Инфоурок Литература КонспектыУрок литературы в 6 классе "В. М. Шукшин. Рассказ "Критики". Особенности героев Шукшина".

Урок литературы в 6 классе "В. М. Шукшин. Рассказ "Критики". Особенности героев Шукшина".

Скачать материал

Класс 6.

Предмет: литература.

Учитель: Цедова Виктория Ивановна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №1 им. Косинова И. Ф. МО г. Горячий Ключ Краснодарского края

Учебник: «литература. 6 класс. Учебник-хрестоматия в 2-х ч. Автор: В. Я. Коровина. М.: Просвещение, 2018 г.

Тема: В. М. Шукшин. Рассказ «Критики». Особенности героев Шукшина.

Цели: рассказать о жизни и творчестве В. М. Шукшина; дать понятие о шукшинском герое – «чудике»; развивать навыки анализа текста, характеристики героев, монологической речи, групповой работы.

Планируемые результаты:

Предметные: знание основных сведений о жизни и творчестве В. М. Шукшина, сюжета и героев рассказа «Критики».

Метапредметные: уметь искать и выделять необходимую информацию из учебника, давать характеристику героев, работать в группах; владение навыками анализа текста.

Личностные: формировать мотивации к самосовершенствованию.

Оборудование: видеофильм «Родина В. М. Шукшина – село Сростки», проектор, экран, портрет В. М. Шукшина.

 

ХОД УРОКА

1.     Организационный момент.

2.     Проверка домашнего задания (чтение и обсуждение сочинений учащихся по рассказу В. Г. Распутина «Уроки французского»).

3.     Работа по теме урока.

А) чтение вступительной статьи о В. М. Шукшине на стр.125-127 учебника;

Б) беседа по вступительной статье о писателе на основе вопроса и задания 1 рубрики «Проверьте себя» на стр. 127;

В)  просмотр видеофильма «Родина В. М. Шукшина – село Сростки»;

Г) слово подготовленного ученика:

       Василий Макарович Шукшин – один из талантливых писателей прошлого века, известен как выдающийся актёр, режиссёр, сценарист. Он из крестьянской семьи, его родина – село Сростки на Алтае. Служил на флоте, работал грузчиком, слесарем, учителем, директором школы. Затем окончил режиссёрский факультет ВГИКа. Как писатель начинал с публикации в 1961 году рассказов в журнале «Октябрь», а через два года вышел первый его сборник – «Сельские жители».

         Герои рассказов Шукшина – деревенские люди, сталкивающиеся с городом, или горожане, попадающие в село( часто выходцы из той же деревни). О себе Шукшин говорил, что чувствует себя человеком, «у которого одна нога на берегу, а другая – в лодке». И добавлял: «В этом положении есть свои плюсы… От сравнений, от всяческих «оттуда-сюда» и «отсюда-туда» невольно приходят мысли не только о «деревне» и о «городе» - о России». Шукшин пишет о смысле жизни и назначении человека. Его герой – правдоискатель, впрочем как и сам автор.

        В развитии жанра короткого рассказа В. М. Шукшин был продолжателем традиций А. П. Чехова. Сюжеты его рассказов обычно построены на воспроизведении кульминационных, «самых жгучих», долгожданных моментов, когда герою предоставляется возможность в полной мере проявить свою «особенность». В. М. Шукшин ввёл в литературу новый тип героев – «чудиков», вызывающих неприятие окружающих своим стремлением жить не так, как все, а в соответствии с собственными представлениями о добре, красоте, справедливости.

        Человек в рассказах Шукшина часто не удовлетворен своей жизнью, его гнетёт скучная обывательская усреднённость, и он пытается выразить собственную индивидуальность, обычно несколько странными поступками. Таких шукшинских героев и называют «чудиками».

          Шукшин следует великой реалистической традиции русской литературы. Традиции изображения «маленького человека» переосмысляется писателем. Герои Шукшина задумываются о вечных вопросах: в чём смыл жизни? Как надо жить? Что в жизни главное? Нужна ли человеку правда? К чему надо стремиться? Что хорошо, а что плохо? Что самое важное в человеке? Эти неразрешённые вопросы оставляют читателя наедине с ними. Может, эти вопросы не только неразрешённые, но и неразрешимые?

Д) беседа по рассказу «Критики» на основе вопросов 2-5 рубрики «Размышляем о прочитанном» на стр. 137 учебника.

Комментарии:

К вопросу 4. Дед редко спорил со взрослыми об искусстве, потому что воспринимал кино очень искренно, непосредственно, как ребёнок. Для него кино – вторая реальность, возможность увидеть другую жизнь, других людей. С Петькой они спорили не об «искусстве», а о достоверности того, что показывали на экране.

 К вопросу 5. «Вежливые» городские гости улыбались, потому что относились к деду снисходительно, не принимали его всерьёз, а дед это чувствовал и оттого злился. Он и напился потому, что пострадало его чувство собственного достоинства.

      Слова «вежливые», «умные» по отношению к городским гостя автор употребляет в ироническом смысле: им не хватало вежливости, чтобы не обидеть старого человека, и ума, чтобы не спорить с ним. Дед страдает из-за своей открытости, поэтому он и не защищён.

Е) работа в группах с последующим коллективным обсуждением на основе вопроса 6 рубрики «Размышляем о прочитанном» на стр. 137 учебника:

1 группа: охарактеризовать речь деда.

2 группа: охарактеризовать речь Петьки.

3 группа: охарактеризовать речь городского.

4 группа: охарактеризовать речь сержанта Кибякова.

5 группа: охарактеризовать авторскую речь.

 

4.     Закрепление изученного.

–Какие фразы, характеризующие деда и Петьку, вы считаете самыми важными, ключевыми? ( Они дружили( дед с Петькой). Дед: фальшь чуял, был категоричен, полдеревни своими руками построил. Петька: «Деда, куда они тебя!.. Не надо, тять, не давай!..»).

-Как вы считаете, кто прав: Петька, утверждавший, что «сейчас же люди-то другие стали», или дед, возражавший ему: «Всегда люди одинаковые»?

- Как повели себя родители Петьки во время спора деда с городскими?

- Как вы думаете, в чём причина конфликта деда с городскими?

- Можно ли назвать деда «чудиком»? Почему?

 

5.     Рефлексия.

Обсуждение вопросов 1, 7 из рубрики «Размышляем о прочитанном» на стр. 137 учебника.

 

Домашнее задание:

1.     Стр. 137, 138 – выполнить творческое задание.

2.     Прочитать рассказ В. М. Шукшина «Срезал», ответить на вопросы стр. 138 из рубрики «Фонохрестоматия».

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Рабочие листы к Вашему уроку:

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 363 375 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

"Применение метода «Лошадь и жокей» на уроке литературы в 10 классе по теме «Духовные искания Раскольникова и способы их выявления».
  • Учебник: «Литература (базовый уровень) (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.
  • Тема: Идея и натура Раскольникова
  • 05.05.2021
  • 455
  • 3
«Литература (базовый уровень) (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ. Тема: «Падение души человеческой в рассказе А.П. Чехова "Ионыч"». Анализ произведения.
  • Учебник: «Литература (базовый уровень)», Курдюмова Т.Ф. и др./ Под ред. Курдюмовой Т.Ф.
  • Тема: Ионыч
  • 05.05.2021
  • 1427
  • 23
«Литература (базовый уровень)», Курдюмова Т.Ф. и др./ Под ред. Курдюмовой Т.Ф.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.05.2021 1005
    • DOCX 18 кбайт
    • 21 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Цедова Виктория Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Цедова Виктория Ивановна
    Цедова Виктория Ивановна
    • На сайте: 2 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3729
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к ЕГЭ по английскому языку в части анализа раздела «Письмо» и «Говорение»

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 216 человек из 48 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними

Специалист органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 28 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель инженерной графики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 25 регионов