрируется портрет Елизаветы.

Карточка 2.

В ноябре 1741 г., через 16 лет после смерти Петра, гвардейцами Преображенского полка на престол была возведена дочь великого царя — Елизавета Петровна. С ее именем связывали надежды на то, что она, как отец, продолжит создавать России славу — продолжит развивать науки, ремесла, промышленность России. В это верил также и Ломоносов.

Определение оды дается учителем, затем записывается в сло­варь, определение также может быть зачитано и обсуждено по сло­варю терминов, приводимому в конце книги.

Карточка 3.

Ода — наиболее важный жанр в литературе XVIII в. Тогда счита­лось, что поэзия должна прежде всего участвовать в общих государ­ственных делах, а не выражать чувства и мысли отдельного челове­ка. Для одического стиля Ломоносова характерны высокий слог, эмоциональность, торжественность, использование ораторских приемов (обращение, риторический вопрос). Так и «Ода на день восшествия...» -г- не столько прославление Екатерины, сколько из­ложение программы действий идеального монарха. Ломоносов ве­рил в то, что новая императрица действительно будет продолжа­тельницей дел своего великого отца — Петра I.

Оды обычно были очень длинными произведениями, предна­значались для громкого и торжественного чтения в зале.

Учитель читает отрывок

Словарь.

Невтонов — Ньютонов,

раченъе (раденье) — старание, усердие;

от недр — из глубин.

-  К кому обращается автор в первых строках отрывка? (К молодым соотечественникам)

-  К чему он их призывает?

{К тому, чтобы они доказали, что Россия способна сама выращи­вать своих ученых, а не нанимать их на Западе, как это имело место после смерти Петра.)

 - Найдите слова, принадлежащие к «высокому штилю». (Отечество, благословенны, ободрении, отраду)

 

Работа по теме урока

Цель

Постановка учебной задачи и открытие новых знаний

3. «Случились вместе два астронома в пиру» Чтение текста. Задание.

- К какому «штилю» можно отнести это стихотворение? (К низкому)

- По каким признакам мы определяем, что это «низкий штиль» и произведение не является одой?

(Предмет изображения — не высокая и важная тема государст­венного служения, а шутка.

2. Небольшой объем произведения.

3. От­сутствие «высокой» лексики и присутствие разговорной, присутствие обыденных персонажей — повара, предметов быта: очаг, жаркое.)

Здесь важно провести словарную работу, в ходе которой выяс­няется в помощью словарей, что некоторые слова, который сейчас устарели, в XVIII веке принадлежали к обычному разговорному: «весьма» — очень, «сей» — этот.

 

 

 

Этап рефлексии

Цель

Содержание

Оценка результатов

деятельности

Учащиеся могут определить свое место на лестнице успеха в освоении знаний и практических навыков на данном уроке.

 

Сегодня на уроке:

- Я узнал…

- Я научился…

- Я не понял…

- Мне было интересно…

- Мне осталось непонятным…

 

Информация о домашнем задании

 

 

Выучить материал лекции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературы на тему "М.В. Ломоносов "К статуе Петра Великого""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 307 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.03.2022 1063
    • DOCX 21.3 кбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мякшина Анжелика Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мякшина Анжелика Владимировна
    Мякшина Анжелика Владимировна
    • На сайте: 4 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1119440
    • Всего материалов: 2162

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы информационной безопасности

180 ч.

2490 руб. 1490 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 49 человек

Курс повышения квалификации

Теоретические основы социальной реабилитации

108 ч.

2070 руб. 1240 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация и проведение дистанционного обучения: инструменты и сервисы

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективность обучения школьников на уроках литературы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стартап: стратегия, развитие, и инвестиции

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе