Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Урок логопедии в 3 классе "Дикие животные"

Урок логопедии в 3 классе "Дикие животные"

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок логопедии в 3 классе с ЛУО

Лексическая тема «Дикие животные».

Повторение: «Составление рассказа – описание по технологической карте».

Коррекционно – образовательные цели: Закрепление представлений о диких животных, их внешнем виде, образе жизни, повадках. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Дикие животные». Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных с суффиксами - онок -, - енок -, - ат -, - ят -). Совершенствование слоговой структуры слова.

Коррекционно – развивающие цели: Развитие связной речи, речевого слуха, чувство ритма, зрительного восприятия и внимания, координации речи с движением.

Коррекционно – воспитательные цели: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Оборудование: Простые карандаши на каждого человека, календарь для определения даты на доске, плакат с изображением диких (лесных) животных, технологические карты для составления рассказа, вопросы к технологическим картам.

Ход урока:

  1. Приветствие учителя. Устанавливается дата проведения урока на календаре (устанавливает ребенок, правильно назвавший число, месяц и день недели).

  2. Пальчиковая гимнастика (количество упражнений зависит от количества человек, присутствующих на уроке). Упражнения дети выбирают сами, по очереди.

  3. Артикуляционная гимнастика (количество упражнений зависит от количества человек, присутствующих на уроке). Упражнения дети выбирают сами, по очереди.



Работа в тетради:

  1. Проводится словарный диктант. Перед диктантом учитель напоминает, что первое слово пишем с большой буквы, а все последующие с маленькой буквы, через запятую. Педагог проговаривает детям, что ученики сначала слушают и смотрят на учителя, затем проговаривают вслух произнесенное слово, и только после этого пишут слово в тетрадь. Детям диктуются слова: Ёж, лось, заяц, лиса, мышь, белка, бобр, кабан, медведь.

  2. Учитель на доску вывешивает плакат с изображением лесных (диких) животных, ребята обмениваются тетрадями, простым карандашом проверяют диктант своего товарища, сверяясь с написанным на плакате (взаимопроверка).

Ребята называют всех животных, которых видят на плакате, одним словом «Дикие животные».

  1. Игра «Четвертый лишний».

Учитель детям проговаривает цепочки слов:

- Лось, корова, кабан, лиса.

- Заяц, белка, волк, овца.

- Бобр, коза, мышь, медведь.



  1. Логоритмика «Медвежата».

Медвежата в чаще жили, головой своей крутили

Вот так, вот так, головой своей крутили.

Медвежата мед искали, дружно дерево качали,

Вот так, вот так, дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили, и из речки воду пили

Вот так, вот так, и из речки воду пили.

А потом они плясали, выше лапы поднимали

Вот так, вот так выше лапы поднимали.

  1. Составление рассказа – описания по технологической карте.

Учитель раздает детям технологические карты, по одной на два человека. Ребята составляют рассказ – описание. Учитель, по мере возникновения вопросов помогает каждой паре индивидуально. При необходимости раздает список вопросов, по которым можно составить рассказ, опираясь на технологическую карту.

Ребята по желанию выходят к доске и рассказывают про животное, нарисованное в технологической карте.

  1. Работа в тетради.

Ребята в тетради записывают число. Каждому ребенку выдается листок с кратким описанием дикого животного, и дается инструкция, что в тетрадь нужно выписать только те предложения, которые описывают внешний вид того или иного животного (предложения односложные).

Те ребята, кто справился с заданием быстрее остальных, возвращается к словарному диктанту, и делит слова на слоги.

  1. По окончании работы, каждый ребенок говорит, про какого животного он писал описательный рассказ, и все вместеопределяют, какая тема урока сегодня была.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров133
Номер материала ДВ-487237
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх