Тема
урока «Есенин-это вечное»
Цели
урока:
обучающая:
- познакомить с жизнью,
литературной деятельностью С. Есенина;
- пробудить интерес к личности и
творчеству Сергея Есенина; раскрыть духовный мир поэта, круг его увлечений
и интересов;
- показать, как рос поэтический
талант Есенина, в сжатой форме рассказать об основных этапах творческого
пути;
развивающая:
- открыть для себя новые
страницы жизни писателя, обогатить свое представление о его личности;
- развивать навыки и умения
декламации поэтического текста, анализа
- художественных произведений.
Оборудование
урока:
- портрет С. Есенина,
- поэтические сборники С.
Есенина;
.Вид
урока: усвоение нового материала.
Моя
лирика жива одной большой любовью - любовью к Родине.
Чувство Родины – основное в моём творчестве.
С. Есенин
Ход
урока
I. Слово
учителя
Сегодня на
уроке мы познакомимся с гениальным поэтом Сергеем Есениным.
Сергея
Александровича Есенина представлять, кажется, не надо - это самый читаемый в
России поэт. “Я, Сергей Есенин, никому не хочу подражать: ни символистам, ни
акмеистам, ни футуристам”.
У
гениального поэта гениально и его творчество, произведения, написанные в начале
20 столетия, актуальны, интересны, читаемы и сегодня. Есенин народный,
национальный поэт не только потому, что он родился в самой что ни на есть
российской деревне, что писал о родной природе, что язык его стихотворений
прост и понятен, но и потому, что каждый человек в России хоть однажды
переживал те же чувства, что и Есенин.
Современники
отмечали необычайно стремительное вхождение его в литературу. Максим Горький
писал: “Сергей Есенин не столько человек, сколько орган, созданный природой исключительно
для поэзии
Ведущий
ученик (1).
I. Детство.
21
сентября (3 октября) 1895 года в селе Константинове Кузьминской волости Рязанского
уезда Рязанской губернии в семье Александра Никитича и Татьяны Фёдоровны
Есениных родился сын Сергей. Родители Сергея были крестьянами, но вскоре им
пришлось уехать на заработки в город.
“Стихи я
начал слагать рано, — напишет позже Есенин в своей автобиографии. — Толчки
давала к этому бабка. Она рассказывала сказки. Некоторые сказки с плохими
концами мне не нравились, и я их переделывал на свой лад. Стихи начал писать,
подражая частушкам”. Бабушка сумела передать любимому внуку всю прелесть народной
устной и песенной речи. “Омут розовых туманов”, “осеннее золото лип”, “рдяный
мак заката”, “Русь — малиновое поле” — всю эту поэтическую, живописную азбуку
Сергей Есенин постигал в шуме тростников над речными заводями, в семье
деда-книжника, знатока житий святых и Евангелия, и бабушки-песенницы.
Но вот
проходит время, и в 1904 г. уже подросшего Серёжу Есенина определяют в
Константиновское земское четырёхгодичное училище, затем — в
церковно-учительскую школу в маленьком городке Спас-Клепиках, где учился с 1909
по 1912 год. Четырнадцатилетний подросток оказывается вдали от дома, в закрытой
двухклассной школе-интернате. Единственным его утешением становится дружба с
товарищем по классу Гришей Панфиловым.
Склонность
к сочинительству, однако, не прибавляли юноше авторитета в глазах ребят. Всё
больше и больше он начинал чувствовать себя “белой вороной”, впрочем, не без
скрытой гордости ощущая свою исключительность, избранность.
В мае 1912
года Сергей Есенин получил свидетельство о присвоении ему звания учителя школы
грамоты. Стихи, написанные им в то время, уже проникновенны и пленительны.
В августе
1912 года Сергей Есенин приезжает в Москву. Сначала служит в мясной лавке, где
работает приказчиком его отец, а вскоре поступает в типографию — помощником корректора.
Он
становится членом Суриковского литературно-музыкального кружка, объединявшего
начинающих писателей и поэтов из рабочих и крестьян. В сентябре 1914 года
начинает слушать лекции Московского городского народного университета им. А.Л.
Шанявского. В этом же году в детском журнале “Мирок” под псевдонимом “Аристон”
опубликовано его стихотворение “Берёза”.
Ведущий
ученик (2).
II. Главные
периоды творчества поэта.
Исходя из
отношения Есенина и его героев к революции, можно выделить пять главных периодов
его творчества.
1.
Ожидание революции 1910-1917.
Весной
1915 Есенин приезжает в Петроград, где знакомится с А. А. Блоком, С. М.
Городецким, А. М. Ремизовым и др., сближается с Н. А. Клюевым, оказавшим
на него значительное влияние. Их совместные выступления со стихами и
частушками, стилизованными под "крестьянскую", "народную"
манеру (Есенин являлся публике златокудрым молодцем в расшитой рубашке и
сафьяновых сапожках), имели большой успех.
Здесь
выходит первая книга Сергея Есенина “Радуница”. Любовь к родной природе, поэзия
крестьянского быта — ее основные темы. “Нежно любит Есенин свою родную
сторону и находит для неё хорошие, ласковые слова. Он превращает в золото
поэзии всё — и сажу над заслонками, и кота, который крадётся к парному молоку,
и кур, беспокойно квохчущих над оглоблями сохи, и петухов, которые на дворе
запевают “обедню стройную”, и кудлатых щенков, забравшихся в хомуты. . .
”, — так писал о книге “Радуница” П. Сакулин.
Служба в
армии. В первой половине 1916 г. Есенин призывается в армию, но благодаря
хлопотам друзей получает назначение ("с высочайшего соизволения")
санитаром в Царскосельский военно-санитарный поезд № 143 Её Императорского
Величества Государыни Императрицы Александры Федоровны, что позволяет ему
беспрепятственно посещать литературные салоны, бывать на приемах у меценатов,
выступать на концертах. На одном из концертов в лазарете, к которому он был
прикомандирован (здесь же несли службу сестер милосердия императрица и
царевны), происходит его встреча с царской семьей. Вместе с монаршей четой в
мае 1916 года Есенин в качестве санитара поезда посещает Евпаторию. Это была
последняя поездка Николая II в Крым.
2.
Воспевание революции 1917-1919: “Да здравствует революция/ На земле и на
небесах! (1918)
“В годы
революции был всецело на стороне Октября, но принимал все по-своему, с
крестьянским уклоном”.
Правда,
годом ранее о том же событии сказал более сдержанно: “Первый период революции
встретил сочувственно, но больше стихийно, чем сознательно”.
Сначала в
бурных революционных событиях Есенин прозревал надежду на скорые и глубокие
преобразования всей прежней жизни. Казалось, преображенные земля и небо взывали
к стране и человеку, и Есенин писал: “О Русь, взмахни крылами, / Поставь иную
крепь! / С иными временами / Встает иная степь. . . ” (1917). Есенина
переполняют надежды на построение нового, крестьянского рая на земле, иной,
справедливой жизни. Христианское мировоззрение в это время переплетается в его
стихах с богоборческими и пантеистическими мотивами, с восхищенными возгласами
в адрес новой власти (Небо - как колокол, / Месяц - язык, / Мать моя - родина,
/ Я - большевик. “Иорданская голубица”, 1918).
В 1919
Есенин оказывается одним из организаторов и лидеров новой литературной группы -
имажинистов. Их лозунги, казалось бы, совершенно чужды поэзии Есенина, его
взглядам на природу поэтического творчества. Чего стоят, например, слова из
Декларации имажинизма: "Искусство, построенное на содержании. . . должно
было погибнуть от истерики". В имажинизме Есенина привлекало пристальное
внимание к художественному образу, немалую роль в его участии в группе играла и
общая бытовая неустроенность, попытки сообща делить тяготы революционного
времени.
3.
Неприятие совершавшихся в стране событий 1919-1920: “Вёслами отрубленных рук/
Вы гребётесь в страну грядущего” (сент. 1919 года); “Ведь идёт совершенно не
тот социализм, о котором я думал... ”(авг. 1920 г. )
Очень
скоро Есенин понимает, что большевики - вовсе не те, за кого хотели бы себя
выдавать. По словам С. Маковского, искусствоведа и издателя, Есенин
"понял, вернее, почуял своим крестьянским сердцем, жалостью своей: что
произошла не "великая бескровная", а началось время темное и
беспощадное. . . ". И вот настроение приподнятости и надежд сменяется у Есенина
растерянностью, недоумением перед происходящим. Крестьянский быт разрушается,
голод и разруха шествуют по стране, а на смену завсегдатаям бывших литературных
салонов, многие из которых уже эмигрировали, приходит весьма разношерстная
литературная и окололитературная публика.
“Я
последний поэт деревни…” - пишет Есенин в стихотворении (1920), посвященному
своему другу писателю Мариенгофу. Есенин видел, что прежний деревенский быт
уходит в небытие, ему казалось, что на смену живому, природному приходит
механизированная, мертвая жизнь. В одном из писем 1920г. он признавался:
"Мне очень грустно сейчас, что история переживает тяжелую эпоху
умерщвления личности как живого, ведь идет совершенно не тот социализм, о
котором я думал. . . Тесно в нем живому, тесно строящему мост в мир невидимый,
ибо рубят и взрывают эти мосты из-под ног грядущих поколений".
4.
Противоречивое отношение поэта и его героев к революции и советской власти
1921- 1923: “Я перестаю понимать, к какой революции я принадлежал. Вижу только
одно, что ни к февральской, ни к октябрьской, по- видимому, в нас скрывался и
скрывается какой – нибудь ноябрь” ( февр. 1923 г. ); герои “Страны Негодяев”:
комиссар Рассветов: “Россия... вот это глыба… Лишь бы только Советская власть!.
. ” - и “идейный бандит” Номах: “Мне до дьявола противны / И те и эти. Я
потерял равновесие... ”
В то же
время Есенин работает над поэмами “Пугачев” и “Номах”. Фигурой Пугачева он
интересовался уже несколько лет, собирал материалы, мечтал о театральной
постановке. Фамилия же Номах образована от имени Махно - руководителя
Повстанческой армии в годы Гражданской войны.
5. Лирика
последних лет жизни
В
последние годы жизни Есенин то пытается обрести душевное равновесие и
примириться с советской властью, то, по свидетельству одного из современников,
начинает “так, крыть” большевиков, как это. . . не могло и в голову прийти
никому в Советской России”. Однако Есенина как широко известного “поэта
деревни” трогать не решались. Более того — всем милицейским участкам Москвы
было дано негласное распоряжение: после каждого скандала отпускать поэта,
задерживая его лишь для вида и не давая делу хода.
Несмотря
на перепады настроения и ощущение бездомности, Есенин после возвращения из
Европы и Америки очень напряжённо и увлечённо работает, много ездит по стране.
Так, в 1924—1925 гг. он посещает Грузию и Азербайджан, где, по его же словам,
ему “работается и пишется. . . дьявольски хорошо”.
Лирика
Есенина становится одновременно и трагичнее, и сложнее. Одну за другой он пишет
“маленькие поэмы” с красноречивыми названиями, говорящими сами за себя, —
“Возвращение на родину”, “Русь советская”, “Русь бесприютная”, “Русь уходящая”,
“Письмо к женщине”, где пророчески правдивым словом защищает и “уходящую”, и
“советскую” Русь, понимая, что у России нет пути назад и её ожидает тернистый,
нелёгкий путь.
А в стихах
— шедеврах любовной лирики — льётся через край неподвластная никаким
политическим перипетиям искренность.
В Баку
была начата и закончена уже в Москве поэма “Анна Онегина” (1925 г. ).
Воспоминания о родной деревне, о революционных событиях, нарушивших веками
складывавшийся крестьянский уклад жизни, наконец, о юношеской любви поэта к
молодой помещице Кашиной, ставшей прототипом главной героини, делают поэму
автобиографичной.
Смысл
судьбы будто ускользает от автора, в прошлом — “мальчика”, жившего “в простой
крестьянской семье”, “желтоволосого”, “с голубыми глазами”, а ныне — “прохвоста
и забулдыги”, которого преследует “чёрный человек”.
Чуть ли не
каждое стихотворение, написанное поэтом в эти годы, явно или подспудно
свидетельствует о том, что развязка его судьбы близка. В том числе и маленький
шедевр “Отговорила роща золотая. . . ” (1924 г.), где пронзительно звучат
характерные для всего творчества Есенина мотивы странничества,
кратковременности пребывания человека на земле.
III.
Основные темы в творчестве С. Есенина. Декламация стихотворений наизусть.
1. Тема
природы и тема Родины в творчестве С. Есенина (первая группа учащихся, проверка
самостоятельной подготовки).
Декламация
стихотворений наизусть. “В хате” (1914). , Русь” (1914), “Гой ты, Русь
моя родная”, “Запели тесаные дроги…”, “О Русь, взмахни крылами” и т. д.
2. Тема
любви в творчестве С. Есенина (вторая группа учащихся, проверка самостоятельной
подготовки).
Декламация
стихотворений наизусть. “Письмо матери” (1924 г. ), “Москва кабацкая”
(1923), цикл “Любовь хулигана” “Персидские мотивы (1924-1925):
“ Я спросил сегодня у менялы. . . ”, “Шаганэ ты моя, Шаганэ!”, "Никогда я
не был на Босфоре. . . ", "Воздух прозрачный и синий. . . " и
др, “Письмо к женщине”
Ведущий
ученик . Женщины С. Есенина.
Анна
Изряднова. В марте 1913 года Сергей устроился в типографию Товарищества И.
Сытина подчитчиком, то есть помощником корректора. Корректор Анна Изряднова
вскоре стала его женой. Она вспоминала о нем так: "Только что приехал из
деревни, но на деревенского парня не был похож - на нем был коричневый костюм,
высокий крахмальный воротник и зеленый галстук. С золотыми кудрями он был
кукольно красив. . . Настроение было у него упадочное - он поэт, никто не хочет
его понять, редакции не принимают в печать, отец журит. . . Все жалованье
тратил на книги, журналы, нисколько не думал, как жить. . . " Брак с Анной
с первых дней семейной жизни показался Есенину ошибкой. Больше всего его
заботил успех поэтический. В 1914 году, наконец, его стихи напечатали в газете
"Новь", в журналах "Заря", "Парус" и др. , но это
были не лучшие его стихи. В 1915 году, несмотря на рождение сына, Есенин
оставил Анну с маленьким ребенком, решив попытать счастья в журналах северной
столицы.
Зинаида
Райх. При
приезде в Петербург, очевидно, во время завоевания Есениным модных литературных
салонов и появилась в его жизни Зинаида Райх. Эта живая бойкая девушка работала
в лево-эсеровской редакции. Вместе с вологодским поэтом Алексеем Ганиным они
отправились в путешествие на Север - на Соловки и дальше в Мурманск. Под
Вологдой Есенин и Зинаида Рейх обвенчались в церкви Кирика и Иулиты. Сергей не
жил с ней постоянно, хотя она и родила от него двоих детей - Татьяну (1918) и
Константина (1920).
Айседора
Дункан. Есть
несколько версий их первой встречи. Но все сходятся в одном: Айседора и Сергей
сразу понравились друг другу. Мариенгоф утверждал, что Дункан увидела Есенина
на пирушке в студии Якулова.
"Не
гляди на ее запястья
И с плечей ее льющийся шелк.
Я искал в этой женщине счастье,
А нечаянно гибель нашел".
Айседора
была талантлива, щедра и непосредственна как ребенок, внутренне раскрепощена.
Ее покорили трепетная нежность, детскость, незащищенность души поэта. Есенин
напоминал ей давно погибшего сына, и она давала ему не только женскую, но и
материнскую любовь. Она была на 18 лет старше его. Он говорил только по-русски,
а она - по-английски, французски и немецки. Но они понимали друг друга. Через
некоторое время советское правительство перестало субсидировать школу Дункан, и
она решила поехать в Европу, чтобы найти деньги. Желая ускорить оформление визы
для Есенина, они решили официально зарегистрировать свой брак. Есенин и Европа
друг другу не понравились. Сергей и Айседора возвратились в Россию в августе
1923 года. Приехав в Москву, они нашли школу в жалком состоянии. К счастью, у
Айседоры были чеки "Америкен экспресс" примерно на 70 000 франков.
Подруга танцовщицы Мэри Дести писала в своей книге "Нерассказанная
история": “Айседора потратила все, что у нее было, на школу. Это привело
Сергея в ярость - он хотел владеть всем и раздавать все друзьям”. Сергей и
Айседора расстались.
После
Айседоры Дункан еще две женщины беззаветно пытались спасти погибающего поэта.
Одна его любила, другая была его женой. Вернувшись из-за границы, Есенин со
своими сестрами поселился у Галины Бениславской, которая стала для Есенина
близким человеком, другом и помощником. "С невиданной самоотверженностью,
с редким самопожертвованием посвятила она себя ему. . . Без устали, без ропота,
забыв о себе, словно выполняя долг, несла она тяжкую ношу забот о
Есенине". В 1924 - 1925 годах Бениславская во время отъездов Есенина из
Москвы вела все его литературные дела. "Всегда Ваша и всегда люблю
Вас", - заканчивала она все письма к Есенину. Но он, обременяя ее
бесконечными поручениями, заверял лишь в нежной дружбе, которая была
"гораздо больше и лучше, чем чувствую к женщинам. Вы мне в жизни без этого
настолько близки, что и выразить нельзя".
Софья
Толстая. В то время женой Есенина была Софья Толстая, внучка
Льва Толстого, чем он очень гордился. Любовь ее к Есенину была нелегкой. Софья
Толстая была истинной внучкой своего деда. Даже обликом напоминала его: вся в
деда грубоватым "мужицким лицом, эта женщина редкого ума и широкого сердца
внесла в тревожную кочевую жизнь Сергея Есенина свет и успокоение. Но, видимо,
было уже поздно. В конце декабря Есенин сбежал из Москвы в Ленинград, не сказав
ни слова ни жене, ни друзьям.
Кто я? Что
я? Только лишь мечтатель,
Синь очей утративший во мгле,
И тебя любил я только кстати,
Заодно с другими на земле.
Написал
Есенин, прощаясь с Соней и прося у нее прощения. Когда Софье Толстой сообщили о
смерти Есенина, она страшно закричала, не хотела верить, была как безумная.
Обобщение. На
Ваганьковском кладбище у могилы Сергея Есенина собрались его жены и
возлюбленные: Анна Изряднова, Зинаида Райх, Галина Бениславская, Софья Толстая.
. . Айседора Дункан прислала телеграмму. ". . . Его дерзкий дух стремился
к недостижимому. . . Я оплакиваю его смерть с болью и отчаянием". Через
год Галина Бениславская застрелилась на могиле Сергея Есенина. В 1927 году в
Ницце погибла Айседора Дункан. Софья Толстая сохранила ему верность и
старательно берегла все, что было связано с жизнью поэта, разбирала его архив,
готовила к изданию его сочинения. Рядом с обручальным кольцом она всю жизнь
носила медное кольцо, которое поэт, шутя, ей подарил. Оно было очень широкое, и
она его сдавила, чтобы можно было носить.
3. Тема
революции в творчестве С. Есенина (третья группа учащихся, проверка
самостоятельной подготовки). Декламация стихотворений наизусть
“Разбуди меня завтра рано. . . ” (1917), “Я по первому снегу бреду. . . ”
(1917), “Я последний поэт деревни. . . ” и “Сорокоуст”, 1920г. и др.
Ведущий
ученик (2). Наиболее ярким и крупным произведением Есенина о
революции и первой любви является поэма “Анна Снегина” (1925), основное
действие которой происходит с весны до поздней осени 1917 года. Знаменательно и
то, что поэма о революции рассказывает о любви, не получившей взаимности. Это
придает произведению особую многозначность и помогает Есенину впервые в
литературе 20-х годов подойти к теме революции, эмиграции и разобщенности
русской интеллигенции с позиций национальных и общечеловеческих ценностей.
IV.
Последние годы жизни С. Есенина. Ведущий ученик (1).
26 февраля
1921 г. С. Есенин писал: “Вы спрашиваете, целен ли был, прям и ровен
мой житейский путь? Нет, такие бывали ломки, передряги и вывихи, что я
удивляюсь, как это я до сих пор остался жив и цел”.
Самым значительным
произведением, которое Есенин завершает в последние дни своей жизни, является
поэма “Черный человек” (1923 - 14 ноября 1925). Основное
содержание произведения составляют сценки-диалоги поэта с черным человеком,
которые восходят к народной сказке и притче о черте.
Действие
поэмы происходит декабрьской метельной ночью при луне. Ночью перед Рождеством
по народным поверьям происходит вечная борьба божеств добра и зла. Герой поэмы
— желтоволосый поэт с голубыми глазами обращается к другу: “Друг мой, друг мой,
/ Я очень и очень болен”. Но вместо друга к нему приходит черный человек, один
из обликов, который принимает черт. Подтекст этой замены очевиден: герой поэмы
живет в мире, где все направлено против человека, все противоречит его желаниям
и даже друга вытесняет черный человек.
Летом 1925
года Сергей Есенин вернулся в Москву, а осенью лег в больницу. Стремление
переменить обстановку приводит его в Ленинград. Здесь поэт предполагал пробыть
до лета, а затем уехать в Италию – к Горькому. Но намерения остались
неосуществлёнными. В ночь на 28 декабря в ленинградской гостинице “Англетер”
Есенин покончил с жизнью.
V. Ведущий
ученик (2). За день до трагического конца С. Есениным было
написано стихотворение “До свиданья, мой друг, до свиданья…” . Поэт отдал его
знакомому ленинградскому поэту, который хотел сразу же прочитать, но Есенин его
остановил: “Нет, ты подожди! Останешься один – прочитаешь. Не к спеху ведь!”.
VI.
Декламация стихотворения наизусть заранее подготовленного ученика “До свиданья,
друг мой, до свиданья…”
VII. Итоги
урока.
Домашнее
задание: Прочитать
поэмы “Анна Снегина”, “Черный человек”.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.