Инфоурок Литература КонспектыУрок литературы по сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца» (№ 1) (6 класс)

Урок литературы по сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца» (№ 1) (6 класс)

Скачать материал

Вопросы по сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца» (блок № 1)

 

№ 1. Назовите главных героев сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Когда происходят описываемые события?

- Главные герои сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца» - дети-сироты Настя и Митраша. События происходят в 1943 году, во время Великой Отечественной войны.

 

№ 2. Найдите в тексте описание Насти. Почему ее называют «золотая курочка»?

- Настя была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы у нее ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх.

 

№ 3. Найдите описание Митраши. Почему Митраше дали прозвище «мужичок-в-мешочке»?

- Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего только десять лет с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. Это был мальчик упрямый и сильный.

«Мужичок в мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе – потому, что одежда на нем была большая (отцовская), а он не дорос еще до нее.

«Мужичок в мешочке», как и Настя, был весь в золотых веснушках, а носик его, чистенький тоже, как у сестры, глядел вверх.

 

№ 4. Какое хозяйство досталось ребятам после родителей?

- После родителей всё их хозяйство досталось детям: изба пятистенная, корова Зорька, телушка Дочка, коза Дереза, безыменные овцы, куры, золотой петух Петя и поросенок Хрен.

 

№ 5. Какое участие дети принимали в общественной работе?

- Дети вместе с другими колхозниками работали на полях, лугах, скотном дворе, ходили на собрания, рыли противотанковые рвы.

 

№ 6. Перечислите обязанности Насти.

- Настя ухаживала за домашним скотом, выполняла различные домашние дела (топила печь, варила картошку, готовила обед, в делах была «до самой ночи»).

 

№ 7. Назовите обязанности Митраши.

- Митраша делал деревянную посуду, занимался бондарством (делал бочонки и кадушки). Он бывает на всех собраниях, старается понять общественные заботы.

 

№ 8. Охарактеризуйте отношения брата и сестры. Какие, по-вашему, черты Насти и Митраши особенно дороги автору?

- Очень хорошо, что Настя постарше брата на два года, а то бы он непременно зазнался, и в дружбе у них не было бы, как теперь, прекрасного равенства.

Особенно дороги автору в детях такие черты, как трудолюбие, желание дружно работать и участвовать в жизни села, общественной работе. Кроме того, дети любят друг друга: бывало, не проработает Настя и часа, чтобы не вспомнить о брате.

 

№ 9. Найдите строчки, в которых рассказывается о пользе клюквы. Когда эта ягода особенно хороша?

- Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растет в болотах летом, а собирают ее поздней осенью. Но не все знают, что самая-самая хорошая клюква, сладкая, как у нас говорят, бывает, когда она перележит зиму под снегом.

 

№ 10. Куда и зачем отправились Настя и Митраша в конце апреля?

- В конце апреля Настя и Митраша отправились на болото за клюквой.

 

№ 11. Перечислите, что взял с собой в лес Митраша.

- Митраша взял с собой отцовское двуствольное ружье, манки на рябчиков, топор и компас.

 

№ 12. Что взяла с собой в лес Настя?

- Настя повесила себе через плечо полотенце, чугунок вареной картошки, хлеб, бутылку молока.

№ 13. О каких местах в лесу вспоминают ребята?

- Ребята вспоминают о Слепой елани и палестинке, где растет много клюквы.

- Елань – топкое место в болоте, всё равно что прорубь на льду.

- Палестинкой называют в народе какое-нибудь отменно приятное место в лесу.

 

№ 14. Как зовут страшного волка, обитавшего в болоте?

- Волка зовут Серый Помещик. Его никто не мог убить.

 

№ 15. Как называется камень, к которому пришли дети?

- Камень, к которому пришли дети, называется Лежачим.

 

 

 

 

Домашнее задание:

Выразительное чтение наизусть отрывка из «Кладовой солнца» со слов «Лет двести тому назад...» до слов «...а волк выл от неизбывной злобы к нему».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы по сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца»

№ 1. Назовите главных героев сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Когда происходят описываемые события? № 2. Найдите в тексте описание Насти. Почему ее называют «золотая курочка»? № 3. Найдите описание Митраши. Почему Митраше дали прозвище «мужичок-в-мешочке»? 4. Какое хозяйство досталось ребятам после родителей? № 5. Какое участие дети принимали в общественной работе? № 6. Перечислите обязанности Насти. № 7. Назовите обязанности Митраши. № 8. Охарактеризуйте отношения брата и сестры. Какие, по-вашему, черты Насти и Митраши особенно дороги автору? 9. Найдите строчки, в которых рассказывается о пользе клюквы. Когда эта ягода особенно хороша? № 10. Куда и зачем отправились Настя и Митраша в конце апреля? № 11. Перечислите, что взял с собой в лес Митраша. № 12. Что взяла с собой в лес Настя? № 13. О каких местах в лесу вспоминают ребята? № 14. Как зовут страшного волка, обитавшего в болоте? № 15. Как называется камень, к которому пришли дети?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вопросы по сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца»

№ 1. Назовите главных героев сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Когда происходят описываемые события? № 2. Найдите в тексте описание Насти. Почему ее называют «золотая курочка»? № 3. Найдите описание Митраши. Почему Митраше дали прозвище «мужичок-в-мешочке»? 4. Какое хозяйство досталось ребятам после родителей? № 5. Какое участие дети принимали в общественной работе? № 6. Перечислите обязанности Насти. № 7. Назовите обязанности Митраши. № 8. Охарактеризуйте отношения брата и сестры. Какие, по-вашему, черты Насти и Митраши особенно дороги автору? 9. Найдите строчки, в которых рассказывается о пользе клюквы. Когда эта ягода особенно хороша? № 10. Куда и зачем отправились Настя и Митраша в конце апреля? № 11. Перечислите, что взял с собой в лес Митраша. № 12. Что взяла с собой в лес Настя? № 13. О каких местах в лесу вспоминают ребята? № 14. Как зовут страшного волка, обитавшего в болоте? № 15. Как называется камень, к которому пришли дети?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вопросы по сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца»

№ 1. Назовите главных героев сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Когда происходят описываемые события? № 2. Найдите в тексте описание Насти. Почему ее называют «золотая курочка»? № 3. Найдите описание Митраши. Почему Митраше дали прозвище «мужичок-в-мешочке»? 4. Какое хозяйство досталось ребятам после родителей? № 5. Какое участие дети принимали в общественной работе? № 6. Перечислите обязанности Насти. № 7. Назовите обязанности Митраши. № 8. Охарактеризуйте отношения брата и сестры. Какие, по-вашему, черты Насти и Митраши особенно дороги автору? 9. Найдите строчки, в которых рассказывается о пользе клюквы. Когда эта ягода особенно хороша? № 10. Куда и зачем отправились Настя и Митраша в конце апреля? № 11. Перечислите, что взял с собой в лес Митраша. № 12. Что взяла с собой в лес Настя? № 13. О каких местах в лесу вспоминают ребята? № 14. Как зовут страшного волка, обитавшего в болоте? № 15. Как называется камень, к которому пришли дети?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вопросы по сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца»

№ 1. Назовите главных героев сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Когда происходят описываемые события? № 2. Найдите в тексте описание Насти. Почему ее называют «золотая курочка»? № 3. Найдите описание Митраши. Почему Митраше дали прозвище «мужичок-в-мешочке»? 4. Какое хозяйство досталось ребятам после родителей? № 5. Какое участие дети принимали в общественной работе? № 6. Перечислите обязанности Насти. № 7. Назовите обязанности Митраши. № 8. Охарактеризуйте отношения брата и сестры. Какие, по-вашему, черты Насти и Митраши особенно дороги автору? 9. Найдите строчки, в которых рассказывается о пользе клюквы. Когда эта ягода особенно хороша? № 10. Куда и зачем отправились Настя и Митраша в конце апреля? № 11. Перечислите, что взял с собой в лес Митраша. № 12. Что взяла с собой в лес Настя? № 13. О каких местах в лесу вспоминают ребята? № 14. Как зовут страшного волка, обитавшего в болоте? № 15. Как называется камень, к которому пришли дети?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вопросы по сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца»

№ 1. Назовите главных героев сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Когда происходят описываемые события? № 2. Найдите в тексте описание Насти. Почему ее называют «золотая курочка»? № 3. Найдите описание Митраши. Почему Митраше дали прозвище «мужичок-в-мешочке»? 4. Какое хозяйство досталось ребятам после родителей? № 5. Какое участие дети принимали в общественной работе? № 6. Перечислите обязанности Насти. № 7. Назовите обязанности Митраши. № 8. Охарактеризуйте отношения брата и сестры. Какие, по-вашему, черты Насти и Митраши особенно дороги автору? 9. Найдите строчки, в которых рассказывается о пользе клюквы. Когда эта ягода особенно хороша? № 10. Куда и зачем отправились Настя и Митраша в конце апреля? № 11. Перечислите, что взял с собой в лес Митраша. № 12. Что взяла с собой в лес Настя? № 13. О каких местах в лесу вспоминают ребята? № 14. Как зовут страшного волка, обитавшего в болоте? № 15. Как называется камень, к которому пришли дети?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 098 311 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.

    «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.

    Тема

    Произведения русских писателей XX века

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Календарно-тематическое планирование по ФГОС
  • Учебник: «Литература (углублённый уровень) (в 2 частях)», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др. /Под ред. Коровина В.И.
  • Тема: Россия в 1850—1870-х годах. Исторические события. Общественная мысль. Литература (В. И. Коровин., Л. А. Капитанова)
  • 15.06.2021
  • 611
  • 29
«Литература (углублённый уровень) (в 2 частях)», Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А. и др. /Под ред. Коровина В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.06.2021 103
    • DOCX 20.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Градусов Александр Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Градусов Александр Николаевич
    Градусов Александр Николаевич
    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3622327
    • Всего материалов: 1686

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой